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太原金橋雙語學校怎么樣(金橋雙語學校)

來源:好上學 ??時間:2022-06-30

努力拼搏金橋人,三年輝煌王者風;雄關漫道勤耕耘,未來閃耀我龍城。



太原金橋雙語學校創(chuàng)建于2012年9月,是經(jīng)太原市教育局批準的全封閉、全日制、寄宿制學校,設有小學部、初中部、高中部。


熱烈慶祝我校2020年高考成績再創(chuàng)新高!優(yōu)異的教學成績和成熟的教師團隊吸引了大批學生選擇金橋,生源結構不斷優(yōu)化,錄取分數(shù)線不斷提升,目前高中部600分以上的在校學生達380多人。


關于我們


太原市金橋雙語學校是山西省唯一一所全面融合“環(huán)球雅思”教育集團資源,以全新教育理念、全新教育模式創(chuàng)辦的雙語學校。



學校位于太原市小店區(qū)許坦東街40號,占地面積150畝,總建筑面積58791平方米。學校地理位置優(yōu)越,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,景色宜人。



名師團隊


王德華

高中數(shù)學特級教師,省骨干教師,學科帶頭人。任教期間培育了大批優(yōu)秀學子,20多人考入清華、北大等名校。


學生黃亮以山東省第四名考入國際關系學院;學生吳孟勝考入北大;學生吳平為山東省理科狀元,考入清華;學生秦國婷考入中國科技大學;學生祝子峰考入北京航空航天大學;學生暴力勇考入西安交大;學生高洪昌考入香港大學;學生季曉南考入上海復旦大學;學生肖迪志考入北京理工大學……


張懷明

高中化學教師,中共黨員,中教高級職稱。曾獲得“全國優(yōu)秀教師”、“山西省職工愛崗敬業(yè)職業(yè)道德標兵”、“昔陽縣科技拔尖人才”、“模范班主任”、“教學能手”等榮譽稱號。多年來一直帶高考班,教學成績突出,其中考入清華、北大的學生有十多名。


1992一個清華:周瑞峰

1996一個清華:喬曉星

1998一個北大:趙志強

2003三個清華:王亭,王志剛,魏巍

2004一個北大:李瑾亮

2005一個清華:趙晨龍

2006一個清華:魏鵬

2009一個清華:喬頌杰

2013一個清華:鄧曉亮

2016兩個清華:張宗,聶曉慧

2018一個北大:姜寒


張秀麗

高中數(shù)學教師,中教高級職稱。民主人士,晉中市第一至四屆人大代表。曾獲縣“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。從教35年,多年帶高考班,教學經(jīng)驗豐富,培養(yǎng)出清華、北大生多名。


1992——周瑞峰,清華

1996——喬曉星,清華

2004——李瑾亮 ,北大

2016——張旭鵬 ,清華

2018——姜寒,北大


趙妙瑞

高中語文教師,中共黨員,中教高級職稱。曾獲得“山西省教學能手”、“晉中市學科帶頭人”、“縣級優(yōu)秀拔尖人才”,“焦裕祿式好黨員好干部”、“模范教師”等榮譽稱號。任教33年,培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生,其中多名學生考入清華、北大。


1996一個清華:喬曉星

1998一個北大:趙志強

2003三個清華:王亭,王志剛,魏巍

2004一個北大:李瑾亮

2005一個清華:趙晨龍


馮月恩

高中語文教師,省骨干教師,學科帶頭人,中教高級職稱,臨汾市教學能手、模范班主任。任教30年,教學成績突出,多次受到市教育局表彰。所帶學生張文靜達到北大醫(yī)學部分數(shù)線;單海麗考入中國人民大學;王波考入浙江大學;李璐、喬懿考入復旦大學;張立新考入北京師范大學。其中李璐復旦大學畢業(yè)后留學哈佛。


陳高亮

高中數(shù)學教師、教研組組長,中教高級職稱。2009年獲得“臨汾市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,2014年、2016年兩次獲得“臨汾同盛中學高考質量一等獎”,2018年、2019年連續(xù)兩年獲得“太原金橋雙語學校高考質量一等獎”。從教18年,培養(yǎng)出數(shù)十名考入清華、北大、人大等重點院校的優(yōu)秀學子。2014年學生周永強考入北京大學,2016年學生孫亞鵬考入清華大學。


張云

高中化學教師,中共黨員,研究生學歷,中教一級職稱,高考閱卷教師,現(xiàn)任我校高三年級主任。多次榮獲學?!皟?yōu)秀年級組長”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。曾培養(yǎng)出多名南開大學、西安交大等優(yōu)秀學生。2016屆學生劉倩以609分被北京化工大學錄取。2017屆學生馬心陽以608分被南開大學電子信息與光學工程學院光電信息科學與工程專業(yè)錄??;2018屆學生董小霞以656分被西安交通大學工科試驗班(錢學森班)專業(yè)錄取。


王彥峰

高中英語教師,中共黨員,中教高級職稱,碩士研究生學歷。任教期間,辛勤耕耘,向清華、浙大等名校輸送多名優(yōu)秀學子。曾榮獲“全國優(yōu)秀班主任”、“省學科帶頭人”、“市高考名師”等光榮稱號。在國家級,省級高中英語??习l(fā)表多篇教學論文,多次參加高考英語評卷工作,被評為“優(yōu)秀評卷教師”。


陳榮

高中歷史教師,教研組組長,中教一級職稱,高考閱卷教師。曾就職于廣西示范性中學---賀州市高級中學。任教期間,獲得“賀州市先進工作者”、“賀州市教壇新秀”等榮譽稱號;多次獲得?!皟?yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號。從教多年,培養(yǎng)出多名“985”“211”高校學子。2010屆學生岑祚娟、閉文凌就讀于中山大學,梁超紅就讀于暨南大學新聞系,吳艷婷就讀于山東大學法學系;2013屆學生羅秋妹就讀于北京師范大學英語系。


辦學宗旨


始終致力于創(chuàng)辦家長放心、學生滿意、社會認可的優(yōu)質學校。



辦學定位——“高起點、高水平、高質量”!


教育教學理念——全體教職員工秉承“立德樹人、質量為上”,成人和成才兩方面相統(tǒng)一的教育教學理念。


培養(yǎng)目標——“志存高遠、基礎扎實、全面發(fā)展、個性優(yōu)良”。


特色管理


教學管理


學業(yè)規(guī)劃,差分析,習慣引導


目標管理


每個學生確定學業(yè)目標,做出學業(yè)規(guī)劃,建立跟蹤檔案。


關注每一個孩子學習過程的專注程度、學習行為的規(guī)范程度。



遵循“低起點、小坡度、密臺階、大容量、層層落實、層層遞進”的訓練原則,將孩子的學業(yè)目標細化到每一次考試,每一次作業(yè)。


三年持續(xù)跟蹤管理過程中,基于學業(yè)規(guī)劃目標,采取離差值分析法,及時發(fā)現(xiàn)問題,針對性專項訓練,使各學科均衡發(fā)展,最終實現(xiàn)學業(yè)規(guī)劃目標。


豐富的實踐活動


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