2020，一位老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言，事關(guān)孩子成長(zhǎng)（講得太好了）
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了2020，一位老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言，事關(guān)孩子成長(zhǎng)（講得太好了）相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言家長(zhǎng)配合
學(xué)校教育和家庭教育是不可分離的，老師和家長(zhǎng)是同一出發(fā)點(diǎn)的隊(duì)友。新的一年，各位家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)老師的肺腑之言，在孩子的教育上才能更好地前進(jìn)！2020年到來(lái)了，這里有6句話，與各位家長(zhǎng)共勉，跟隨課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編一起來(lái)看吧！
一，沒(méi)有家長(zhǎng)配合，教師的努力會(huì)大打折扣
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)學(xué)校教育，但學(xué)校教育沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，也難以成功，因此說(shuō)學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而老師同樣也肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，老師和家長(zhǎng)是同一出發(fā)點(diǎn)上的隊(duì)友，每句話、一顆心都是為了孩子能夠健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。
父母的養(yǎng)育滋養(yǎng)了孩子的心靈，老師的教育發(fā)展了孩子的學(xué)識(shí)，有著共同的責(zé)任與使命：讓孩子成才。家長(zhǎng)和老師這對(duì)隊(duì)友，需要信任與配合，在孩子成長(zhǎng)的這條路，肩并肩，一起走。
老師通常是站在中立和客觀的角度在看待學(xué)生，而家長(zhǎng)偶爾會(huì)帶有親情的因素。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生不信任，也會(huì)導(dǎo)致孩子不信任老師，即使才能再出眾的老師對(duì)孩子的教育也是無(wú)效的，這無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種傷害。
如果教育是一棵大樹(shù)，父母的愛(ài)和教育就是根基，而學(xué)校和老師的教育就是枝干，雙方配合才能開(kāi)出賞心悅目的花朵。
信任老師應(yīng)該是每一位家長(zhǎng)的必修課，家長(zhǎng)和老師一條心，這是我們教育好孩子的基礎(chǔ)。希望所有家長(zhǎng)都能明白，家長(zhǎng)和老師配合得越好，孩子的教育就越成功。
二，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)的處理方式很重要
教育學(xué)者尹建莉說(shuō)：一個(gè)缺少?lài)L試、不犯錯(cuò)誤的童年是恐怖的。
每一個(gè)錯(cuò)誤都可以成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。世事無(wú)常，我們無(wú)法替孩子安排完美的人生，我們唯一能做的，就是讓他們懂得從自己的錯(cuò)誤中找到出口，開(kāi)創(chuàng)新局面，而不是畏懼哭泣。
孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式，那將是生命中隱伏的悲傷。如果孩子犯錯(cuò)后，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò)。這會(huì)讓孩子一直處在恐慌中，逐漸變得膽怯而自卑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看父母臉色行事。
同樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)度的嬌慣、放縱更是會(huì)害了孩子。不要以年齡、偶然等借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)?？v容孩子的小錯(cuò)，日積月累，慢慢就會(huì)凝積成明天的大錯(cuò)，甚至也許會(huì)造成無(wú)法挽回的局面。
掙扎坐起的嬰兒，蹣跚學(xué)步的孩童，都是在不斷犯錯(cuò)、經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，才最終學(xué)會(huì)了奔跑，這是孩子人生中必經(jīng)的歷程。
三，家長(zhǎng)的有效陪伴，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持
學(xué)習(xí)的主體雖是孩子，但是家長(zhǎng)卻是孩子學(xué)習(xí)路上最好的幫手。
孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴尤為重要，在這個(gè)時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再說(shuō)“沒(méi)時(shí)間，要工作”，再忙也請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
面對(duì)他們的壓力，陪他聊聊天，談?wù)勑?，幫助孩子放松一下緊繃的神經(jīng)。面對(duì)他們的拖延，家長(zhǎng)更要及時(shí)鞭策他，適當(dāng)?shù)卮叽僖幌?，讓他有點(diǎn)緊迫感。
