專業(yè)情況問答問題一這個(gè)專業(yè)是什么？它的未來怎樣發(fā)展？制藥工程專業(yè)是北京市特色專業(yè)。
學(xué)生須掌握較寬厚的、系統(tǒng)的制藥工程基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，注重開拓學(xué)生的國(guó)際視野。
醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是永不衰落的朝陽產(chǎn)業(yè)，隨著人類文明日趨發(fā)達(dá)，人們對(duì)自身身心健康的要求也越來越高，而對(duì)藥物品種、質(zhì)量、數(shù)量等方面的需求也會(huì)越來越高，因此制藥工程專業(yè)的前景十分樂觀。
醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的組成部分。
問題二這個(gè)專業(yè)能吸引我的地方是什么？本專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，被評(píng)為北京市特色專業(yè)，與國(guó)內(nèi)同類專業(yè)相比，在生物制藥、藥物制備工藝、天然藥物現(xiàn)代化等學(xué)科領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)，獲得多項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)及省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
針對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃強(qiáng)化了藥物制備，藥物檢驗(yàn)，藥物成型，藥物分離等方面的課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了制藥工程與工藝有機(jī)的融合。
本專業(yè)立足大化工，在先進(jìn)藥物制造工藝、生物制藥、中藥現(xiàn)代化方面的特色鮮明，具有較強(qiáng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
將科研成果融入教學(xué)過程之中，實(shí)施導(dǎo)師制、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、與國(guó)外大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)等模式。
實(shí)行本碩博貫通的培養(yǎng)體系以及注重以實(shí)踐為導(dǎo)向的“3+1”培養(yǎng)方式，制定并實(shí)施以創(chuàng)新為導(dǎo)向的大學(xué)生科技訓(xùn)練計(jì)劃。
確立多種國(guó)際合作人才培養(yǎng)方式。
本專業(yè)入選教育部實(shí)施的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。
該卓越工程師實(shí)驗(yàn)班突出工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，單獨(dú)一套完整的培養(yǎng)體系，建立了國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，與法國(guó)工程師精英教育突出的學(xué)校簽署了聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。
問題三這個(gè)專業(yè)的課程都包括什么？課程學(xué)習(xí)能讓我的綜合能力提高嗎？專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)方向課程包括：生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與基因工程、生物技術(shù)制藥、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工程與工藝、制藥分離工程、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物合成反應(yīng)、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計(jì)等。
特色課程包括：生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工程與工藝等。
專業(yè)實(shí)踐包括：微生物實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)等。
課程學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：導(dǎo)師制，科技創(chuàng)新大賽，萌芽杯，本碩博選拔，各種專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的開展等。
問題四我在本科生學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加科研活動(dòng)嗎？本科生在大一、大二期間可以參加萌芽杯作為科研啟蒙訓(xùn)練，大三可以通過導(dǎo)師制或本碩博選拔環(huán)節(jié)參加導(dǎo)師的實(shí)際科研項(xiàng)目，還可以自己成立小團(tuán)隊(duì)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等自立科研項(xiàng)目，在大四期間需要進(jìn)行為期一年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，將獨(dú)立地完成一項(xiàng)科研實(shí)驗(yàn)。
還可以通過挑戰(zhàn)杯以及其他專業(yè)競(jìng)賽、學(xué)科交叉班等途徑參與科研活動(dòng)。
本專業(yè)多名學(xué)生通過導(dǎo)師制、本碩博選拔的科研項(xiàng)目在本科學(xué)習(xí)期間作為第一作者，在美國(guó)科學(xué)引文索引(SCI)收錄的專業(yè)核心期刊上發(fā)表研究論文。
問題五經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)？我們對(duì)畢業(yè)生的本碩連讀或本碩博連讀、出國(guó)、考研以及就業(yè)等情況都有統(tǒng)計(jì)，具體情況請(qǐng)參見“近三年畢業(yè)生深造、留學(xué)和就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)”表格。
近三年畢業(yè)生深造、留學(xué)和就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)年份畢業(yè)生總數(shù)深造留學(xué)就業(yè)（人數(shù)）國(guó)內(nèi)讀研人數(shù)國(guó)內(nèi)深造學(xué)校出國(guó)深造人數(shù)出國(guó)留學(xué)學(xué)校政府國(guó)企民營(yíng)外企研究所其他201111448北京化工大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)等4新墨西哥大學(xué)、新澤西理工學(xué)院、南加州大學(xué)，美國(guó)紐約州立大學(xué)，都柏林愛爾蘭大學(xué)等11830811201211347中科院、石油化工研究院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部11南安普頓大學(xué)、埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)，美國(guó)紐約州立大學(xué)，加拿大渥太華大學(xué)，愛爾蘭都柏林大學(xué)22191634201311446北京化工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、清華大學(xué)等5愛爾蘭都柏林大學(xué)、紐約州立大學(xué)，法國(guó)巴黎高等高等化學(xué)學(xué)校等3638835