日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)

“我沒想到，教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)研究氛圍這么濃厚！現(xiàn)代汽車學(xué)院這種新穎的活動(dòng)方式，為‘課堂革命’開了個(gè)好頭?！眳⒓油辍拔业恼n堂我改善”教研活動(dòng)后，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)厲建剛感觸頗深。

據(jù)了解，“我的課堂我改善”活動(dòng)是日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代汽車學(xué)院“課堂革命”的一項(xiàng)原創(chuàng)活動(dòng)，旨在引進(jìn)企業(yè)精益生產(chǎn)的改善理念，以集體教研的方式引導(dǎo)教師積極改善課堂。在主題教研活動(dòng)中，教師們分享教學(xué)案例、交流教學(xué)理念、研究教學(xué)方法，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研究氛圍。教師的積極性增加了，學(xué)校的課堂也在悄然發(fā)生變化。

將企業(yè)的改善理念引入課堂

“當(dāng)前，職業(yè)教育正處于內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。本科院校的‘課堂革命’正搞得如火如荼，我們也要掀起一場(chǎng)‘課堂革命’，第一步先從二級(jí)學(xué)院層面做起來?！比照章殬I(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張永花說。為此，學(xué)校制定了《推進(jìn)三教改革、提升課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》，各二級(jí)學(xué)院紛紛聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量，開展教育活動(dòng)、出臺(tái)管理措施，尋找課堂質(zhì)量提升的突破口。

2018年下半年，現(xiàn)代汽車學(xué)院?jiǎn)?dòng)課堂革命，從觀念革命、能力革命、方法革命、內(nèi)容革命、管理革命、技術(shù)革命、需求革命等6個(gè)方面系統(tǒng)推進(jìn)。但是，如何創(chuàng)新活動(dòng)方式，吸引教師把更多精力聚焦到課堂上來呢？現(xiàn)代汽車學(xué)院院長(zhǎng)牟盛勇一直在苦苦思索。一次偶然的機(jī)會(huì)，現(xiàn)代汽車學(xué)院邀請(qǐng)山東五征集團(tuán)精益學(xué)院的講師為教師們作“企業(yè)精益管理”主題報(bào)告，企業(yè)精益管理的“改善”理念、精益求精的“干毛巾”理論，讓在場(chǎng)的教師深受觸動(dòng)?！拔覀円哺阋粋€(gè)改善活動(dòng)！”牟盛勇提出了這個(gè)想法。沒想到一拍即合，教師們積極響應(yīng)。經(jīng)過精心的籌備，第一期“我的課堂我改善”活動(dòng)正式拉開序幕。

活動(dòng)中，教師劉成好帶來了課堂教學(xué)改善案例分享《模擬實(shí)訓(xùn)，讓理論知識(shí)動(dòng)起來》。案例針對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程理論性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性難調(diào)動(dòng)的問題，展示了引入模擬實(shí)訓(xùn)、開展第二課堂等改善措施。這種新穎的教研活動(dòng)組織形式激發(fā)了教師探究教學(xué)原理的主動(dòng)性，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。有了好的開局，更多的教師開始分享案例，“改善”逐漸走向深入、走向常態(tài)。

“課堂革命”要把井打在課堂上

“課堂是我們的責(zé)任田，我們要把井打在課堂上，久久為功?！眳柦▌傉f。“我的課堂我改善”活動(dòng)開展至今，活動(dòng)的內(nèi)容和形式都在不斷創(chuàng)新?；顒?dòng)掀起了“讀書熱”，教師們不僅閱讀《職業(yè)院校整體教改》《職業(yè)教育課程論》等專業(yè)書籍，還廣泛閱讀《陶行知教育論著》《黃炎培教育論著》等經(jīng)典著作。他們圍繞作品開展讀書交流活動(dòng)，用書中的觀點(diǎn)觀照現(xiàn)實(shí)教學(xué)。

“為什么以前我們搞了那么多次課程改革，課堂的變化卻不大呢？因?yàn)槊看胃母锒际亲陨隙碌?，教師的心靈是被動(dòng)接受的，不是主動(dòng)的、自發(fā)的。改善課堂，必須觸動(dòng)心靈。只有教師們想改、樂改，才能改得成。”現(xiàn)代汽車學(xué)院副院長(zhǎng)劉祥澤說。

