壽光市職業(yè)中專(壽光的職高中專哪個好)

編者按：文化是大學的靈魂，文化傳承和創(chuàng)新是高校的重要使命。濰坊科技學院圍繞立德樹人根本任務，以文化傳承傳承創(chuàng)新為己任，成立了文化建設委員會，建設了校史館、農(nóng)圣文化展館、國防教育展館，將社會主義核心價值觀融入學生思想政治教育中去，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。推進以農(nóng)圣文化為特色的通識教育育人模式改革，將國學納入課程體系，開發(fā)了《農(nóng)圣文化與國學經(jīng)典教育》系列特色教材，開展“國學經(jīng)典誦讀”活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生愛國愛家愛校情懷。連續(xù)舉辦了10屆中華農(nóng)圣文化國際研討會，已成為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際交流平臺。師生原創(chuàng)52集動畫片《農(nóng)圣賈思勰》獲山東省文藝精品工程獎，入選教育部高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃?！洱R民要術通俗讀本》免費向農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位發(fā)放萬余冊，英譯本即將出版。學校被評為全國共青團十八大以來宣傳思想文化工作先進單位。

建設校史館傳承濰科精神

學校扎根農(nóng)圣故里、蔬菜之鄉(xiāng)，堅持立德樹人根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，踐行“修身、博學、求索、篤行”校訓，“讓認真成為品質”校風，“責任高于一切”教風和“勤學苦練”學風，弘揚“創(chuàng)業(yè)敬業(yè)，求是求新”學校精神，堅持“以生為本、適合的教育”核心理念，開展“理想信念、家國情懷、勵志奮進”等系列主題教育和高雅藝術進校園活動，形成了內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校史文化。

濰坊科技學院校史館面積930平方米，2014年建成，2020年10月完成版面內(nèi)容重新布展工作。以學校辦學歷程為主線進行布展，整個展館分為六部分：前區(qū)、3個主題展區(qū)、1個中央展區(qū)、1個自由展區(qū)。

前區(qū)，入口正對面設屏風墻，墻上書寫校訓，墻下方設斜面雕板，造型作“夢想飛揚”狀，其上鐫刻學校發(fā)展的關鍵時間點。造型象征著濰科的發(fā)展就像夢想的啟航、實現(xiàn)、飛翔，與校歌相呼應，寓意著濰科的不斷發(fā)展壯大。屏風墻背面設計為木質或石質仿古文化墻，鐫刻學校的?；铡⑿８?、校風、濰科精神。

校史館內(nèi)部圖

主展廳，是體現(xiàn)學校發(fā)展歷程的集中展廳，以事實為依據(jù)，緊扣學校發(fā)展歷程中里程碑式的事件，選取三個時間節(jié)點，把學校30多年的發(fā)展歷程分為三部分：

1984～2000，從學校初創(chuàng)到學院申辦成功。1984年，學院前身壽光成人中專、山東廣播電視大學壽光分站創(chuàng)建，1999年12月，壽光市委市府高瞻遠矚，實施“一大兩高”教育戰(zhàn)略，整合資源，山東經(jīng)濟職業(yè)技術進修學院、濰坊化工學校、壽光電大、壽光中專、壽光第一職業(yè)中專、壽光成人中專，六校合一，組建齊魯經(jīng)濟學院(籌)，開啟壽光高等教育發(fā)展新篇章。

2001～2008，從職業(yè)學院發(fā)展到本科院校更名。2001年9月，經(jīng)山東省人民政府批準濰坊科技職業(yè)學院正式成立，擁有了獨立頒發(fā)全日制普通高等教育學歷的資質。2008年4月，學院由?？粕駷楸究圃?，學院由此躋身全國本科高校序列，翻開本科辦學發(fā)展嶄新一頁。

2008年至今，本科院校的發(fā)展壯大。2015年11月，學院順利通過教育部本科教學合格評估專家組進?？疾煸u估；2016年10月，學院以較高票數(shù)全面通過教育部本科教學合格評估。2017年11月，山東省人民政府學位委員會發(fā)文，批準濰坊科技學院為碩士學位授予立項(培育)建設單位。

中央展區(qū)：展廳中間全面展示學校在黨的建設、人才培養(yǎng)、科學研究、校企合作、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等方面所取得的突出成績。區(qū)域設計分兩翼展開型，寓意工科、文科共同發(fā)展，特色立校、適合的教育并重。

自由展區(qū)：最后一個區(qū)域為自由展區(qū)，設置學校名師、學校榮譽、杰出校友等。輔以簽字留念及電子簽名等區(qū)域設計，方便領導題詞和觀者留言。展廳還輔以沙盤全面展示學院實景及未來規(guī)劃，開設多媒體視聽室，以影像和聲音的方式，將校歌，宣傳片、紀錄片等錄音資料、影像資料作巡回展播，更立體更直觀地將學校的發(fā)展變遷呈現(xiàn)在參觀者面前。

校史館內(nèi)部圖

建設農(nóng)圣文化展館 傳承農(nóng)圣文化

為深入挖掘地方文化資源，弘揚以農(nóng)圣文化為特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分展示壽光、濰坊科技學院農(nóng)圣文化研究成果和成果轉化情況，濰坊科技學院在農(nóng)圣文化學術交流中心建設了“農(nóng)圣文化展館”，對農(nóng)圣文化作了系統(tǒng)性集中展示。農(nóng)圣文化展館位于學校農(nóng)圣文化學術交流中心一樓大堂東側，建筑面積500多平方米，分為七個廳。

