本科院校城市分布排名 2020年山東省本科率各城市排名

今天，好上學小編為大家?guī)砹吮究圃盒３鞘蟹植寂琶?2020年山東省本科率各城市排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

安徽省本科大學排名

其他信息：

安徽的二本大學排名：排名第一的是皖南醫(yī)學院，排名第二的是安徽工程大學，排名第三的是合肥師范學院。排名第四的是蚌埠醫(yī)學院，排名第五的是安慶師范大學等。

安徽的二本大學有：合肥師范學院、安慶師范大學、蚌埠醫(yī)學院、合肥學院、銅陵學院、安徽中醫(yī)藥大學、淮北師范大學、阜陽師范學院、黃山學院、皖西學院、皖南醫(yī)學院、淮南師范學院。

滁州學院、巢湖學院、蚌埠學院、池州學院、宿州學院、安徽財經(jīng)大學商學院、亳州學院、安徽大學江淮學院、安徽師范大學皖江學院、安徽工業(yè)大學工商學院、安徽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟技術(shù)學院。

安徽建筑大學城市建設學院、淮北師范大學信息學院、河海大學文天學院阜陽師范學院、信息工程學院、安徽外國語學院、安徽新華學院、安徽文達信息工程學院、安徽三聯(lián)學院 安徽科技學院。

合肥師范學院位于安徽省合肥市，是全國首批服務國家特殊需求專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，國培計劃示范性培訓項目實施單位，卓越教師培養(yǎng)計劃試點單位，應用型產(chǎn)教融合工程實施高校。

安徽工程大學是一所以工為主的省屬多科性高等院校，是安徽省高校綜合改革首批試點院校、安徽省系統(tǒng)推進全面創(chuàng)新改革試驗高校創(chuàng)新自*改革試點單位，入選教育部新工科研究與實踐項目。

皖南醫(yī)學院位于安徽省蕪湖市，是一所公辦全日制普通高等學校。該校有銀湖校區(qū)、濱江校區(qū)、赭麓校區(qū)三個校區(qū)，占地700余畝，各類建筑35萬平方米。

全國高等學校名單_2022年各省高校數(shù)量

教育 部發(fā)布的《2021年度全國高等學校名單》，截至2021年9月30日，全國高等學校共計3012所，那么你知道你自己省份的高校都有哪些嗎?下面是我為大家收集的關于全國高等學校名單_2022年各省高校數(shù)量。希望可以幫助大家。

全國高等學校名單

普通高等學校2756所(本科1270所、專科1486所)，成人高等學校256所。

注：本名單未包含臺灣地區(qū)、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)高等學校。

各省高校數(shù)量

全國普通高等學校名單

高考選報志愿“十步曲”

第一步：掌握依據(jù)

1.要作好“四個”準備――認識職業(yè)、專業(yè)、學校和招生政策的準備。實施素質(zhì)教育中的高中在讀生，正如本書前面已經(jīng)談到的，要提早做好“ 職業(yè)規(guī)劃 ”，越早越好，邊學習、邊瀏覽和掌握這方面的資料，到高中 畢業(yè) 報考時，自然水到渠成。隨著素質(zhì)教育實施的正?；?，規(guī)?；?，高中學生對這一擇業(yè)準備工作，是會越做越到位的。

2.對于當年的招生政策、錄取辦法和時間安排，要對招生主管部門、招生的主流媒體，從教育部、省級招辦到地、縣招辦，從宏觀到微觀，重點了解招生政策新規(guī)定、新要求、新亮點、新變化。這“三個新”，主要見于以下媒介：《中國教育報》的《招生與考試就業(yè)》(周刊)、《高校招生》雜志、省市自治區(qū)招辦主辦的招生考試報刊及《高考指南》、《志愿指導》、《高校招生章程》等資料，這些媒介具有權(quán)威性、參考性、適用性和指導性，是考生必須瀏覽的報刊、資料。

