獨(dú)立院校機(jī)會排名最新 中國學(xué)醫(yī)的獨(dú)立院校十強(qiáng)排名?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹霜?dú)立院校機(jī)會排名最新 中國學(xué)醫(yī)的獨(dú)立院校十強(qiáng)排名?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

中國學(xué)醫(yī)的獨(dú)立院校十強(qiáng)排名?

10.首都醫(yī)科大學(xué)
學(xué)科實(shí)力雄厚，在北方地區(qū)總體評價很不錯，實(shí)力不遜于很多211高校。首醫(yī)的附屬醫(yī)院很多，而且每個都很牛很有名，現(xiàn)有20所臨床醫(yī)學(xué)院暨附屬醫(yī)院，包括首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院、附屬北京友誼醫(yī)院、附屬北京朝陽醫(yī)院、附屬北京同仁醫(yī)院、附屬北京天壇醫(yī)院等等。
本科專業(yè)中有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、假肢矯形工程、康復(fù)治療學(xué)、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理）、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、法學(xué)（衛(wèi)生法學(xué)）、臨床藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等16個專業(yè)。
9.浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院
原為浙江醫(yī)科大學(xué)，并入浙江大學(xué)之后，對醫(yī)學(xué)的投入很大，醫(yī)學(xué)院發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，排名上升非?？?。如今實(shí)力也在不斷提升，已經(jīng)不輸湘雅、同濟(jì)，擁有7家附屬醫(yī)院。
本科招生的專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制（臨床醫(yī)學(xué)博士）、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制/“5+3”一體化培養(yǎng)（含兒科方向）、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等幾個專業(yè)。
8.四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心
全國門類最全、規(guī)模最大的醫(yī)科大學(xué)，在西南地區(qū)首屈一指?？谇会t(yī)學(xué)院是華西的招牌，也是中國第一個口腔?？漆t(yī)院，現(xiàn)在擁有4所附屬醫(yī)院。
中心下設(shè)華西臨床醫(yī)學(xué)院、華西口腔醫(yī)學(xué)院、華西藥學(xué)院、華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院、華西公共衛(wèi)生學(xué)院，統(tǒng)稱華西五院。開設(shè)本科專業(yè)17個，包含臨床醫(yī)學(xué)（含5年制和8年制）、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、眼視光學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等專業(yè)。
7.中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院
久負(fù)盛名的老牌醫(yī)科院校，素有“北協(xié)和，南湘雅”之稱。臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)4個學(xué)科ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）排名居全球前1%。擁有6所學(xué)院，5所直屬附屬醫(yī)院和2所非直屬附屬醫(yī)院，以及24個臨床教學(xué)基地。
本科招生專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)與技術(shù)、麻醉醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、法醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)11個本科專業(yè)。
6.華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院
中國老牌醫(yī)學(xué)院之一，原為同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)，合并之后實(shí)力反而不如以前了，公共衛(wèi)生學(xué)院在國內(nèi)排名第一，實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。如今擁有3所直屬附屬醫(yī)院和10所非直屬附屬醫(yī)院。
本科招生專業(yè)有預(yù)防醫(yī)學(xué)（五年）、臨床醫(yī)學(xué)（八年）、臨床醫(yī)學(xué)（五年）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（五年）、口腔醫(yī)學(xué)（五年）、中醫(yī)學(xué)（五年）、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)（五年）、法醫(yī)學(xué)（五年）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物制藥、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理等。
5.中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院
華南地區(qū)首屈一指的醫(yī)科院校，無論是教學(xué)、科研、臨床方面，在廣東屬于一位難求的好學(xué)校，師資雄厚，和清華北大也是有得一拼的。現(xiàn)有附屬醫(yī)學(xué)7所。
