吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)制年限：七年制。

    吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

    吉林大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育（醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班）采取“本博融通、連貫培養(yǎng)、整體優(yōu)化、強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重臨床、提高素質(zhì)”的總體原則，培養(yǎng)具有良好科學(xué)研究素質(zhì)的高層次臨床醫(yī)學(xué)人才。

    吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)

    醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合吉林大學(xué)優(yōu)勢(shì)，將整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程劃分為三個(gè)階段，即通識(shí)教育階段、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)）和研究生教育階段。通過(guò)人文社會(huì)科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生廣闊的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；通過(guò)自然科學(xué)與生命科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生了解自然科學(xué)與生命科學(xué)的知識(shí)和思維；通過(guò)醫(yī)學(xué)及其實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能以及較強(qiáng)的臨床分析和思維能力。

   吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)位授予

    醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)成績(jī)合格者，七年畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位；成績(jī)優(yōu)異者，延長(zhǎng)一至三年學(xué)習(xí)期，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生第五年起享受研究生待遇。

    吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班主要課程

    外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。