3.對口閱讀省級招辦當年編發(fā)的《招生學校及專業(yè)計劃目錄》，從總目錄到內(nèi)容，重點掌握與自我相關的文科，或理科，或藝術(shù)、或體育及其單獨招生錄取的招生專業(yè)計劃目錄，做到四個重點掌握――本、專科結(jié)構(gòu)、批次結(jié)構(gòu)、專業(yè)(點)結(jié)構(gòu)、計劃招生名額結(jié)構(gòu)。

這一步走穩(wěn)了，做扎實了，就為自我選填志愿打下了良好基礎。

第二步：找準位置

1.估分填報志愿的考生，如何找準位置――可能被錄取的是哪個批次呢?由于錄取是根據(jù)考生志愿，以高考總分排序投檔(藝術(shù)、體育考生除外)，所以考生自我估分要準，有效的作法分五步進行：①在讀期間，德智體美及考試成績在班、在校所處的上、中、下的位置;②高考后對照高考答案及評分參考標準評估出的總分及單科分的得分狀況，有無可享受的政策降分;③參照與掌握近三年，各批次劃定 分數(shù)線 的年平均分;④參照當年高考試題難易度的變化是升，是降，還是平穩(wěn)狀態(tài)的情況;⑤參照當年各批次高校招生計劃數(shù)的變化是增，是減，還是相對于去年持平的情況。這五個方面即是影響和確定自我本、專科各批次所處位置的主要因素。綜合分析，反復斟酌，所定位置就比較到位。

2.“知分”(含“三知”)填報志愿的考生，定位如何準確呢?由于“三知”考生填報志愿，是在知自我總分和科分，知各批錄取的控制分數(shù)線，又知大分段(10分)的人數(shù)和累計數(shù)，如四川公布分數(shù)段、各批最低錄取控分線及各分數(shù)段人數(shù)的一覽表(見下表)，讓考生自我估量，自主選擇，填報高校及專業(yè)志愿。在這種情況下，考生自我確定學校及專業(yè)的定位。影響這種定位的因素主要有：①學校及專業(yè)近三年錄取新生的最高分、最低分和平均分，以及自我有無享受的政策降分;②省內(nèi)、外院校及專業(yè)(點)，招生計劃的結(jié)構(gòu)狀況;③省內(nèi)、外院校地域分布的情況，是中心城市，還是省會城市所在地以外的城市;④學校的類型――科研型、綜合型、專業(yè)型和職業(yè)技術(shù)型;⑤專業(yè)的類別，及學校開設專業(yè)的學科門類等。⑥你所在分數(shù)段以上人數(shù)，減去上一批或上幾批己錄取人數(shù)，對照你所在批次招生計劃人數(shù)，便可知你所處位置。掌握這些因素，進行綜合分析，結(jié)合自我實力，方可找到自我被錄取的大*置。

第三步：確定學科專業(yè)門類

根據(jù)自已的 興趣 愛好 和志向確定選報的學科專業(yè)門類(也可以找專業(yè)人士通過計算機測試確定自己的專業(yè)傾向與方向)。

這一步在確定學科門類及專業(yè)志愿時由于專業(yè)=職業(yè)的觀念確立，在選報專業(yè)時，首先要了解教育部關于本科、高職高專學科門類的分類，各類二級學科(分類)及其下分設的專業(yè)，還要看高職高專是否文理兼收;其次對自我的特長、愛好、興趣等心理特征作出理性和準確的評估，確定其主攻的學科門類及專業(yè)方向;第三，當自我特長不十分明顯時，要據(jù)自我平時學習成績，高考各科成績的高低狀況，擇其科分高的學科而確定相關專業(yè);第四，學科門類的選擇不能太多、太雜，專業(yè)的學科門類最多不過三，如主學教育類，可兼學 其它 1-2類的相關專業(yè)，亦可主學工學類，選報工學類的三級學科專業(yè)等等?？偟囊鶕?jù)自我平時的愛好興趣和特長以及高考單科成績，揚長避短而定學科門類及專業(yè)方向。