本科招生的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)（八年制）、臨床醫(yī)學(xué)（五年制）、法醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué) (眼科視光學(xué)方向)（五年制）、麻醉學(xué)（五年制）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)(五年制)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（五年制）、康復(fù)治療學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等。
4.復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院
復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院源自以前的上海醫(yī)科大學(xué)，在我國醫(yī)學(xué)界十分有名，實(shí)力很強(qiáng)。與美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院等海外知名院校建立了院際關(guān)系，開展在讀醫(yī)學(xué)生的互換實(shí)習(xí)等活動?，F(xiàn)有附屬醫(yī)院11所。
設(shè)有本科專業(yè)9個：臨床醫(yī)學(xué)（八年制）、臨床醫(yī)學(xué)（五年制）、臨床醫(yī)學(xué)（六年制）、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共事業(yè)管理、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)。
3.上海交大醫(yī)學(xué)院
學(xué)科綜合實(shí)力穩(wěn)居國內(nèi)前列，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制在教育部公布的《學(xué)位學(xué)科評估高校排名結(jié)果》中本專業(yè)排名第一位。如今擁有兩個校區(qū)（重慶南路校區(qū)、閔行校區(qū)），23個學(xué)院和13所附屬醫(yī)院。
本科階段招生的話，八年制本博連讀的專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、臨川醫(yī)學(xué)（法語班）、臨床醫(yī)學(xué)（口腔方向）；五年制的專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（英語班）、臨床醫(yī)學(xué)（兒科方向）、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等；四年制的專業(yè)有生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)等。
2.北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
國內(nèi)一流的醫(yī)學(xué)院校，畢業(yè)后頒發(fā)的是北京大學(xué)的學(xué)位證和畢業(yè)證，含金量自然不用多說，個別學(xué)科上跟協(xié)和醫(yī)學(xué)院不分伯仲?，F(xiàn)有6家附屬醫(yī)院、4家共建醫(yī)院和14家教學(xué)醫(yī)院。
本科階段招生口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)為四年制，英語（生物醫(yī)學(xué)英語）、口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)為五年制，授予學(xué)士學(xué)位。本碩連讀的專業(yè)有藥學(xué)（六年制）、預(yù)防醫(yī)學(xué)（七年制），畢業(yè)后授予碩士學(xué)位，本博連讀的專業(yè)有口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，畢業(yè)后授予博士學(xué)位。
1.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
協(xié)和醫(yī)學(xué)院是國內(nèi)最頂尖的醫(yī)科大學(xué)，與中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院校一體，科研實(shí)力雄厚，被譽(yù)為中國醫(yī)學(xué)殿堂。學(xué)校一直以來都是堅持小規(guī)模招生、高層次培養(yǎng)、高質(zhì)量輸出，所以每年的本科招生一般就在一兩百人左右而已。2006年9月，與清華大學(xué)實(shí)行緊密合作辦學(xué)，同時使用“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院--清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”作為第二名稱，學(xué)校仍為獨(dú)立法人單位。院校設(shè)有18個研究所（以及5個分所）、7所臨床醫(yī)院（含與北京市共建的天壇醫(yī)院）、6所學(xué)院、1個研究生院。
本科階段只招兩個專業(yè)――臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護(hù)理學(xué)專業(yè)。其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為八年制，納入清華大學(xué)總招生計劃，在填報志愿時應(yīng)報清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，并可同時報清華大學(xué)其他理工類專業(yè)。順利畢業(yè)之后，授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，含金量在國內(nèi)醫(yī)學(xué)界絕對超高。
護(hù)理學(xué)專業(yè)本科為四年制，招收理科高中畢業(yè)生（男、女兼收），順利畢業(yè)之后會授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，成績優(yōu)秀的還有保研機(jī)會。

