科橋?qū)W院簡(jiǎn)介

科橋?qū)W院簡(jiǎn)介

學(xué)?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)10余門(mén)課程，包括數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、英語(yǔ)文學(xué)、歷史、地理、戲劇等，是目前國(guó)內(nèi)A-Level國(guó)際學(xué)校中開(kāi)設(shè)課程較為齊全的學(xué)校，可以滿(mǎn)足學(xué)生廣泛的選課需求。學(xué)生可以報(bào)考英、美、加、澳、新等國(guó)家和中國(guó)香港、澳門(mén)地區(qū)的所有大學(xué)。因?yàn)锳-Level課程廣泛的認(rèn)可度和權(quán)威性，學(xué)生較容易進(jìn)入世界頂級(jí)大學(xué)就讀。A-Level成績(jī)甚至可以在美國(guó)大學(xué)換取相應(yīng)的學(xué)分，包括美國(guó)八大藤校。

科橋?qū)W院辦學(xué)特色

自建校之日起，學(xué)校就用一流的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，幫助學(xué)生開(kāi)拓求學(xué)之路;力求引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)術(shù)能力、社會(huì)關(guān)懷、知識(shí)積累的動(dòng)態(tài)平衡中建立健全人格;教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生傳達(dá)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，在方法訓(xùn)練中構(gòu)建知行合一的學(xué)習(xí)模式。學(xué)校尊重學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本，全面實(shí)施國(guó)際化融合教育。學(xué)校每年組織鄉(xiāng)村愛(ài)心支教、企業(yè)/社會(huì)實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)素質(zhì)拓展等課外活動(dòng)，讓學(xué)生在課外實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和能力的持續(xù)進(jìn)步。

科橋?qū)W院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校注重學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，強(qiáng)化校風(fēng)管理和監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格制訂《學(xué)生行為規(guī)范備忘錄》，為每個(gè)班級(jí)配備班主任和學(xué)術(shù)導(dǎo)師，每?jī)芍芤淮蔚哪M測(cè)試(周測(cè))，綜合培養(yǎng)品格優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，擁有科學(xué)和創(chuàng)新意識(shí)的社會(huì)人才。學(xué)校以精品、精致的管理和教育理念讓學(xué)生在這里擁有一段快樂(lè)的高中生活。在引進(jìn)原汁原味的英國(guó)課程基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際課程中國(guó)化的道路，既為家長(zhǎng)交付滿(mǎn)意的教學(xué)成果，也培養(yǎng)孩子們成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野的、自主、自律、自信的世界公民。

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