揚州市高等職業(yè)學院(揚州職業(yè)大學怎么樣好不好)

在揚州高等職業(yè)技術學校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院揚州分院），學生還沒有畢業(yè)，就已經成為本地明星企業(yè)、高科技企業(yè)的正式員工，甚至還有蘇錫常等蘇南地區(qū)的世界500強、中國500強企業(yè)，來到學?！皳寠Z”畢業(yè)生。為何這里的畢業(yè)生成為了各大企業(yè)爭搶的“香餑餑”？這與學校先進的人才培養(yǎng)模式分不開?！拔覀兣c區(qū)域內行業(yè)企業(yè)深化合作，實施學校、企業(yè)雙主體辦學，廣泛開展‘頂崗實習、企中校、校中企’三維合作，積極構建‘項目共研、信息共享、基地共建、人才共育、文化共生’五大平臺，人才培養(yǎng)走向了高質量發(fā)展的道路?！毙ｉL陳大斌說。

趙振男是該校建筑與環(huán)境工程系的一名學生，同時也是全國中等職業(yè)學校技能大賽建筑CAD項目的金牌獲得者。他說，在平時的專業(yè)學習中，企業(yè)是他們的第二課堂，在企業(yè)課堂里，他們能夠身臨其境地體驗到最直觀的操作過程，對理論知識有了更深的認知。這是該校實施“校企雙主體”人才培養(yǎng)模式的一個縮影。在這種模式下，形成了“校中有企”“企中有?！钡挠谁h(huán)境和人才培養(yǎng)機制，讓企業(yè)參與學校教學全過程，讓教師參與企業(yè)管理全過程，讓學生參與企業(yè)生產全過程?！皩W校師生在與企業(yè)的零距離接觸中，理論和技能水平不斷提升，學生自主學習的興趣和自信心得到提高，人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升。”副校長強玉龍說。

據(jù)介紹，學校與包括世界500強企業(yè)在內的100多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的長期合作關系，在50多家企業(yè)掛牌成立了“揚州高職校校外實訓基地”；與揚州揚杰電子科技有限公司簽約開展“現(xiàn)代學徒制”試點，共建“企中?！薄皳P州高職校揚杰分?！?，形成了同類專業(yè)可推廣可復制的“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式；先后引入揚州文旭電子科技、揚州潤泰工程質量檢測、上海華泛信息服務、360企業(yè)安全技術、揚州永盛精密機械5家企業(yè)，實現(xiàn)“校中企”五大專業(yè)群全覆蓋，達到“企業(yè)生產、學生頂崗、教學研究、社會培訓”四功能合一。

“十三五”期間，學?；诋a教融合、校企合作的專業(yè)建設成績斐然，共建成5個省級現(xiàn)代化專業(yè)群，4個省級現(xiàn)代化實訓基地；技能大賽共獲國賽8金1銀、省賽47金96銀213銅、市賽211金220銀193銅，連續(xù)多年居全省第一方陣，穩(wěn)居揚州市首位。多次榮獲江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進單位、江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地。多名師生獲國家級、省級先進個人表彰。牽頭省內外58家學校和企業(yè)成立江蘇光伏職業(yè)教育集團，學校任理事長單位，成為省內20個職教集團中唯一一個由中職校牽頭的職教集團。2020年12月聯(lián)合省內63家高職院校、行業(yè)企業(yè)成立“揚州市產教融合促進會”。學校產教融合、校企合作在區(qū)域內打造了品牌，彰顯了特色，得到了社會各界的關注與認可。

“站在新的歷史起點，學校將堅持走內涵發(fā)展之路，以新發(fā)展理念為指導，以建高品質學校、辦高品質教育為己任，繼續(xù)深化‘雙主體三合作五平臺’辦學路徑，大力推進產教融合、校企合作，實現(xiàn)增量與提質的雙豐收，更好服務經濟社會發(fā)展，服務學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)質量，推動學校高質量發(fā)展走在前列?！标惔蟊笳f。

《中國教育報》2021年06月01日第5版

作者：通訊員 王小亮 本報記者 繆志聰