家長(zhǎng)的有效陪伴，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持。家長(zhǎng)也不能只享受孩子優(yōu)秀的果實(shí)，卻不給予付出，這種付出不僅僅指的是家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造的良好環(huán)境，為孩子進(jìn)行的學(xué)業(yè)投資，更多的是指家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的陪伴和鼓勵(lì)。
同樣，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的。孩子取得高分，高興慶祝時(shí)，家長(zhǎng)也要避免孩子沾沾自喜，在孩子偶然失利時(shí)，陪他接受成績(jī)，一起查缺補(bǔ)漏，此時(shí)的教訓(xùn)、怒火都只會(huì)增加孩子的壓力，讓你和孩子變得越來(lái)越遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，不要讓考試成績(jī)成為親子關(guān)系的試金石，只需要一點(diǎn)鼓勵(lì)、一點(diǎn)耐心，你和孩子之間的距離近了，溝通也會(huì)變得更加順暢。
四，教育是征服而不是降伏
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自我的認(rèn)知絕大多數(shù)來(lái)自最親密的人，尤其是家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。家庭教育更重要的是對(duì)話、理解，利用家長(zhǎng)“權(quán)威”對(duì)孩子進(jìn)行指揮，只會(huì)讓孩子逐漸遠(yuǎn)離你。
當(dāng)父母和孩子在某件事上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，父母總是要求孩子按照自己的意愿行事，甚至?xí)猛{的手段來(lái)強(qiáng)迫孩子改變主意。
“我這都是為你好”“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯還多，聽(tīng)我的錯(cuò)不了”“我生了你，你就得聽(tīng)我的”……這些看似很有道理但又不太講理的說(shuō)辭是最令孩子反感的。
父母應(yīng)該徹底拋棄高高在上、板起面孔說(shuō)教的父母架子，變居高臨下為與孩子平等相處，這樣，孩子才能變得愿意向父母吐露心聲，從和父母“對(duì)著干”變?yōu)橛淇旌献鳌?
五，除了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子這些方面
孩子第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找到自己理想，用知識(shí)鋪墊自己去往未來(lái)的路。但有些比分?jǐn)?shù)更重要的，家長(zhǎng)們不要忘記。
第一，身心健康，處在青春期，特別是到了高中以后的孩子是非常情緒化的，負(fù)面情緒也非常多。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子處理負(fù)面情緒，積極朝著好的方向進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)也要記得鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng)，散步、打球、舞蹈......都能讓孩子紓解壓力的同時(shí)，還能擁有良好的身體素質(zhì)。
第二，正直勤勉，孩子可以成績(jī)低，但絕對(duì)不能做一個(gè)撒謊、作惡的人，成績(jī)不能代表一切，而優(yōu)秀的品行才是讓孩子受益終生的。不思進(jìn)取，將會(huì)永遠(yuǎn)原地踏步，井底之蛙注定無(wú)法理解鴻鵠之志，培養(yǎng)孩子做一個(gè)勤勞的人，讓每一步走得踏實(shí)，走得有意義。
第三，獨(dú)立的能力，獨(dú)立，才是孩子一生最強(qiáng)大的軟實(shí)力。孩子不應(yīng)該是躲在溫室里的花朵，他們應(yīng)該像野外的植物一樣，去經(jīng)歷與病蟲(chóng)、風(fēng)雨的殊死搏斗。只有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)，才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。只有父母放手，孩子才會(huì)長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀，漫步云端。
六，世上不存在完美的父母，所以你也不必苛責(zé)自己
可愛(ài)的家庭，并不是聚集了一群完美的人，而好的父母，也是有缺點(diǎn)的人。
孩子身上展現(xiàn)出的舒展個(gè)性、積極態(tài)度，就可以證明不完美，一點(diǎn)都沒(méi)耽誤成為好父母。請(qǐng)你相信自己的獨(dú)特之處自有它的價(jià)值，你散發(fā)出來(lái)能量讓家里每個(gè)人都能找到最適合自己的生活方式。
不要試圖成為一個(gè)完美的父母，你應(yīng)該給孩子塑造的榜樣是：面對(duì)人生中的不完美的那種優(yōu)雅從容坦蕩的風(fēng)范。
我們追尋的不應(yīng)該是完美，而應(yīng)該是完美的愛(ài)！也許你想做完美父母的初衷是為了愛(ài)孩子，然而實(shí)際上追求完美卻是“無(wú)條件的愛(ài)”的敵人，會(huì)讓你與愛(ài)漸行漸遠(yuǎn)。
沒(méi)有完美的父母，只有不斷成長(zhǎng)的父母。在教育孩子的過(guò)程中，其實(shí)也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做父母的過(guò)程，不要責(zé)怪自己，對(duì)于孩子而言，你就是最棒的父母。以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的2020，一位老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言，事關(guān)孩子成長(zhǎng)（講得太好了），希望能幫助到廣大考生！
