社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向(學(xué)社會(huì)學(xué)能干什么工作)

社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向(學(xué)社會(huì)學(xué)能干什么工作)

只要是學(xué)習(xí)人文社科專業(yè)的同學(xué)，就一定會(huì)在某時(shí)某處接觸到“社會(huì)學(xué)”的概念。

這個(gè)學(xué)科看似無(wú)處不在，可真要問(wèn)起“社會(huì)學(xué)到底研究什么?”，“學(xué)社會(huì)學(xué)有什么用?”，又很少有人能立刻回答上來(lái)。有些本專業(yè)的學(xué)生甚至?xí)晕艺{(diào)侃：“學(xué)社會(huì)學(xué)不一定能讓你找到工作，但能讓你知道你為什么找不到工作?！?/p>

相比其他學(xué)科，比如建筑學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，我們即使不怎么了解這些學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，但從字面意思，也大致能知道它們是干嘛的，其研究對(duì)象都有比較清晰的邊界。

但社會(huì)學(xué)就不一樣了，它的研究范圍看似根本沒(méi)有邊界——一門學(xué)科，包羅萬(wàn)象，下到身邊人群的主觀體驗(yàn)，上至哲學(xué)倫理學(xué)的云端。

作為一個(gè)涵蓋甚廣的學(xué)科，不同分支下，各國(guó)以及各高校的優(yōu)勢(shì)都是不同的。所以館長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于要出國(guó)留學(xué)并想選擇社會(huì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在決定去哪里留學(xué)前，一定要弄清楚自己對(duì)社會(huì)學(xué)的哪個(gè)方向更加感興趣。

那么在這篇文章中，我們就來(lái)一起探索一下社會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)吧!

一、社會(huì)學(xué)是什么?

社會(huì)學(xué)的英文是 Sociology，是系統(tǒng)地研究社會(huì)行為與人類群體的學(xué)科。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是一門分析各種社會(huì)現(xiàn)象，研究社會(huì)中人的行為，探求如何解決社會(huì)問(wèn)題的學(xué)科。

這是一門從社會(huì)哲學(xué)演化出來(lái)的現(xiàn)代學(xué)科，研究領(lǐng)域涉及到我們身邊的家庭、學(xué)校、企業(yè)到國(guó)家乃至國(guó)際社會(huì)。包括了由微觀層級(jí)的社會(huì)行動(dòng)或人際互動(dòng)，至宏觀層級(jí)的社會(huì)系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)，因此社會(huì)學(xué)通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們會(huì)逐步了解個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷哪些階段、面臨哪些問(wèn)題、女性在現(xiàn)代社會(huì)中充當(dāng)哪些角色，以及如何分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，比如青少年犯罪問(wèn)題、失業(yè)問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題等，社會(huì)學(xué)都會(huì)以它獨(dú)特的視角給出這些問(wèn)題的答案。

社會(huì)學(xué)還是一門具有多重研究方式的學(xué)科，使用各種研究方法進(jìn)行實(shí)證調(diào)查和批判分析，以發(fā)展及完善一套有關(guān)人類社會(huì)結(jié)構(gòu)及活動(dòng)的知識(shí)體系，并會(huì)以運(yùn)用這些知識(shí)去尋求或改善社會(huì)福利為目標(biāo)。

二、熱門社會(huì)學(xué)有哪些專業(yè)細(xì)分?

社會(huì)學(xué)的學(xué)科范疇非常大，有很多分支學(xué)科和交叉學(xué)科，例如：經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、歷史社會(huì)學(xué)、性與性別、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)階層劃分、文化社會(huì)學(xué)以及人口社會(huì)學(xué)。

下面館長(zhǎng)來(lái)介紹一些比較熱門的社會(huì)學(xué)專業(yè)：

宏觀社會(huì)學(xué)(Macrosociology)

關(guān)注大規(guī)模的模式以及具有整體社會(huì)特征的過(guò)程，即社會(huì)結(jié)構(gòu)如何影響我們的日常生活。

微觀社會(huì)學(xué)(Microsociology)

關(guān)注個(gè)體在特定情境下的小規(guī)模社會(huì)互動(dòng)的模式，即人們?nèi)绾斡绊懳覀兊娜粘Ｉ睢?/p>

經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)(Economic Sociology)

