精神與衛(wèi)生專業(yè)院校排名 院校專業(yè)：

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹司衽c衛(wèi)生專業(yè)院校排名 院校專業(yè)：
，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：100205TK

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)代碼：100205TK

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

修學(xué)年限：五年

開設(shè)課程：

醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、兒童精神醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)等。就業(yè)方向：全國各級醫(yī)學(xué)院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健等。

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

包括臨床見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院從事臨床精神病學(xué)、心理咨詢心理治療工作的高級醫(yī)學(xué)人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)及精神病的基本理論和診療技能，具有一般醫(yī)療技能和處理常見的心理障礙、行為障礙、精神疾病及相關(guān)疑難急重癥的能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識；2.掌握精神醫(yī)學(xué)及計算機的基本理論和操作技能；3.具有運用精神醫(yī)學(xué)診斷及防治疾病的能力；4.熟悉有關(guān)精神醫(yī)學(xué)方針、政策和方法；5.了解精神醫(yī)學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《醫(yī)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)》、《臨床心理學(xué)》、《行為醫(yī)學(xué)》、《兒童精神醫(yī)學(xué)》、《精神病學(xué)》

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機構(gòu)：精神科醫(yī)生、心理咨詢、心理治療。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

精神醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

全國護理學(xué)專業(yè)排名

全國護理學(xué)專業(yè)排名如下：

根據(jù)教育部公布的第四輪全國護理學(xué)學(xué)科評估結(jié)果，護理學(xué)專業(yè)排名前10名的大學(xué)有：中南大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)(第二軍醫(yī)大學(xué))、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、浙江大學(xué)。

中南大學(xué)護理專業(yè)于1911年由美國雅禮協(xié)會創(chuàng)建，前身是雅禮護病學(xué)校，是我國最早開辦護理教育的院校之一，是久負(fù)盛名的“南湘雅、北協(xié)和”的重要組成部分。學(xué)院現(xiàn)有專*教師80余人，其中有教授(含主任護師)18人，副教授(含副主任護師)30余人，博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師30人。

護理學(xué)：

護理學(xué)是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于護理學(xué)類專業(yè)，本科畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會科學(xué)知識，具有基本的臨床護理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

培養(yǎng)模式以理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。理論課程為人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護理、內(nèi)外科護理學(xué)、婦兒科護理學(xué)、精神護理學(xué)。實踐教學(xué)為臨床綜合實習(xí)、社區(qū)實習(xí)、論文撰寫等。

護理專業(yè)大學(xué)排名

千萬別學(xué)精神醫(yī)學(xué)是真的嗎?附2021精神醫(yī)學(xué)專業(yè)前十...

精神醫(yī)學(xué)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)之一，但有考生在網(wǎng)頁上會看到“千萬別學(xué)精神醫(yī)學(xué)”的相關(guān)搜索，這是怎么一回事呢？別學(xué)精神醫(yī)學(xué)是真的嗎？以下為大家解答，同時為大家整理2021精神醫(yī)學(xué)專業(yè)前十大學(xué)名單。

一、千萬別學(xué)精神醫(yī)學(xué)是真的嗎

1、為什么說千萬別學(xué)精神醫(yī)學(xué) ？

關(guān)于這個問題，老師了將網(wǎng)上的觀點大概整理了一下，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾點原因：

（1）精神醫(yī)學(xué) 考研很尷尬 ，臨床醫(yī)學(xué)不認(rèn)它！它又不屬于中西醫(yī)結(jié)合或者口腔！在考研的時候很受限制，考研方向：精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)，想要跨考很麻煩。

（2）社會公眾對于精神疾病仍舊 普遍存在著偏見與歧視 ，而許多醫(yī)學(xué)院校在精神醫(yī)學(xué)教育方面的投入又嚴(yán)重不足，重視程度還相當(dāng)不夠，這就導(dǎo)致許多醫(yī)學(xué)生在選擇方向時都缺乏對于精神醫(yī)學(xué)的了解。

（3）身邊缺少志同道合的朋友， 缺少理解他們的人 ，而感到孤立，在成長的道路上缺乏支持，漸漸也就對于自己的選擇產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至選擇了離開。

2、千 萬別學(xué)精神醫(yī)學(xué)是真的嗎 ？

假的

雖然近幾年，我國精神科醫(yī)生的數(shù)量已經(jīng)在不斷增長，但是和精神疾病患者增長的速度比起來，目前精神科醫(yī)學(xué)仍然是極為短缺的。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，中國大約有1.7億多的精神疾病患者，但是精神科醫(yī)生總數(shù)卻不足4萬名，因此精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非?？捎^。

綜上，雖然目前精神醫(yī)學(xué)專業(yè)不屬于熱門專業(yè)，但它的前景卻不亞于熱門專業(yè)，而且很多重點高校都開設(shè)有該專業(yè)，比如中南大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)等，當(dāng)然也不是所有考生都適合這個專業(yè)，感興趣的考生可以選擇報考該專業(yè) 。

二、2021精神醫(yī)學(xué)專業(yè)前十大學(xué)

根據(jù)金平果2021-2022年精神醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名，精神醫(yī)學(xué)專業(yè)前十大學(xué)有： 中南大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)以及南京醫(yī)科大學(xué) 。

2021精神醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名一覽表如下（3星以上）：

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：101101

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會科學(xué)知識，具有基本的 臨床護理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在 各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)護理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會科學(xué)的基本理論、基本知識 和基本技能，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓(xùn)練，具備為護理對象提供整體護理的基本 能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握與護理學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本 知識；