老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言家長(zhǎng)配合
學(xué)校教育和家庭教育是不可分離的，老師和家長(zhǎng)是同一出發(fā)點(diǎn)的隊(duì)友。新的一年，各位家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)老師的肺腑之言，在孩子的教育上才能更好地前進(jìn)！2020年到來(lái)了，這里有6句話，與各位家長(zhǎng)共勉，跟隨課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編一起來(lái)看吧！
一，沒(méi)有家長(zhǎng)配合，教師的努力會(huì)大打折扣
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)學(xué)校教育，但學(xué)校教育沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，也難以成功，因此說(shuō)學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而老師同樣也肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，老師和家長(zhǎng)是同一出發(fā)點(diǎn)上的隊(duì)友，每句話、一顆心都是為了孩子能夠健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。
父母的養(yǎng)育滋養(yǎng)了孩子的心靈，老師的教育發(fā)展了孩子的學(xué)識(shí)，有著共同的責(zé)任與使命：讓孩子成才。家長(zhǎng)和老師這對(duì)隊(duì)友，需要信任與配合，在孩子成長(zhǎng)的這條路，肩并肩，一起走。
老師通常是站在中立和客觀的角度在看待學(xué)生，而家長(zhǎng)偶爾會(huì)帶有親情的因素。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生不信任，也會(huì)導(dǎo)致孩子不信任老師，即使才能再出眾的老師對(duì)孩子的教育也是無(wú)效的，這無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種傷害。
如果教育是一棵大樹(shù)，父母的愛(ài)和教育就是根基，而學(xué)校和老師的教育就是枝干，雙方配合才能開(kāi)出賞心悅目的花朵。
信任老師應(yīng)該是每一位家長(zhǎng)的必修課，家長(zhǎng)和老師一條心，這是我們教育好孩子的基礎(chǔ)。希望所有家長(zhǎng)都能明白，家長(zhǎng)和老師配合得越好，孩子的教育就越成功。
二，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)的處理方式很重要
教育學(xué)者尹建莉說(shuō)：一個(gè)缺少?lài)L試、不犯錯(cuò)誤的童年是恐怖的。
每一個(gè)錯(cuò)誤都可以成為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。世事無(wú)常，我們無(wú)法替孩子安排完美的人生，我們唯一能做的，就是讓他們懂得從自己的錯(cuò)誤中找到出口，開(kāi)創(chuàng)新局面，而不是畏懼哭泣。
孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式，那將是生命中隱伏的悲傷。如果孩子犯錯(cuò)后，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò)。這會(huì)讓孩子一直處在恐慌中，逐漸變得膽怯而自卑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看父母臉色行事。
同樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)度的嬌慣、放縱更是會(huì)害了孩子。不要以年齡、偶然等借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)?？v容孩子的小錯(cuò)，日積月累，慢慢就會(huì)凝積成明天的大錯(cuò)，甚至也許會(huì)造成無(wú)法挽回的局面。
掙扎坐起的嬰兒，蹣跚學(xué)步的孩童，都是在不斷犯錯(cuò)、經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，才最終學(xué)會(huì)了奔跑，這是孩子人生中必經(jīng)的歷程。
三，家長(zhǎng)的有效陪伴，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持
學(xué)習(xí)的主體雖是孩子，但是家長(zhǎng)卻是孩子學(xué)習(xí)路上最好的幫手。
孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴尤為重要，在這個(gè)時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再說(shuō)“沒(méi)時(shí)間，要工作”，再忙也請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
面對(duì)他們的壓力，陪他聊聊天，談?wù)勑?，幫助孩子放松一下緊繃的神經(jīng)。面對(duì)他們的拖延，家長(zhǎng)更要及時(shí)鞭策他，適當(dāng)?shù)卮叽僖幌?，讓他有點(diǎn)緊迫感。
家長(zhǎng)的有效陪伴，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持。家長(zhǎng)也不能只享受孩子優(yōu)秀的果實(shí)，卻不給予付出，這種付出不僅僅指的是家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造的良好環(huán)境，為孩子進(jìn)行的學(xué)業(yè)投資，更多的是指家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的陪伴和鼓勵(lì)。