教師的積極性提高了，課堂也變得有趣了，課堂改革的效果實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在了課堂上：教學(xué)目標(biāo)由單純重視知識(shí)技能到現(xiàn)在開始有了思維訓(xùn)練和情感教育，《二手車鑒定與評(píng)估》把誠(chéng)信教育貫穿始終，《新能源汽車技術(shù)》把汽車技術(shù)發(fā)展置于國(guó)家汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授和價(jià)值培養(yǎng)的統(tǒng)一；教學(xué)內(nèi)容上，來源于真實(shí)崗位任務(wù)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)逐漸替代了原來的章節(jié)教學(xué)，新的產(chǎn)業(yè)技術(shù)內(nèi)容被引入課堂；教學(xué)組織上，幾乎看不到教師像過去一樣“滿堂灌”，取而代之的是學(xué)生圍繞一個(gè)個(gè)任務(wù)，忙得不亦樂乎。《汽車專業(yè)英語》課上，學(xué)生拿著印有汽車部件的英文單詞紙條，緊張忙碌地在車上找到部件，并準(zhǔn)確無誤地貼上，把枯燥的背單詞變成了做游戲；《電動(dòng)車技術(shù)》課擴(kuò)展了第二課堂，利用實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備進(jìn)行更高難度的設(shè)計(jì)和制作，大大提升了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力……

課堂內(nèi)容的優(yōu)化提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也大大改善?！奥犝n時(shí)不再昏昏欲睡，每堂課都有任務(wù)，要想完成還是很緊張的。而且學(xué)有余力的同學(xué)還可以在第二課堂活動(dòng)中挑戰(zhàn)更有難度的創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目?！逼囍圃炫c裝配技術(shù)專業(yè)2018級(jí)學(xué)生李照東說。在第十一屆山東省大學(xué)生科技節(jié)“五征杯”智能汽車設(shè)計(jì)大賽中，他憑借在第二課堂上設(shè)計(jì)的“電動(dòng)汽車節(jié)能驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)”獲得了大賽一等獎(jiǎng)。

讓課堂教學(xué)從有效率變成有效益

“教到深處是做人，改到深處是師心。”隨著活動(dòng)的深入，教師們對(duì)“改善”有了新的認(rèn)識(shí)。無論是組織者還是參與者，都意識(shí)到不能再把目光僅僅局限于課堂：到底怎樣的教學(xué)才是有效的教學(xué)？我們教的內(nèi)容是否讓學(xué)生“學(xué)而有用”呢？我們的課程能否與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振、與崗位需求無縫對(duì)接？教師能不能“拿起書本能講理論、挽起袖子能干活兒”？

針對(duì)這些問題，現(xiàn)代汽車學(xué)院開展了教師集中技能練兵活動(dòng)，把練兵的場(chǎng)地選在威亞發(fā)動(dòng)機(jī)、派沃泰變速箱等企業(yè)的生產(chǎn)車間，企業(yè)師傅手把手地指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)院建立校企崗位互通互聘機(jī)制。2018年，10名企業(yè)技術(shù)人員成為院兼職教師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、產(chǎn)業(yè)教授。企業(yè)也為學(xué)校教師提供14個(gè)崗位，14名教師受聘為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、講師、經(jīng)理助理。此舉實(shí)現(xiàn)了教師員工雙重身份，優(yōu)化了教師的能力結(jié)構(gòu)，為教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、同步產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供了平臺(tái)和路徑。

“‘我的課堂我改善’活動(dòng)讓我沉浸其中，改變了我的觀念，使我開始有意識(shí)地主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究，而且樂在其中。”汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)青年教師韓佩宏說，她在2019年山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

“我的課堂我改善”活動(dòng)使主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、技能提高成為現(xiàn)代汽車學(xué)院教師的自覺行為，教學(xué)能力、實(shí)踐技能明顯提升，在學(xué)校舉辦的各類教師競(jìng)賽中呈現(xiàn)出壓倒性的整體優(yōu)勢(shì)。在2019年學(xué)校青年教師講課比賽中，現(xiàn)代汽車學(xué)院獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，占學(xué)校獲獎(jiǎng)總數(shù)的1/3。

“在高職院校高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期，課堂教學(xué)始終是質(zhì)量提升的最終落腳點(diǎn)?！业恼n堂我改善’活動(dòng)，用‘改善’的理念告訴我們：教育大事，必作于細(xì)?！眳柦▌傉f。