ib課程適合什么人(ib課程適合哪些類型孩子)

來源：好上學 ??時間：2023-05-15

隨著全球化的日益發(fā)展，IB課程在中國的受歡迎程度也愈來愈熱。IB課程作為世界主流的國際課程之一，得到了全世界九十多個國家近四千所學院的認可，其中包括了大家耳熟能詳?shù)某Ｇ嗵俾?lián)盟等世界名校。IB課程進入我國后，將中國精神和中國特色和國際學術相融合，立足于培養(yǎng)具有中國精神的世界公民，這也成為了中國學生和家長最喜愛的一點。

那么什么是IB課程呢?

IB課程是怎么樣的的課程體系呢?

IB課程和同樣熱門AP課程、A-Level課程相比有哪些優(yōu)勢?

IB課程適合什么樣的學生學習呢?

今天先來為大家詳細介紹一下IB課程適合哪些學生：

上面兩期幫大家介紹了IB課程的優(yōu)點，但是這并不意味著IB課程適合所有學生學習，我們需要權衡課程優(yōu)劣勢和難易程度，結合自身的情況進行客觀分析，找出最適合自己的課程。

一、課程設置

從前篇文章中的內容可以看出IB課程的課程設置和學習難度都很高，所以對學生的學習能力有一定的要求。這里的學習能力不僅僅是智力方面，還包括端正的學習態(tài)度和良好的學習方法。

學生需要對所學習內容保持充分的熱情，合理安排各個科目的時間，才能高效得完成學習任務，如果現(xiàn)在學生還沒有摸索出適合自己的學習節(jié)奏和學習方法，也一定要有積極向上的學習態(tài)度，否則，繁重的學習和課業(yè)壓力會激起學生的抵觸心理。

另外，IB課程是講究文理兼修的“全人教育。”所以如果學生偏科嚴重的話是不太建議選擇IB課程的，可以選擇自由選課的A-Level課程。此外，IB課程會對學生的寫作能力有一定的要求，尤其是英語寫作能力，所以在選擇課程之前一定要多加考慮。

另外，IB的突出特點是文理兼修。因此，孩子是否偏科也是需要考慮的因素。另外，孩子是否有比較突出的寫作基礎，尤其是英語寫作能力，是家長必須思考的方面。

二、培養(yǎng)目標

家長肯定是希望自己的孩子能接受到良好的教育，獲得一些孩子現(xiàn)在還不具備的品質和素質。所以當我們考慮孩子是否適合IB課程時，不妨將學生的培養(yǎng)目標考慮進去，也就是說如果學生有IB培養(yǎng)目標中的某些品質，那么學生和IB課程的契合度一定很高，或者學生如果表現(xiàn)出IB課程培養(yǎng)目標中某些品質的潛質，那么學習IB課程將會成為學生升華的契機。

給大家科普一下IB培養(yǎng)目標中的十個關鍵詞：探索、知識、思考、關愛、溝通、開放性思維、原則、反思、均衡、承擔。

各位家長可以根據(jù)上述的十種品質客觀得考慮一下自己的孩子是否適合IB課程。