一、環(huán)境設計專業(yè)的前景分析面向當今社會，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設的首要目標和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。
把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準備。
提升環(huán)境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。
目前，我國環(huán)境藝術方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，環(huán)境藝術教育也側重于此。
但隨著時代發(fā)展，內容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設計人才是環(huán)境藝術設計教育的目標。
二、環(huán)境設計的應用范圍1、建筑設計部門　2、房地產行業(yè)　3、城市市容規(guī)劃部門　4、園林與景觀行業(yè)　5、展示展覽行業(yè)　6、家具制造行業(yè)　7、家裝和公裝公司　8、櫥窗展柜行業(yè)　9、廣告公司與美術社　10、裝璜公司室內外效果圖制作　11、工程監(jiān)理部門　12、商店賣場　13、工業(yè)產品設計單位　14、生活日用品設計單位　15、裝飾裝修工程以及經(jīng)營與管理工作　16、機械產品設計行業(yè)　17、各個企事業(yè)單位與平面以及三維制作相關的工作　18、設計院　19、裝飾設計單位　20、電腦藝術設計工作。
本專業(yè)加大力度對學生基本技能的訓練和培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生創(chuàng)建二維圖形設計的基礎上，強化學生對三維空間圖形的創(chuàng)建與設計，注重培養(yǎng)學生的設計理念以及創(chuàng)意的形成，同時加強計算機藝術設計軟件的應用能力。
課程從“零”點起步，由淺入深，循序漸進；從設計到計算機應用能力，通過2700個課時來完成環(huán)境設計的全程教育過程。
三、環(huán)境設計專業(yè)的培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握環(huán)境設計的基本理論知識和基本技能，能適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求的，具有人文精神、藝術與技術創(chuàng)新能力；熟悉設計程序和相關法律，了解中外環(huán)境設計的發(fā)展動態(tài)，實踐能力強；能在環(huán)境設計教育、研究、設計、新聞等生產和管理領域從事相關工作，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的，復合型、應用型、創(chuàng)新型、外向型的環(huán)境設計與管理高素質人才。
四、環(huán)境設計專業(yè)的培養(yǎng)要求(一)知識要求1.較好地掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想與鄧小平理論以及社會主義市場經(jīng)濟的理論；2.較好地掌握英語、計算機、大學語文、軍事理論等公共基礎知識；3.掌握設計專業(yè)基礎理論知識，包括四大構成原理、設計概論、環(huán)境藝術設計原理、人體工程學原理、市場營銷學等。
（二）能力要求1.具有較強的室內外環(huán)境工程設計能力。
2.具有較強的識圖和繪圖能力，尤其是識別施工圖的能力。
3.具有準確運用材料和施工工藝的能力。
4.具有用設計與表達的能力。
5.具有裝飾裝修設計及工程施工管理的能力。
6.具有獲取信息的能力。
7.具有一定的閱讀本專業(yè)一般外文資料的能力。
(三)素質要求1.熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則；2.具有科學的世界觀和正確的人生觀；3.具有良好的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；4.具備健康的體魄,良好的心理素質,較強的抗挫折能力和健康的人格。