同樣，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的。孩子取得高分，高興慶祝時(shí)，家長(zhǎng)也要避免孩子沾沾自喜，在孩子偶然失利時(shí)，陪他接受成績(jī)，一起查缺補(bǔ)漏，此時(shí)的教訓(xùn)、怒火都只會(huì)增加孩子的壓力，讓你和孩子變得越來(lái)越遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，不要讓考試成績(jī)成為親子關(guān)系的試金石，只需要一點(diǎn)鼓勵(lì)、一點(diǎn)耐心，你和孩子之間的距離近了，溝通也會(huì)變得更加順暢。
四，教育是征服而不是降伏
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自我的認(rèn)知絕大多數(shù)來(lái)自最親密的人，尤其是家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。家庭教育更重要的是對(duì)話、理解，利用家長(zhǎng)“權(quán)威”對(duì)孩子進(jìn)行指揮，只會(huì)讓孩子逐漸遠(yuǎn)離你。
當(dāng)父母和孩子在某件事上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，父母總是要求孩子按照自己的意愿行事，甚至?xí)猛{的手段來(lái)強(qiáng)迫孩子改變主意。
“我這都是為你好”“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯還多，聽(tīng)我的錯(cuò)不了”“我生了你，你就得聽(tīng)我的”……這些看似很有道理但又不太講理的說(shuō)辭是最令孩子反感的。
父母應(yīng)該徹底拋棄高高在上、板起面孔說(shuō)教的父母架子，變居高臨下為與孩子平等相處，這樣，孩子才能變得愿意向父母吐露心聲，從和父母“對(duì)著干”變?yōu)橛淇旌献鳌?
五，除了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子這些方面
孩子第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找到自己理想，用知識(shí)鋪墊自己去往未來(lái)的路。但有些比分?jǐn)?shù)更重要的，家長(zhǎng)們不要忘記。
第一，身心健康，處在青春期，特別是到了高中以后的孩子是非常情緒化的，負(fù)面情緒也非常多。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子處理負(fù)面情緒，積極朝著好的方向進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)也要記得鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng)，散步、打球、舞蹈......都能讓孩子紓解壓力的同時(shí)，還能擁有良好的身體素質(zhì)。
第二，正直勤勉，孩子可以成績(jī)低，但絕對(duì)不能做一個(gè)撒謊、作惡的人，成績(jī)不能代表一切，而優(yōu)秀的品行才是讓孩子受益終生的。不思進(jìn)取，將會(huì)永遠(yuǎn)原地踏步，井底之蛙注定無(wú)法理解鴻鵠之志，培養(yǎng)孩子做一個(gè)勤勞的人，讓每一步走得踏實(shí)，走得有意義。
第三，獨(dú)立的能力，獨(dú)立，才是孩子一生最強(qiáng)大的軟實(shí)力。孩子不應(yīng)該是躲在溫室里的花朵，他們應(yīng)該像野外的植物一樣，去經(jīng)歷與病蟲(chóng)、風(fēng)雨的殊死搏斗。只有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)，才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。只有父母放手，孩子才會(huì)長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀，漫步云端。
六，世上不存在完美的父母，所以你也不必苛責(zé)自己
可愛(ài)的家庭，并不是聚集了一群完美的人，而好的父母，也是有缺點(diǎn)的人。
孩子身上展現(xiàn)出的舒展個(gè)性、積極態(tài)度，就可以證明不完美，一點(diǎn)都沒(méi)耽誤成為好父母。請(qǐng)你相信自己的獨(dú)特之處自有它的價(jià)值，你散發(fā)出來(lái)能量讓家里每個(gè)人都能找到最適合自己的生活方式。
不要試圖成為一個(gè)完美的父母，你應(yīng)該給孩子塑造的榜樣是：面對(duì)人生中的不完美的那種優(yōu)雅從容坦蕩的風(fēng)范。
我們追尋的不應(yīng)該是完美，而應(yīng)該是完美的愛(ài)！也許你想做完美父母的初衷是為了愛(ài)孩子，然而實(shí)際上追求完美卻是“無(wú)條件的愛(ài)”的敵人，會(huì)讓你與愛(ài)漸行漸遠(yuǎn)。
沒(méi)有完美的父母，只有不斷成長(zhǎng)的父母。在教育孩子的過(guò)程中，其實(shí)也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做父母的過(guò)程，不要責(zé)怪自己，對(duì)于孩子而言，你就是最棒的父母。以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的2020，一位老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言，事關(guān)孩子成長(zhǎng)（講得太好了），希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：2020，一位老教師送給家長(zhǎng)6句肺腑之言，事關(guān)孩子成長(zhǎng)（講得太好了）??