第四步：確定第一學校志愿和專業(yè)

在網(wǎng)上異地遠程錄取的情況下，學校和專業(yè)的第一志愿十分重要，第一志愿要穩(wěn)扎穩(wěn)打。在沒有其他異常情況的前提下，有三個條件要到位：

①自我總分≥近三年該高校在省(市自治區(qū))錄取的平均分;

②相關科目成績≥學校要求;

③身體條件不受學校及專業(yè)限制。若有異常情況，如當年的高考試題過難、過易，分數(shù)段人數(shù)分布結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，則需據(jù)各批計劃數(shù)和分段人數(shù)作統(tǒng)計分析，綜合評估調(diào)整，理性定位。

第五步：拉開梯度選報第二志愿

拉開梯度選報第二志愿(或多個平行志愿)

影響學校“梯度”的高低因素前面已作過分析，可供參考。當你第一學校志愿定位之后，為給第二志愿形成梯度，一般來說有如下因素可以判斷：

①地處西部邊遠地市的院校;

②在中心城市以外的學校;

③招生量大在千人以上的省內(nèi)院校，特別是在省內(nèi)省城以外的院校;

④在同批次中的成人高校、民辦高?；虿辉谥行某鞘械莫毩⒃O置的二級學院以及新辦院校等學校。

為增加被錄取機遇，必須做到兩點：

①采取爭、保、守策略，考生所在批次的上一批次和下一批次都要填報志愿，達到一爭取、二保住、三守住被錄取機會的目的;

②每個批次學校及專業(yè)志愿都要填報等，以增加被高校挑選錄取的機率。

第六步：填寫志愿草表或草案

征求班主任老師和中學負責升學志愿指導工作的校領導的意見，作面對面的個體微觀指導。因為他們在校與同學朝夕相處，對你德智體美及興趣愛好，心理特征最為了解。

第七步：兼聽則明當改則改

根據(jù)學校、老師或?qū)＜抑笇б庖?，綜合分析，兼聽則明，量體裁衣，修改志愿表。修改后的草表，還可要再次征求他們意見，防止志愿集中“扎堆”和志愿的“內(nèi)傾”、“外傾”，影響志愿失誤。

第八步：準確填寫正規(guī)《志愿表卡》

此時要特別注意把學校及專業(yè)名稱、學校代碼、專業(yè)代碼填涂正確，做到反復校對，萬無一失。有時一個代碼填涂錯誤，在微機操控錄取中就可能給自己帶來很*煩，甚至遺恨終生。

第九步：考生要重視高職高專的填報

有些省(市自治區(qū))規(guī)定按本科、專科層次，分兩次填報志愿，在認真思考第一次志愿填報時，也要認真準備好第二次填報志愿的各批準備工作，做到一次初步到位、二次確認到位，這樣才有備無患。(有些省市區(qū)將高職高專安排在本科志愿填報之后第二次填報志愿，這是從高職高專職業(yè)技術(shù)特殊性，計劃數(shù)量多，招生人數(shù)多，錄取分數(shù)的降幅大的實際情況，關心和維護考生自主選報高校及專業(yè)志愿的權(quán)益而作出的舉措。以四川為例，第二次填報高職高專志愿時，將高職高專分兩批劃線，分兩批組織錄取?？忌驹敢嗍欠謨蓚€批次填報。至于填報志愿的步驟前面已經(jīng)講到，可作參考。在這一步填報志愿中特別要注意的有三個問題：

①由于投檔、調(diào)檔以學校志愿順序進行，故一志愿顯得特別重要，必須準確定位;

②高職高專一、二批錄取時，有本科院校?？啤⒉课瘜賹I(yè)性?？?、獨立設置學院?？?、成人高職高專、民辦院校專科獨立設置院校、?？频阮愔?，要統(tǒng)籌兼顧，量力填報;