校史館內(nèi)部圖

一廳：“北海名城，人物輻輳”。主要包括壽光概況、壽光歷史沿革、壽光與中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展關系等版面和文物，該廳從壽光人文歷史角度介紹了農(nóng)圣文化產(chǎn)生的歷史背景和壽光濃厚的文化底蘊。

二廳、三廳：“農(nóng)圣賈思勰”。主要包括賈思勰簡介、《齊民要術》引用古籍簡目、賈思勰家族轉遷圖、賈思勰何以為圣、賈思勰經(jīng)行略圖、賈思勰的人際關系介紹等版面內(nèi)容和相關的文獻資料、研究成果等，目的在于較全面的介紹賈思勰的相關情況，讓人們了解歷史上的真實賈思勰。

四廳、五廳：“中國古代農(nóng)業(yè)百科全書《齊民要術》”。主要包括《齊民要術》簡介、《齊民要術》的資料來源與基本內(nèi)容、《齊民要術》的版本流傳及其承前啟后、賈思勰農(nóng)學思想體系、《齊民要術》的世界傳播與影響、《齊民要術》的歷史地位及其科學成就、農(nóng)圣文化的核心價值與主體精神、北魏書法藝術(賈思伯墓志銘拓片)、達爾文對《齊民要術》的引用與評價等版面內(nèi)容和相關的文獻資料、研究成果。目的在于全面概括地介紹《齊民要術》的偉大成就和歷史影響與地位，了解農(nóng)圣文化的基本內(nèi)涵和核心價值，堅定“四個自信”。

六廳：“農(nóng)圣故里，文明壽光”。主要包括壽光蔬菜與農(nóng)圣文化、“壽光模式”與壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)圣文化在壽光的傳承等版面內(nèi)容，目的在于介紹農(nóng)圣文化與壽光的傳承發(fā)展情況，重點展示了壽光冬暖式大棚蔬菜，壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成果，及其農(nóng)圣文化對壽光農(nóng)業(yè)發(fā)展的深刻影響。

七廳：“菜香圣地，學府濰科”。主要包括濰坊科技學院簡介、濰坊科技學院對農(nóng)圣文化的研究、傳承與創(chuàng)新等版面內(nèi)容，重點展示了學校在傳承以農(nóng)圣文化為特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面取得的代表性成果，目的在于介紹農(nóng)圣文化在濰坊科技學院的傳承發(fā)展情況，激勵師生堅定中華文化立場，立志成才、報效祖國。

建設國防教育展館 弘揚紅色文化

國防教育暨紅色文化教育展館位于壽光市民兵訓練基地內(nèi)，2019年7月由濰坊科技學院整修完畢后重新投入使用，為全市大、中、小學生提供了豐富的愛國主義教育題材，培養(yǎng)學生家國情懷。

校史館內(nèi)部圖

展館包含三部分內(nèi)容：

中國人民解放軍發(fā)展歷程為主線的軍史展館。從大革命時期、土地革命時期、全面抗戰(zhàn)時期、解放戰(zhàn)爭時期、建國后改革開放前、改革開放時期，一直到新時代強軍實踐。通過歷史圖片和文物再現(xiàn)英雄故事，激勵參觀者前進，同時拉近了參觀者與紅色歷史的距離。

為革命奮斗一生的毛澤東同志展館。展館使廣大受眾對毛澤東同志革命戰(zhàn)斗的一生，光輝的思想，勤政為民、清廉如水的風范，無私無畏的品格，勤勉好學的情懷和偉大的人格魅力，具有更直接、更深刻的感受，對于廣大人民群眾特別是青少年了解黨的歷史，樹立正確的人生觀起到更加重要的作用。

紅色文化展館。銘記革命歷史，弘揚紅色文化，以“創(chuàng)建紅色文化展館，傳承紅色革命精神”為目標，通過紅色文化展館有效的將社會主義核心價值觀融入到學生思想道德教育中去，以更好地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時以弘揚社會主義核心價值觀為指導、傳承紅色文化為主線，融合區(qū)域紅色文化資源，深入提煉紅色文化內(nèi)涵，辦好紅色文化主題活動、講好革命故事，讓紅色文化活起來、傳開來，讓更多的人看得見，記得住，為社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的思想保證和精神動力。

濰坊科技學院堅持以社會主義核心價值觀為引領，深入實施“三大主題”教育，全面落實“4030”讀書計劃和“六個一”活動，推進高雅藝術進校園，倡導“義務勞動一小時，讓校園更美麗”，弘揚志愿精神，活躍學生社團文化。來自全國16個省(市)的莘莘學子和“一帶一路”沿線國家的百余名國際學生，帶著各自不同的文化在濰坊科技學院交流、碰撞、融合、提升，又在學校以農(nóng)圣文化為特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濡養(yǎng)和作用下，形成對濰科文化的歸屬感、認同感，最終凝聚為愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的濃厚感情，升華、內(nèi)化為步入社會的基本文化心態(tài)，進一步堅定文化自信，成為享用一生的精神財富。(圖/文 濰坊科技學院)