研究主題包括日常生活，消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)。一是闡明市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的弱勢(shì)群體在社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的地位和作用;二是研究市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的弱勢(shì)群體的轉(zhuǎn)化機(jī)制。

歷史社會(huì)學(xué)(Historical Sociology)

社會(huì)歷史學(xué)是以社會(huì)學(xué)、人類學(xué)的方法來(lái)研究歷史的學(xué)科。該方向是社會(huì)學(xué)與歷史學(xué)的交叉學(xué)科，研究?jī)?nèi)容涉及世界歷史與文明。

政治社會(huì)學(xué)(Political Sociology)

研究政府、權(quán)力和權(quán)威，以及社會(huì)政治制度。

社會(huì)心理學(xué)(Social Psychology)

結(jié)合了社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的內(nèi)容，研究問(wèn)題包括社會(huì)不平等、 社會(huì)認(rèn)同感、 社會(huì)結(jié)構(gòu)和組織行為控制學(xué)等。

文化社會(huì)學(xué)(Sociology of Culture)

致力于從社會(huì)學(xué)的視角來(lái)考察人類文化的形成、變遷、影響和傳播。主要研究文化與社會(huì)的相互關(guān)系、民族文化的發(fā)展趨勢(shì)、世界文化的趨向等問(wèn)題。

性別學(xué)(Sex and Gender)

它主要從性別與文化、性別與婚姻家庭、性別與社會(huì)化等，探討性別與社會(huì)方方面面的關(guān)系。

社會(huì)階層學(xué)(Social Stratification)

社會(huì)階層學(xué)致力于系統(tǒng)地研究社會(huì)不平等問(wèn)題和其成因，包括社會(huì)階層地位高低的研究、 社會(huì)階層的由來(lái)研究、 社會(huì)階層內(nèi)涵的動(dòng)態(tài)變化研究等。

社會(huì)人口學(xué)(Sociology of Population)

社會(huì)人口學(xué)是社會(huì)學(xué)和人口學(xué)兩者相互交融的邊緣學(xué)科，研究人口發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系及其相互影響的學(xué)科，探討社會(huì)和文化發(fā)展過(guò)程中的人口的狀況。

家庭和老齡化(Family and Life Course)

研究家庭、家庭的發(fā)展變化、家庭的多樣性、家庭沖突和家庭暴力，以及老齡化社會(huì)。

三、社會(huì)學(xué)專業(yè)排名

2021 QS 世界大學(xué)專業(yè)排名(社會(huì)學(xué))Top20

從 QS 社會(huì)學(xué)專業(yè)排名 Top20 來(lái)看，社會(huì)學(xué)主要的強(qiáng)勢(shì)國(guó)家還是歐美國(guó)家，尤其是美國(guó)和英國(guó)，在20個(gè)席位中共占了15個(gè)。

那么下面我們就主要來(lái)講一講美國(guó)和英國(guó)的社會(huì)學(xué)專業(yè)的不同，主要會(huì)在專業(yè)優(yōu)勢(shì)、研究方向等方面給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。

四、英美社會(huì)學(xué)專業(yè)各有什么優(yōu)勢(shì)?

1、美國(guó)

1892年，芝加哥大學(xué)創(chuàng)辦了美國(guó)第一個(gè)社會(huì)學(xué)系，并逐步形成了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的“芝加哥學(xué)派”。第二次世界大戰(zhàn)以后，哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任帕森斯所創(chuàng)立的功能主義理論，逐步占據(jù)了美國(guó)社會(huì)學(xué)的主流地位，成為現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的開(kāi)端。

無(wú)論是社會(huì)學(xué)理論，還是社會(huì)學(xué)的定性和定量研究方法，美國(guó)社會(huì)學(xué)也由此對(duì)整個(gè)世界的社會(huì)學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

目前，在美國(guó)的3000多所大學(xué)中，三分之二左右的學(xué)校擁有社會(huì)學(xué)專業(yè)，綜合排名前100位的學(xué)校幾乎都設(shè)立了社會(huì)學(xué)專業(yè)。

美國(guó)社會(huì)學(xué)領(lǐng)先的大學(xué)包括：哈佛大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，斯坦福大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校，芝加哥大學(xué)，威斯康星大學(xué)麥迪遜分校，普林斯頓大學(xué)，耶魯大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)，紐約大學(xué)和密歇根大學(xué)安娜堡分校。