③作為只上高職高專線的考生，要珍惜被選錄機遇，志愿填表時，無論學校志愿和專業(yè)志愿，都要注意：一志愿要特別重視，二志愿不能輕視，其它志愿不忽視。要把學校及專業(yè)志愿填滿，梯度恰當，供學校挑選。

第十步：重視征集志愿

有些省(市、自治區(qū))在公布各批高校錄取工作時間安排的同時，公布了每批錄取批結(jié)束后，還要賡即公布該批生源不足，尚未錄取滿額的院校及專業(yè)重新征集志愿時間。這對考生來說，又多增加了一次被錄取的機會，務必珍惜。由于征集志愿時間短，一般通過*或網(wǎng)絡進行，為此，考生應據(jù)錄取批次定位情況，適時與當?shù)卣修k保持聯(lián)系，要保證在志愿表(卡)上所留聯(lián)系*的暢通。適時填寫補錄的征集志愿表。千萬不要錯過征集補填志愿的時間。

志愿填報，是件嚴肅的事情。家長、中學、高校與考生各方都應正確對待。高校與考生是權(quán)利和責任的互動關系，相互信任尊重的關系。在指導志愿問題上，應提倡，家長、中學、高校要當好參謀，作好指導，經(jīng)過考生的思考，由考生自己選擇決定。就考生年齡而言一般都已18、19歲了，進入了成人階段，有其知情權(quán)，也有決定志愿的自*。老師代勞，父母代勞，弄不好，考生會埋怨一輩子的。這種教訓常常聽見。

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2020年山東省本科率各城市排名

2020年山東省本科率各城市排名為：濰坊第一，東營第二，煙臺第三。
1、根據(jù)查詢相關資料信息顯示，山東省2022年本科率各城市排名濰坊東營煙臺位列前三。
2、濰坊本科上線率55%，東營本科上線率53%，煙臺本科上線率52%。
3、青島、濟寧、棗莊本科上線率落后，分別為43%、43%、42%。
4、淄博、臨沂、日照、威海、濟南、泰安、聊城、菏澤、德州、濱州本科上線率在46%-52%之間。

