（一）治安管理專業(yè)的理論教學(xué)體系治安管理專業(yè)所設(shè)置的課程是根據(jù)我校的辦學(xué)方針，以知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為中心，以素質(zhì)教育為保證，結(jié)合治安管理專業(yè)與公安教育的實(shí)際和我省治安管理專業(yè)人才需求狀況，在有關(guān)專家和從事治安管理專業(yè)的實(shí)際工作者的參與論證下設(shè)置的。
課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，力求突出特色，體現(xiàn)了新穎性、針對(duì)性、實(shí)用性、規(guī)范性。
理論教學(xué)體系主要安排如下：1、公共基礎(chǔ)課:哲學(xué)、中國社會(huì)主義理論、思想品德修養(yǎng)、大學(xué)語文、邏輯學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、警察體育。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課：公安學(xué)概論、刑事法學(xué)、民事法學(xué)、行政法學(xué)、社會(huì)治安學(xué)、中國治安史、公安應(yīng)用寫作、偵查概論、警體技能、查緝戰(zhàn)術(shù)、射擊。
3、專業(yè)課治安管理基礎(chǔ)理論、人口管理、治安案件查處、社區(qū)警務(wù)、治安秩序管理、危險(xiǎn)物品管理、安全防范技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)、出入境管理、治安部門管轄的刑事案件。
（二）治安管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系治安管理專業(yè)在教學(xué)中注重教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性。
日常教學(xué)以典型案例、模擬訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)室操作等形式，消化理解課堂理論知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。
同時(shí)還安排了學(xué)生到公安機(jī)關(guān)進(jìn)行參觀、實(shí)地鍛煉實(shí)習(xí)，加大了學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐時(shí)間。
通過各種形式的實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，并能把在校時(shí)所學(xué)到的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在公安工作實(shí)際中正確地運(yùn)用，了解、掌握治安管理工作各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的基本要要領(lǐng)及工作方法，能夠根據(jù)事實(shí)和法律正確處理一般性刑事、治安案件。
實(shí)踐教學(xué)體系可分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)包括：基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)、專業(yè)性實(shí)訓(xùn)和綜合性實(shí)訓(xùn)三個(gè)方面的內(nèi)容；校外實(shí)訓(xùn)包括：見習(xí)、調(diào)查、實(shí)習(xí)三個(gè)方面的內(nèi)容。
在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，我們主要注重了以下幾方面：1、為了達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)治安專業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，我們結(jié)合本專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)體系。
根據(jù)目前公安實(shí)踐和今后發(fā)展趨勢(shì)，加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)、擴(kuò)充實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使實(shí)踐教學(xué)體系更加貼近公安實(shí)際。
2、以技能培養(yǎng)為核心，突出實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生一就業(yè)就能上崗，我們?cè)黾恿藢?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)周數(shù)，體現(xiàn)了公安教育特色，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，各類實(shí)驗(yàn)和部分理論課程中的實(shí)踐訓(xùn)練占到總課時(shí)的百分之五十。
3、為了適應(yīng)公安實(shí)際工作的需要，讓學(xué)生熟悉治安案件查處的程序、方法及人口管理的管理方式、方法、內(nèi)容等非常重要，我們?cè)谡n程中進(jìn)行主要項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生掌握應(yīng)知部分，熟悉應(yīng)會(huì)部分。
通過這樣一種方式充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作的積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。