其領(lǐng)先的社會(huì)學(xué)專業(yè)所在院校分布城市較為廣泛，具體在劍橋(馬薩諸塞州)、舊金山、洛杉磯、芝加哥、麥迪遜、普林斯頓、紐黑文、紐約以及安娜堡九個(gè)城市。

其中紐約、舊金山、洛杉磯和芝加哥均進(jìn)入2022QS最佳留學(xué)城市前50名。

美國(guó)的社會(huì)學(xué)范圍比較廣，而且多交叉，在學(xué)科方面分類很多，所以去美國(guó)留學(xué)進(jìn)修社會(huì)學(xué)的同學(xué)應(yīng)該注意這方面的問(wèn)題，根據(jù)自己將來(lái)的就業(yè)方向來(lái)選擇社會(huì)學(xué)進(jìn)修的方向。

而且在美國(guó)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也很不錯(cuò)。

2、英國(guó)

英國(guó)大學(xué)的社會(huì)學(xué)專業(yè)起步較早，有著悠久的歷史，發(fā)展水平也處于世界前列。英國(guó)的眾多學(xué)校都有社會(huì)學(xué)這一專業(yè)，很多高校在社會(huì)學(xué)研究方面都有著很強(qiáng)的實(shí)力。

英國(guó)社會(huì)學(xué)世界領(lǐng)先的院校主要是牛津大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、劍橋大學(xué)以及倫敦大學(xué)學(xué)院。主要分布在牛津、倫敦和劍橋三個(gè)城市。其中，倫敦在最新的QS最佳留學(xué)城市排名中再次蟬聯(lián)第1。

加上英國(guó)社會(huì)福利系統(tǒng)非常成熟，政府和社會(huì)應(yīng)對(duì)失業(yè)問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、青少年犯罪、同性戀、宗教等社會(huì)問(wèn)題，制度管理比較完善，研究方法較為成熟。對(duì)于想要深入研究英國(guó)社會(huì)學(xué)知識(shí)體系框架，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)制度背后的思維方式，提供了廣闊的視野，社會(huì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)可以將在英國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到對(duì)中國(guó)社會(huì)各個(gè)方面的研究，從而形成比較可行的對(duì)策。

英國(guó)的社會(huì)學(xué)擁有非常廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，且可以在各個(gè)領(lǐng)域從事一些前沿性的工作。

五、英美研究方向有哪些差異?

從研究方向來(lái)看，對(duì)比英國(guó)社會(huì)學(xué)的權(quán)威期刊：British Journal of Sociology(BJS)和 Sociology，和美國(guó)的兩本社會(huì)學(xué)頂級(jí)刊物American Sociological Review (ASR) 和 American Journal of Sociology (AJS)，就知道這兩個(gè)國(guó)家社會(huì)學(xué)研究方向的差異是非常大的。

首先，英美兩國(guó)社會(huì)學(xué)傳統(tǒng)，就存在著基本的認(rèn)識(shí)論分歧。美國(guó)期刊傾向于發(fā)表強(qiáng)調(diào)方法論的論文，而英國(guó)則偏愛(ài)以理論為重點(diǎn)的論文。這也足以說(shuō)明英美大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)培育學(xué)生的著重點(diǎn)是不同的。

另外，在主題方面，關(guān)于種族、健康、社會(huì)階層、犯罪、收入不平等、老齡化、自殺、社交網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)和社會(huì)地位相關(guān)的領(lǐng)域，英美兩國(guó)的社會(huì)學(xué)研究差異最大。

Konstantinos Zougris 的文獻(xiàn)：Detecting Topical Divides and Topical ‘Bridges’ Across National Sociologies

總體來(lái)說(shuō)，美國(guó)的主流議題，比如種族、犯罪和社交網(wǎng)絡(luò)等，在英國(guó)都沒(méi)有引起什么波瀾;而英國(guó)在公共衛(wèi)生、社會(huì)階級(jí)等方面的研究，則遠(yuǎn)多于美國(guó)。

當(dāng)然，二者也有交叉相當(dāng)?shù)念I(lǐng)域，例如婚姻、家庭、教育、性別、移民和職業(yè)流動(dòng)等社會(huì)制度相關(guān)的核心社會(huì)學(xué)主題，這些共通點(diǎn)也有助于美國(guó)和英國(guó)社會(huì)學(xué)的知識(shí)融合。

如果同學(xué)對(duì)社會(huì)學(xué)的研究方向有明確的喜好，那就可以按照自己的方向，選擇更有優(yōu)勢(shì)的留學(xué)國(guó)家哦!