院校專業(yè)：

安徽大學 (Anhui University)坐落于素有“三國故地、包拯家鄉(xiāng)，江淮首郡、吳楚要沖”美譽的歷史文化名城、安徽省省會合肥市。學校是世界“雙一流”和國家“211工程”建設首批入列高校，是安徽省人民*與教育部、與國家國防科技工業(yè)局共建高校，是安徽省屬重點綜合型大學。,1928年，安徽大學肇基于時為省會的安慶市，開啟安徽現(xiàn)代高等教育之先河，賡續(xù)襟江帶淮崇教文化之菁華。幾經(jīng)易址，于1956年遷建合肥；數(shù)度更名，1958年9月16日*主席親筆題寫“安徽大學”校名，這一天被定為校慶日。作為一所具有紅色革命傳統(tǒng)的高等學府，安徽大學辦學近百年來，勇?lián)褡鍙团d大任，執(zhí)著“文化丕成、民族是昌”的辦學理想，秉承“至誠至堅、博學篤行”校訓精神，為黨育人、為國育才，累計培養(yǎng)了32萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，是安徽省內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)最多、分布最廣、影響最大的高校，被譽為省屬高校的“排頭兵、領頭雁”。,學校堅持立德樹人根本任務，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，著力構(gòu)建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培養(yǎng)機制，努力培養(yǎng)具有社會責任感，富于人文情懷、科學精神和國際視野，服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的各行各業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才；建有保障一流人才培養(yǎng)的辦學條件體系，四區(qū)一園面積 3200余畝、建筑面積127萬平方米，教學科研儀器設備總值12.81億余元，館藏紙質(zhì)圖書380萬余冊；擁有本碩博完整的高等教育人才培養(yǎng)層次體系，28個學院，87個在招本科專業(yè)（其中38個為國家級一流本科專業(yè)建設點，總數(shù)并列全國地方高校賽道第1位），18個博士學位授權(quán)一級學科以及1個博士專業(yè)學位授權(quán)類別，33個碩士學位授權(quán)一級學科和1個碩士學位授權(quán)二級學科、以及24個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別，13個博士后科研流動站；建有14門國家級一流課程、2個國家級和26個省級大學生校外實踐教育基地，4個國家級和9個省級實驗教學（實訓）示范中心、5,個省級虛擬仿真實驗教學中心；承建全國首個省級高校網(wǎng)絡思想政治工作中心，成功入選國家智能社會治理實驗基地（特色教育基地）；現(xiàn)有本科生,25303人、博碩士研究生10509人；近年來，本科畢業(yè)生升學率平均保持在35%以上，本科生與研究生獲省部級以上競賽獎2200余項，位列全國“雙一流”高校第63位，畢業(yè)校友獲得“國家杰青”數(shù)位居全國高校第29位。,學校堅持走科研強校之路，不斷增強科技創(chuàng)新實力。學校學科門類齊全，綜合性特色顯著，覆蓋理學、工學、文學、歷史學、哲學、經(jīng)濟學、法學、管理學、教育學、藝術(shù)學等 10大門類，擁有2個國家級重點學科、25個省級重點學科；材料科學、化學、工程學、計算機科學、數(shù)學等5個學科進入ESI排名前1%（4個學科進入前5‰）；堅持“人才強?！睉?zhàn)略，現(xiàn)有教職工3100余人，其中專任教師2149人，副高以上專業(yè)技術(shù)職務者1018人；實質(zhì)雙聘院士4名；國家杰出青年科學基金獲得者等國家級人才23人次；教育部新世紀優(yōu)秀人才、安徽省“海外高層次人才”“學術(shù)和技術(shù)帶頭人”等地方領軍人才365人次。已形成了以兩院“院士”、國家“杰青”“優(yōu)青”“萬人計劃”領軍人才等為引領，師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良、國際化程度較高的師資隊伍；科學研究聚焦集成電路先進材料與技術(shù)主攻方向，建設了“強光磁集成實驗設施”“信息材料與智能感知”實驗室等世界一流研究平臺，產(chǎn)出了金屬團簇材料、新型量子功能材料、磁斯格明子（skyrmion）存儲材料等一批原創(chuàng)性成果，在高靈敏傳感裝備、毫米波芯片、水性聚氨酯等“卡脖子”關鍵技術(shù)領域取得重要突破；學校2021年獲批國家自然科學基金項目111項，資助率高于全國平均水平，穩(wěn)居省屬高校首位；“雙一流”建設以來，共獲國家及省部級科研獎勵94項。學校自然指數(shù)排名位居全國第59名，材料科學與工程學科發(fā)展指數(shù)在一流學科年度發(fā)展指數(shù)評價中位居全國第2；北京外國語大學發(fā)布中國大學全球影響指數(shù)，我校位列第54位；軟科“雙一流”高校教學實力排名，我校位列第69位。,學校堅持以貢獻求發(fā)展，不斷提升社會服務能力。