31所獨(dú)立藝術(shù)院校是985嗎

在西方學(xué)院傳統(tǒng)中，純藝術(shù)(Fine Art)是基于美學(xué)意義，區(qū)別于實(shí)用藝術(shù)的一個概念。純，并不指藝術(shù)作品的價值，而是長久以來西方傳統(tǒng)教條的表現(xiàn)，排除實(shí)用藝術(shù)或裝飾藝術(shù)以外的藝術(shù)形式。當(dāng)前，藝術(shù)類學(xué)生選擇留學(xué)的不在少數(shù)，純藝專業(yè)的學(xué)生亦是如此。接下來我們來說一下純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)選擇哪里比較好？

純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)排在前3的院校分別是：羅德島設(shè)計學(xué)院Rhode Island School of Design、芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院Maryland Institute College of Art。

1.羅德島設(shè)計學(xué)院

專業(yè)實(shí)力：純藝術(shù)全美第一，RISD一直是鼓勵大家創(chuàng)作的，所以優(yōu)秀人才眾多。老師都大多都是知名藝術(shù)家，不拘一格，風(fēng)格多樣。

錄取要求：與院校實(shí)力相對應(yīng)的是錄取要求高，作品集難度大，語言成績雅思6.5，托福93分，本科申請日期ED截止1月1日，RD截止2月1日，研究生申請截止1月10日。除高昂的學(xué)費(fèi)外，學(xué)純藝的其他花費(fèi)也很可觀。

2.芝加哥藝術(shù)學(xué)院

專業(yè)實(shí)力：側(cè)重于對藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批判的學(xué)習(xí)，也能夠幫助學(xué)生們在加深專業(yè)知識的同時有機(jī)會鍛煉實(shí)踐能力。老師大多來自院校、博物館、專家學(xué)者、評論家以及芝加哥其他地區(qū)的專業(yè)藝術(shù)家。

錄取要求：作品集難度大，語言成績雅思本科6.5,研究生6.5-7，托福本科82-96,研究生85-100。本科申請日期2月1日――5月1日，研究生申請日期需參考官網(wǎng)信息。

3.哥倫比亞大學(xué)

專業(yè)實(shí)力：MICA的純藝術(shù)專業(yè)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的跨專業(yè)綜合藝術(shù)能力，立足于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)技藝，使之形成自己獨(dú)立的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)期間，老師會提供有效、有力的建議，外加一些核心課程，讓學(xué)生成為對當(dāng)代藝術(shù)文化有歷史背景、有感知力、有批判思維的藝術(shù)人才。

錄取要求：作品集難度大，語言成績雅思要6.5，托福80。

這三所院校熱度和實(shí)力都擺在這里，競爭激烈，所以申請難度挺大。但是每一個讀純藝專業(yè)的都是天使，肯定都有著成為藝術(shù)家的夢想和天賦。在頂尖的院校遇見最優(yōu)秀的人才，思維的碰撞才能帶來更好的靈感，對藝術(shù)才會有更好的理解。

傳統(tǒng)意義上的純藝分為五類：繪畫、雕塑、建筑、音樂與詩歌，當(dāng)然也包括戲劇及舞蹈這樣的表演藝術(shù)。隨著現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，我們擁有了更多的藝術(shù)形式：電影、攝影、裝置、行為等等，各種向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動，沖擊了純藝代表的好品味。純藝已經(jīng)很難概括豐富多樣的藝術(shù)，只是為了方便，今天仍用它來統(tǒng)稱油畫、版畫、壁畫、雕塑等視覺藝術(shù)。

純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)選擇哪里比較好？

下面美行思遠(yuǎn)小編為大家匯總了美國純藝術(shù)專業(yè)(如油畫/繪畫，雕塑，陶瓷，版畫)院校推薦，供大家參考。

根據(jù)《US News》進(jìn)行排名的油畫/繪畫Painting/Drawing專業(yè)院校：

1.耶魯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 School of Art，Yale University

2.羅德島設(shè)計學(xué)院研究生院 Graduate School,Rhode Island School of Design

3.芝加哥藝術(shù)學(xué)院研究生院 Graduate School,School of the Art Institute of Chicago

4.哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 School of the Arts，Columbia University

5.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院研究生院 Graduate School,Maryland Institute College of Art

