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體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)介紹_就業(yè)前景分析

來源:好上學(xué) ??時間:2023-08-08

體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)介紹_就業(yè)前景分析
考研選專業(yè)時,體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)怎么樣是廣大考研朋友們十分關(guān)心的問題,以下體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)介紹,包含:體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向和就業(yè)前景等,希望對大家有所幫助。


體育教育訓(xùn)練學(xué)是體育學(xué)中的重要學(xué)科,是研究體育教育和運動訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運動人體科學(xué)理論為基礎(chǔ),研究體育教育與運動訓(xùn)練的規(guī)律,為球類、田徑、體操等諸多體育運動項目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。該學(xué)科肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次體育教育、運動訓(xùn)練人才的重任,與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切,對于促進(jìn)我國大、中、小學(xué)體育教育教學(xué)改革,提高運動訓(xùn)練的科學(xué)性,促進(jìn)全民健身活動的開展,促進(jìn)國際體育交流等,都具有十分重大的意義。


1、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研究方向


1  體操教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐
2  田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐
3  排球教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐
4  足球教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐
5  武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐


2、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)


培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,德、智、體全面發(fā)展的,能在體育教育和運動訓(xùn)練領(lǐng)域從事教學(xué)、訓(xùn)練、科研及管理的高層次專門人才。具體要求是:

  1、努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、思想、理論的基本原理;堅持黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品行端正,積極為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

  2、勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在教育訓(xùn)練專業(yè)和相關(guān)學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識和專項基本技能,具有較寬的知識面,正確的學(xué)術(shù)傾向和科學(xué)的研究方法。具有獨立從事本專業(yè)研究、教學(xué)和訓(xùn)練或獨立擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力。

  3、掌握一門外國語有條件的應(yīng)選修二外,能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要;應(yīng)具備利用計算機(jī)進(jìn)行中英文文字處理和數(shù)據(jù)庫處理的能力,初步掌握計算機(jī)編程知識。

  4、熟練掌握一門專項運動的教學(xué)訓(xùn)練理論與方法,有較高的運動技術(shù)水平。


3、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析


體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)就業(yè)方向


學(xué)生畢業(yè)后適宜從事中等以上學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和運動競賽,并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、體育行政管理人員和社會體育指導(dǎo)等工作。


體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)就業(yè)前景


體育教育專業(yè)是我國體育院校開設(shè)最早的體育類專業(yè),也是我國體育院校中規(guī)模最大的主干專業(yè),經(jīng)過幾十年的努力和發(fā)展,已形成了一定的特色和優(yōu)勢,為社會培養(yǎng)了大批的體育教育人才。長期以來,由于社會上體育師資的供給緊缺,體育教育人才就業(yè)在相當(dāng)長一段時間內(nèi)處于買方市場。


但是目前,我國高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段,體育院系和在校學(xué)生人數(shù)急劇增多。加之教師崗位工作穩(wěn)定、收入不斷提高,體育專業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位,導(dǎo)致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和,尤其是城市學(xué)校和各普通高校。隨著高等教育逐步由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”以及社會對人才要求的不斷提高,體育教育人才就業(yè)也漸漸呈現(xiàn)出一定程度的壓力。因而體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降,就業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。


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