學(xué)前教育　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，能在幼教機(jī)構(gòu)從事保教、管理、教育工作的?？茖哟斡變航處煛?br/>　　主要專業(yè)課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、幼兒營養(yǎng)、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、教師口語、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。
　　學(xué)前教育（早期教育方向）　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，長(zhǎng)于早期教育領(lǐng)域的教學(xué)、保育與研究的?？茖哟斡變航處煛?br/>　　主要專業(yè)課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒營養(yǎng)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、嬰幼兒護(hù)理與保健、嬰幼兒智能開發(fā)、0-3歲嬰幼兒心理與教育、蒙臺(tái)梭利早期教育等。
　　學(xué)前教育（幼兒園管理方向）　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，長(zhǎng)于幼兒園管理的?？茖哟斡變航處煛?br/>　　主要專業(yè)課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、管理學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、幼兒園管理、應(yīng)用寫作等。
　　學(xué)前教育（語文方向）　　培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較好的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)，長(zhǎng)于幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)的?？茖哟斡變航處煛?br/>　　主要專業(yè)課程學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、幼兒文學(xué)、幼兒園語言教育等。