6.加州大學(xué)洛杉磯藝術(shù)與建筑學(xué)院 School of the Arts and Architecture，University of California--Los Angeles

7.弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 School of the Arts，Virginia Commonwealth University

8.紐約市立大學(xué)亨特藝術(shù)學(xué)院 CUNY--Hunter College

9.加州藝術(shù)學(xué)院研究生院 Graduate School,California Institute of the Arts

10.天普大學(xué)泰勒藝術(shù)學(xué)院 Tyler School of Art,Temple University

11.克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院 Cranbrook Academy of Art

12.視覺藝術(shù)學(xué)院研究生院 Graduate School,School of Visual Arts

13.羅格斯新澤西州立大學(xué)-新伯朗士威研究生院 Graduate School, the State University of New Jersey--New Brunswick

14.巴德學(xué)院 Bard College

15.加州藝術(shù)大學(xué) California College of the Arts

16.德克薩斯大學(xué) - 奧斯汀美術(shù)學(xué)院 College of Fine Arts,University of Texas--Austin

17.愛荷華大學(xué)自由藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 College of Liberal Arts and Sciences，University of Iowa

18.印第安納大學(xué) - 伯明頓分校研究生院 University Graduate School，Indiana University--Bloomington

19.舊金山藝術(shù)學(xué)院 San Francisco Art Institute

20.卡耐基梅隆大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 School of Art,Carnegie Mellon University

21.塔夫茨大學(xué)研究生院 Graduate School，Tufts University

22.波士頓大學(xué)研究生院 Graduate School ，Boston University

23.威斯康星大學(xué)麥迪遜分校藝術(shù)學(xué)院 Art Department, University of Wisconsin--Madison 以下是《US News》中對于雕塑Sculpture專業(yè)進(jìn)行排名的院校： 1、弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué) Virginia Commonwealth University 2、耶魯大學(xué) Yale University 3、芝加哥藝術(shù)學(xué)院 School of the Art Institute of Chicago 4、加州大學(xué)洛杉磯分校 University of California Los Angeles 5、羅德島設(shè)計學(xué)院 Rhode Island School of Design 6、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院 Maryland Institute College of Art 7、加州藝術(shù)學(xué)院 California Institute of the Arts 8、克蘭布魯克學(xué)院 Cranbrook Academy of Art 9、天普大學(xué) Temple University 10、哥倫比亞大學(xué) Columbia University 11、俄亥俄州立大學(xué) Ohio State University 12、卡內(nèi)基梅隴大學(xué) Carnegie Mellon University 13、加州藝術(shù)學(xué)院(舊金山)California College of the Arts 14、紐約城市大學(xué)亨特分校 City University of New York Hunter College 15、艾爾佛雷德大學(xué)- 紐約州立陶瓷學(xué)院 Alfred University ?C New York State College of Ceramics 16、巴德學(xué)院 Bard College 17、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院 School of Visual Arts 18、德州大學(xué)奧斯汀分校 University of Texas Austin 19、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校 University of Wisconsin Madison 20、雪城大學(xué) Syracuse University 21、加州大學(xué)圣地亞哥分校 University of California San Diego 以下是《US News》中對于陶瓷Ceramics 專業(yè)進(jìn)行排名的院校： 1、艾爾佛雷德大學(xué)- 紐約州立陶瓷學(xué)院 Alfred University ?C New York State College of Ceramics 2、克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院 Cranbrook Academy of Art 3、羅德島設(shè)計學(xué)院 Rhode Island School of Design 4、俄亥俄州立大學(xué) Ohio State University 5、加州藝術(shù)學(xué)院(舊金山)California College of the Arts 6、俄亥俄大學(xué) Ohio University 7、亞利桑那州立大學(xué) Arizona State University 8、科羅拉多大學(xué)波爾得分校 University of Colorado Boulder 9、路易斯安那州立大學(xué) Louisiana State University 10、內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校 University of NebraskaLincoln 11、弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué) Virginia Commonwealth University 12、加州大學(xué)戴維斯分校 University of CaliforniaDavis 13、天普大學(xué) Temple University 14、芝加哥藝術(shù)學(xué)院 School of the Art Institute of Chicago 15、佛羅里達(dá)大學(xué) University of Florida 16、雪城大學(xué) Syracuse University 17、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校 University of Minnesota Twin Cities 18、印第安納大學(xué)布魯明頓分校 Indiana University Bloomington 19、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校 University of Wisconsin Madison 20、西弗吉尼亞大學(xué) West Virginia University 版畫 1 羅德島設(shè)計學(xué)院Rhode Island School of Design 2 威斯康星大學(xué)University of Wisconsin-Madison 3 田納西大學(xué)-諾克斯維爾University of Tennessee-Knoxville 4 愛荷華大學(xué)University of Iowa 5 亞利桑那州立大學(xué)Arizona State University 6 克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院Cranbrook Academy of Art 7 佐治亞大學(xué)University of Georgia 8 芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago

