天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)當(dāng)前關(guān)注人數(shù)1982人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關(guān)注度排名：168， 本省院校關(guān)注度排名：17。
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)簡(jiǎn)介
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)概況
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動(dòng)部;2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主;2010年，更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，學(xué)校成為天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。
辦學(xué)特色聞名全國
學(xué)校始終秉承“動(dòng)手動(dòng)腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為全國培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資的辦學(xué)定位不動(dòng)搖，在全國首創(chuàng)“實(shí)行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);學(xué)校瞄準(zhǔn)國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵， “培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新模式――‘本科+技師’”榮獲國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng);學(xué)校還創(chuàng)立了“雙導(dǎo)師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學(xué)生碩士，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了各級(jí)政府、用人單位和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，被社會(huì)譽(yù)為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。
辦學(xué)基本條件優(yōu)良
現(xiàn)占地80余萬平方米，建筑面積48余萬平方米;現(xiàn)有各類全日制在校生1.7萬余人，其中：博士研究生4人、碩士研究生和中職碩士900余人;建有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心11個(gè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室160個(gè)、創(chuàng)新實(shí)踐基地5個(gè);擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)3.5億余元，生均設(shè)備值居全國高校前列。
學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展
現(xiàn)有工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)7個(gè)學(xué)科門類，擁有省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科1個(gè);擁有服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)7個(gè)、專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)1個(gè)、職校教師在職攻讀碩士學(xué)位專業(yè)7個(gè)、同等學(xué)力碩士學(xué)位專業(yè)5個(gè);設(shè)有本科專業(yè)43個(gè)、天津市品牌專業(yè)11個(gè)、天津市戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)4個(gè)。
師資隊(duì)伍特色鮮明
學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展思路，與天津第一機(jī)床總廠合作共建企業(yè)博士后工作站;獲批天津高校首個(gè)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地;經(jīng)人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部批準(zhǔn)，成為天津市首個(gè)項(xiàng)目博士后工作站單位，為學(xué)校建設(shè)專職科研隊(duì)伍闖出了一條新路。
學(xué)?，F(xiàn)有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師總數(shù)的47.4%;現(xiàn)有天津市“千人計(jì)劃”、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程人選、天津市宣傳文化“五個(gè)一批”人才等高層次人才27人;“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數(shù)的70%以上，實(shí)訓(xùn)教師中具有技師及以上職業(yè)資格證書教師比例達(dá)到90%，其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔(dān)任專家，23人獲得“全國技術(shù)能手”或“天津市技術(shù)能手”稱號(hào)。
科研水平顯著提高
建有世界技能大賽中國研究中心，該中心由國家人力資源和社會(huì)保障部與天津市人民政府共建，主要為我國參與世界職業(yè)技能大賽等相關(guān)工作提供全方位支持和服務(wù);建有職業(yè)教育教師研究院、非盟研究中心，開展我國職業(yè)教師教育、非洲職業(yè)教育等重大問題研究;建有應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟和地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心，主要開展我國地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展重大問題研究。
擁有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)(高速切削與精密加工實(shí)驗(yàn)室、信息傳感與智能控制實(shí)驗(yàn)室、天津市汽車模具技術(shù)(企業(yè))重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)、省部級(jí)重點(diǎn)技術(shù)工程中心3個(gè)(現(xiàn)場(chǎng)總線控制技術(shù)工程中心、模具數(shù)字化制造技術(shù)工程中心、天津市新能源汽車驅(qū)動(dòng)技術(shù)工程中心)、省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)(師范能力與職業(yè)能力研究發(fā)展中心)，設(shè)有38個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。
近五年，教師承擔(dān)國家“863”項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家科技重大項(xiàng)目、國家中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、人力資源和社會(huì)保障部科技項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目228項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，授權(quán)專利181項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著16部。
出版的學(xué)術(shù)刊物《天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《職業(yè)教育研究》被評(píng)為天津市一級(jí)期刊，其中《職業(yè)教育研究》連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評(píng)比一等獎(jiǎng)”。
人才培養(yǎng)成果豐碩
學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，組建了兩屆卓越職教師資實(shí)驗(yàn)班和三個(gè)專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，加強(qiáng)特色人才培養(yǎng);創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)制度，開展免費(fèi)中職師范生培養(yǎng)工作，先后面向內(nèi)蒙古、甘肅、海南、廣西、西藏、新疆、貴州、溫州市、溫嶺市、畢節(jié)市，招收免費(fèi)中職師范生897人。
近五年，學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽和體育競(jìng)賽中，榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34項(xiàng)、天津市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1040項(xiàng)。
目前，學(xué)校已培養(yǎng)近4萬名高素質(zhì)的職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持天津市高校前列，學(xué)校獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”和“天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作示范校10強(qiáng)”殊榮。
社會(huì)服務(wù)功能較強(qiáng)
學(xué)校被教育部、人力資源和社會(huì)保障部等部委確定為首批“全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地”、“全國技工院校師資培訓(xùn)基地”、“全國青年高技能人才培訓(xùn)基地”、“全國職工職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地”、“國家高技能人才培訓(xùn)基地”、“教育部教育援外基地”等;學(xué)校還是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中國職工教育與培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職教師資專業(yè)委員會(huì)主任單位、職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)副主任單位、全國獨(dú)立設(shè)置職業(yè)技術(shù)師范院校聯(lián)席會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位;國家級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室設(shè)在學(xué)校，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全國中職骨干教師培訓(xùn)的協(xié)調(diào)和服務(wù)工作;學(xué)校作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)龍頭校，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”項(xiàng)目，近五年，為中、高等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)骨干教師、管理干部4000余人;第42屆世界技能大賽移動(dòng)機(jī)器人、機(jī)電一體化中國集訓(xùn)基地設(shè)在學(xué)校，為國家參賽項(xiàng)目提供指導(dǎo)和服務(wù);學(xué)校還積極承擔(dān)組織各類職業(yè)技能競(jìng)賽，近五年，承辦了全國技工學(xué)校職業(yè)技能大賽、第42屆世界技能大賽全國選拔賽、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽等，學(xué)校被國家人力資源和社會(huì)保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
職教援外成果顯著
學(xué)校作為教育部首家教育援外基地，近五年，派遣援外教師131人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞等國家職業(yè)院校任教，培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)生近萬人;為埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、蘇丹等發(fā)展中國家開展短期職業(yè)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員近300人次。
受我國教育部委托，學(xué)校承擔(dān)國家援建埃塞俄比亞“埃塞-中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的教學(xué)與管理工作，該項(xiàng)目入選國家“中非高校20+20合作計(jì)劃”。
建立了埃塞俄比亞首家孔子學(xué)院―“亞的斯亞貝巴孔子學(xué)院”，在亞的斯亞貝巴大學(xué)、阿瓦薩大學(xué)和馬克雷大學(xué)建立了3所漢語教學(xué)中心，在前2所漢語教學(xué)中心設(shè)立漢語本科專業(yè)招收本土學(xué)生，成為埃塞俄比亞各界人士學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化的窗口。
近年來，學(xué)校與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、比利時(shí)、加蓬等國的多所高校開展了合作交流，是招收中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國家的本科和碩士留學(xué)生。
學(xué)校將加快改革和發(fā)展的步伐，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)新路，立足天津、服務(wù)全國、面向世界，為把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)同類院校領(lǐng)先、在國際上有較大影響、特色鮮明的職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)而努力奮斗。
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