六、申請(qǐng)社會(huì)學(xué)專業(yè)一般背景要求

1、專業(yè)背景要求

一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)學(xué)專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人專業(yè)背景的要求比較寬松，但研究背景的要求相對(duì)嚴(yán)格。

專業(yè)背景通常由專業(yè)學(xué)習(xí)，是否學(xué)習(xí)過(guò)最主要的幾門課程來(lái)體現(xiàn)，比如說(shuō)：社會(huì)學(xué)研究方法、社會(huì)學(xué)導(dǎo)論、社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。美國(guó)的學(xué)校一般都會(huì)要求你必須學(xué)習(xí)一些先修課程。

比如申請(qǐng)社會(huì)學(xué)研究生，本科為社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、法學(xué)等文科專業(yè)都是比較有優(yōu)勢(shì)的，當(dāng)然，具有理工科背景的學(xué)生也可以申請(qǐng)側(cè)重于定量分析的社會(huì)學(xué)項(xiàng)目。

但與理工、金融這些專業(yè)相比，社會(huì)學(xué)屬于文科類的小專業(yè)，錄取人數(shù)較少，使得申請(qǐng)難度增大。

2、研究背景要求

如上所述，研究背景在社會(huì)學(xué)的申請(qǐng)中非常重要(尤其是博士項(xiàng)目)，大多數(shù)社會(huì)學(xué)項(xiàng)目都要求申請(qǐng)者提交 Writing Sample、 Research Proposal 或者是發(fā)表過(guò)的論文等。

好的 Writing Sample 和 Research Proposal 能充分表現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，是否熟悉學(xué)術(shù)規(guī)范等，有關(guān)形式上的規(guī)范，可以查看一些英美社會(huì)學(xué)頂級(jí)刊物學(xué)習(xí)借鑒。

另外，在簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述中，也可以多多表現(xiàn)出你對(duì)專業(yè)的理解以及你的研究興趣。

因此申請(qǐng)者需要提早列出背景提升的計(jì)劃，在申請(qǐng)開(kāi)始前盡可能多地參加一些學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，抓住學(xué)?；蚪淌谔峁┑闹袡C(jī)會(huì)。

在課余時(shí)間可以多做社區(qū)義工，參加國(guó)內(nèi)外暑研、志愿者活動(dòng)，最好能夠在非盈利機(jī)構(gòu)中爭(zhēng)取到一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、GPA和標(biāo)化成績(jī)

如果想要申請(qǐng)排名比較靠前的學(xué)校，那么GPA和標(biāo)化成績(jī)這些“硬通貨”自然是必不可少的。

社會(huì)學(xué)專業(yè)世界排名前 20 的學(xué)校，大部分美國(guó)大學(xué)只有博士項(xiàng)目，而且申請(qǐng)難度非常大。GPA 要求一般建議 3.7 以上，托福成績(jī)一般建議在 105 分以上，雅思 7.5 以上，GRE(如需) 320 以上。

專業(yè)排名前 50 的學(xué)校，對(duì)于申請(qǐng)者的 GPA 要求建議 3.5 以上，托福成績(jī)最低要求為 100 分，雅思 7 以上，GRE(如需) 315 以上。

專業(yè)排名 50-100 名的學(xué)校對(duì)于該專業(yè)申請(qǐng)者的 GPA 要求建議 3.0 以上，托福成績(jī)一般建議在 90 分以上，雅思 6.5 以上，GRE(如需) 310 以上。

七、就業(yè)前景

社會(huì)學(xué)不僅僅是用來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域也不僅僅是局限在社會(huì)組織或者說(shuō)志愿者組織中，就算是進(jìn)入普通企業(yè)工作，掌握一些社會(huì)學(xué)知識(shí)也是會(huì)有很大益處的。

畢業(yè)生一般可以選擇在教育機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)及事業(yè)單位、傳媒機(jī)構(gòu)、專業(yè)調(diào)查及數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織與社會(huì)團(tuán)體等部門，從事理論研究、統(tǒng)計(jì)分析、政策設(shè)計(jì)與評(píng)估、社會(huì)/市場(chǎng)調(diào)查、文化傳播、社會(huì)服務(wù)及社會(huì)管理等領(lǐng)域工作。