學校與安徽省 16個市簽訂了多層次的校市合作協(xié)議，與合肥市共建綠色產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院，與合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)共建三創(chuàng)學院，與50多家大中型企業(yè)建立了緊密的合作關系，與600多家企業(yè)保持多種形式的產(chǎn)學研合作關系；大學智庫指數(shù)排名進入前50名，已成為研究與解決安徽經(jīng)濟建設、社會發(fā)展重大問題的主要基地之一；創(chuàng)新發(fā)展研究院連續(xù)入選“高校智庫百強”，連續(xù)9年編撰《安徽社會發(fā)展報告》藍皮書，成為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要智庫產(chǎn)品；圍繞三農(nóng)問題、長三角一體化、長江生態(tài)環(huán)境保護修復等研究報告獲得省部級以上領導人肯定性批示77次（國家領導人批示17次）；學校深化科教、產(chǎn)教、校地、軍民“四個融合”，廣匯人才培養(yǎng)資源，與中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院共建“學術(shù)共同體”,合作開設“物質(zhì)科學英才班”等5個英才班；聚焦集成電路、人工智能、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，與長鑫存儲、科大訊飛、江淮汽車等共建校企互嵌式創(chuàng)新平臺、研發(fā)機構(gòu)和大學生校外實踐教育基地；圍繞“合肥綜合性國家科學中心”建設、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求、“新工科”改革發(fā)展，與合肥市人民*共建互聯(lián)網(wǎng)學院；與兵器工業(yè)集團214所共建“產(chǎn)教融合示范基地”。,學校堅持內(nèi)涵式發(fā)展，不斷彰顯文化傳承創(chuàng)新水平。學校人文社會科學優(yōu)勢明顯，近 3年獲批國家社科基金重大項目、國家社科基金中華學術(shù)外譯項目等立項數(shù)連續(xù)位居全省首位，其中2021年獲批國家社會科學基金年度項目和青年項目共30項，立項總數(shù)位列全國第26位；建有教育部首批人文社會科學重點研究基地徽學研究中心，收藏徽州文書近7萬件，牽頭成立省高校創(chuàng)新聯(lián)盟，協(xié)同省內(nèi)高校成立新安醫(yī)學、徽派建筑、徽州文獻等分中心，引領帶動全省高校徽文化研究、保護和傳承；獲批教育部首批國家語言文字推廣基地，獲教育部人文社科一等獎等5項；2個項目入選教育部首批新文科研究與改革實踐項目立項名單；建成戰(zhàn)國竹簡珍稀文獻研究與保護中心，“安大簡”首期成果成書目前最早《詩經(jīng)》版本；《群舒文化研究》入選國家哲學社會科學成果文庫；與清華大學、北京大學等12家單位一同入選第一批“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”協(xié)同攻關創(chuàng)新平臺；建成方以智研究中心，整理出版《方以智全書》填補相關領域重大空白。學校入選首屆全國文明校園（全國39所）。,學校堅持開放辦學，不斷擴大國際交流合作影響。學校是國家公布的華文教育基地和接收*獎學金留學生的高校之一，與美、英、德、日等國家和地區(qū)的 152所高校和科研機構(gòu)建立了交流合作關系；學校與美國紐約州立大學石溪分校共建安徽省首個本科層次中外合作辦學機構(gòu)“安徽大學紐約石溪學院”，由楊振寧院士擔任名譽院長并親題院名；與智利圣托馬斯大學、烏克蘭哈爾科夫大學、阿塞拜疆巴庫大學、白俄羅斯布列斯特國立大學合作建立4所孔子學院，其中智利圣托馬斯大學孔子學院先后榮獲“全球先進孔子學院”“示范孔子學院”榮譽稱號，*主席訪智期間曾親切接見學校派駐的中方院長及教師代表；與俄羅斯、法國、波蘭、日本、韓國、墨西哥合作高校共建有9個“中國中心”；國際交流水平在省內(nèi)高校領先、在全國高校居于先進地位、在國際上具有一定影響。,新時代，新目標，新征程。站在 “兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，學校正精心組織好“十四五”規(guī)劃實施，謀劃好2028建校100周年和2035遠景發(fā)展，學校將以*新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步落實好立德樹人根本任務，“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)功能、增體量、提質(zhì)量”，以一流學科建設催生更多世界一流成果，以一流的人才培養(yǎng)體系、一流的人才培養(yǎng)質(zhì)量、一流的原始創(chuàng)新能力、一流的人才隊伍努力躋身一流大學方陣，為高等教育強國和現(xiàn)代化美好安徽建設貢獻更大力量。

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