2．掌握護理學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；

3．掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則；

4．具有應(yīng)用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力；

5．具有初步配合急危重癥患者的搶救和應(yīng)急處理突發(fā)事件的能力；

6．具有與護理對象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的能力；

7．熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識；

8．熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進(jìn)的相關(guān)知識和方法；

9．了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)；

10.了解護理學(xué)科的發(fā)展動態(tài)及趨勢；

11.了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法；

12.具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力，樹立終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的 理念；

13.具有初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主義精神以及為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；

15.具有尊重他人、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為；

16.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權(quán)益的意識和 能力。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、人文社會學(xué)。

核心課程：人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理 學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、精神科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)及護理倫理學(xué)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括一定量的教學(xué)實踐（臨床見習(xí)）以及不少于40周的畢業(yè)實習(xí)，以 確保學(xué)生獲得足夠的護理實踐技能訓(xùn)練。實習(xí)科室包括內(nèi)科、外科（含手術(shù)室）、婦產(chǎn)科、兒科、 急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)。此外，安排一定時間的科研訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生基 本的科研能力。畢業(yè)論文可以采取個案報告、綜述、科研論文等多種形式。

在學(xué)習(xí)期間，還應(yīng)安排一定量的其他社會實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

主要專業(yè)實驗：包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗和護理學(xué)專業(yè)技能實踐兩部分，主要有人體形態(tài)與機能實 驗（包括解剖、生理、病理生理、藥理、免疫等）、基礎(chǔ)護理學(xué)技能實踐、健康評估技能實踐以及內(nèi) 科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急救、精神科和社區(qū)護理等?？谱o理技能實踐。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》、《藥物治療學(xué)》、《診斷學(xué)基礎(chǔ)》、《護理學(xué)基礎(chǔ)》、《急重癥護理》、《內(nèi)外科護理學(xué)》、《婦兒科護理學(xué)》、《精神護理學(xué)》

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機構(gòu)：護士、護工； 家政類企業(yè)：保健醫(yī)師、家庭護士、月嫂。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景： 根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年中國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。

業(yè)內(nèi)專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策，因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

有護理專業(yè)的大學(xué)主要包括中南大學(xué)、中國人民*第二軍醫(yī)大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、西安交通大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、鄭州大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、華北理工大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、青島大學(xué)、延邊大學(xué)、杭州師范大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、南昌大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)。

護理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。其主干課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護理、內(nèi)外科護理學(xué)、婦兒科護理學(xué)、精神護理學(xué)等。

材料補充：

一、中南大學(xué)的學(xué)校簡介：

中南大學(xué)由原湖南醫(yī)科大學(xué)、長沙鐵道學(xué)院與中南工業(yè)大學(xué)于2000年4月合并組建而成。原中南工業(yè)大學(xué)的前身為創(chuàng)建于1952年的中南礦冶學(xué)院，原長沙鐵道學(xué)院的前身為創(chuàng)建于1953年的中南土木建筑學(xué)院，兩校的主體學(xué)科最早溯源于1903年創(chuàng)辦的湖南高等實業(yè)學(xué)堂的礦科和路科。原湖南醫(yī)科大學(xué)的前身為1914年創(chuàng)建的湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，是中國創(chuàng)辦最早的西醫(yī)高等學(xué)校之一。

二、中國人民*第二軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)校簡介：

中國人民*第二軍醫(yī)大學(xué)創(chuàng)建于1949年9月，當(dāng)時稱華東軍區(qū)人民醫(yī)學(xué)院，主要由華東醫(yī)務(wù)干部學(xué)校、第三野戰(zhàn)軍衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)院、*原國防醫(yī)學(xué)院部分留大陸人員和從地方招聘的專家教授組成。1950年10月，更名為上海軍醫(yī)大學(xué)。1951年7月9日，由中央軍委正式命名為中國人民*第二軍醫(yī)大學(xué)。2017年6月29日，更名為中國人民*海軍軍醫(yī)大學(xué)，并對外保留第二軍醫(yī)大學(xué)校名。

三、北京協(xié)和醫(yī)院的學(xué)校簡介：

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的前身是美英基督教教會于1906年共同創(chuàng)辦的協(xié)和醫(yī)學(xué)堂。1912年，改稱協(xié)和醫(yī)學(xué)校。1917年，成立北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1919年，改名北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。1929年，更名私立北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1951年1月，學(xué)校由中央人民*教育部和衛(wèi)生部接管，且改名為中國協(xié)和醫(yī)學(xué)院。歷經(jīng)傳承與發(fā)展，學(xué)校先后更名為中國醫(yī)科大學(xué)、中國首都醫(yī)科大學(xué)和中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。2006年定名北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。

四、首都醫(yī)科大學(xué)的學(xué)校簡介：

首都醫(yī)科大學(xué)建于1960年，原名北京第二醫(yī)學(xué)院；1985年，更名為首都醫(yī)學(xué)院；1986年，確定為北京市重點院校；1994年，更名為首都醫(yī)科大學(xué)；2001年2月12日，北京聯(lián)合大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和北京職工醫(yī)學(xué)院并入學(xué)校。

其他信息：

精神醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的分支，是研究人類各種心理障礙、精神病的病因、發(fā)病機制、臨床特點和防治方法的一門臨床學(xué)科，旨在探索人類精神世界的奧秘，以促進(jìn)人類的精神健康。 該專業(yè)是研究精神疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和發(fā)展規(guī)律以及預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)等有關(guān)問題，并研究心理、社會因素對人們的健康和疾病影響的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。

以上就是好上學(xué)整理的精神與衛(wèi)生專業(yè)院校排名 院校專業(yè)：
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