UCAS給出的社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)的主要領(lǐng)域

結(jié)合國(guó)內(nèi)外的就業(yè)情況，UCAS 和 Payscale 的信息，下面舉例部分領(lǐng)域的崗位職責(zé)信息：

中外NPO、NGO組織

目前國(guó)內(nèi)外的此類組織越來(lái)越多，比如中國(guó)的兒童村、環(huán)境保護(hù)組織等。聯(lián)合國(guó)、日內(nèi)瓦的一些駐中國(guó)辦事機(jī)構(gòu)、福特基金會(huì)、綠色和平、英國(guó)兒童基金會(huì)、美國(guó)教育基金會(huì)等駐中國(guó)辦事處。同學(xué)們不妨上網(wǎng)好好搜索，廣泛投遞簡(jiǎn)歷嘗試。這類機(jī)構(gòu)一般要求英語(yǔ)功底比較好。

各類公司單位的業(yè)務(wù)部、市場(chǎng)營(yíng)銷部、策劃部

了解用戶的需求以及他們對(duì)服務(wù)和產(chǎn)品的期望。開(kāi)展獨(dú)立研究，分析真實(shí)用戶行為，并與產(chǎn)品和工程師密切合作，以便定義、優(yōu)化產(chǎn)品的體驗(yàn)和新功能;負(fù)責(zé)相關(guān)產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行競(jìng)品分析等。適合不怕吃苦，有創(chuàng)業(yè)和開(kāi)拓精神的同學(xué)。

各類公司單位的人事或人力資源部

社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)社會(huì)心理學(xué)、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理和公共關(guān)系等課程，另外還有社會(huì)工作方面課程，能夠勝任人事和人力資源管理方面的工作。

文化宣傳、編輯策劃等傳媒公司

包括報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站，可以負(fù)責(zé)選題策劃、文字編校、營(yíng)銷推廣等工作。一些大的媒體有社會(huì)調(diào)查工作，也是社會(huì)學(xué)專業(yè)同學(xué)非常適合的，視角會(huì)更獨(dú)特，更有深度。

科研機(jī)構(gòu)

一些研究助理和統(tǒng)計(jì)分析的崗位，可以負(fù)責(zé)信息、期刊文章整理及撰寫工作，以及專題或定制化分析方案設(shè)計(jì)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)信息挖掘并形成分析報(bào)告等。

政府單位

在一般而言，街道、居民委員會(huì)、各地民政系統(tǒng)等較可能招收社會(huì)學(xué)方面的人員。對(duì)于想要報(bào)考公務(wù)員的同學(xué)比較適合，黨員、有學(xué)生會(huì)方面經(jīng)驗(yàn)也會(huì)有助于這方面的應(yīng)聘。

從以上的就業(yè)方向來(lái)看，社會(huì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣泛，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校之前，要結(jié)合個(gè)人興趣和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，確定自己在課程中的研究方向。

比如說(shuō)，未來(lái)想要從事教學(xué)或科研的同學(xué)，可以選擇側(cè)重理論學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。而有意從事社會(huì)服務(wù)、慈善團(tuán)體或非政府組織工作的同學(xué)，則可以選擇以社會(huì)工作和社會(huì)政策為主的課程項(xiàng)目。

館長(zhǎng)認(rèn)為，社會(huì)學(xué)本身沒(méi)有適不適合學(xué)習(xí)之說(shuō)，“讀社會(huì)學(xué)找不到工作”也只是一句玩笑話，社會(huì)學(xué)適合有好奇心和開(kāi)放性思維的人來(lái)學(xué)習(xí)，這也就意味著學(xué)習(xí)者可以傾聽(tīng)不同的聲音，揣摩各類具有挑戰(zhàn)性的主旨和議題。

當(dāng)我們已經(jīng)具備Critical Thinking這樣的能力后，從社會(huì)服務(wù)到政策分析，從理論研究到產(chǎn)品調(diào)研，從文化傳播到社會(huì)管理，又有什么工作能把我們勸退呢?

希望每一位對(duì)探索和理解世界有志向，敢于去質(zhì)疑事件本質(zhì)的同學(xué)，都能在社會(huì)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個(gè)不為自己設(shè)限的“社會(huì)學(xué)人”。