9 羅格斯大學(xué)Rutgers, The State University of New Jersey-New Brunswick 10 天普大學(xué)Temple University

以上就是美行思遠(yuǎn)為大家提供的純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)選擇哪里比較好的相關(guān)介紹，如果你還對純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)還有哪些疑問，或者是想要獲得更多的藝術(shù)留學(xué)資訊，歡迎關(guān)注美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)，這里為廣大純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)生提供便捷的留學(xué)咨詢和專業(yè)的留學(xué)作品集培訓(xùn)服務(wù)。

關(guān)于大學(xué)排名,,高分拜求

1.美國
2.泰晤示報
3.大陸
4.香港
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美國：
全部排名都是基于兩個支點(diǎn)

首先，排名所采用的量化標(biāo)準(zhǔn)是由教育專家提出的、認(rèn)為能夠反映學(xué)術(shù)質(zhì)量的可靠指標(biāo)。

其次，排名是在客觀公正地評判教育中涉及到的各因素的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

當(dāng)然，在選校的過程中，排名只能作為部分參考，研究某個學(xué)校的無形價值并琢磨透自身的真實(shí)需要也是非常重要的方面。對美國高中生所作的粗略調(diào)查表明，他們只是利用排名挑選出一些合適的大學(xué)的名單，而不是將它用于作最后的決定，這種做法倒很高明。本排名分三個步驟進(jìn)行。

1.首先對各大學(xué)按教學(xué)任務(wù)和所在的地區(qū)進(jìn)行分類。

2.然后按反映學(xué)術(shù)水平的總共16項(xiàng)指標(biāo)搜集每個學(xué)校的信息，并按各個指標(biāo)的重要性大小對各個因素給予適當(dāng)?shù)目紤]。

3.最后，根據(jù)綜合評分對每個類別中的大學(xué)進(jìn)行排名。數(shù)據(jù)的主要來源是美國的各個大學(xué)，U.S.NEWS也作了許多工作以確保信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。腳注指明非本年度的調(diào)查數(shù)據(jù)。所采用的院校分類標(biāo)準(zhǔn)在1994年卡耐基教育進(jìn)步基金會(the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)根據(jù)教學(xué)任務(wù)對院校進(jìn)行劃分的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。

228所"全國性大學(xué)(national universities)"包括全部的本科專業(yè)及碩士與博士學(xué)位項(xiàng)目，強(qiáng)*授的研究工作。162所"全國性文科院校(national liberal arts colleges)"幾乎是專門針對本科教育，授予的全部學(xué)位中至少有百分之四十是在文科。今年，為了更好地為對這種學(xué)校感興趣的學(xué)生服務(wù)，我們將排名由40名增至50名。505所"地區(qū)性大學(xué)(regional universities)"包括全部的本科項(xiàng)目及某些碩士項(xiàng)目，但幾乎不含博士項(xiàng)目。428所"地區(qū)文科院校"與國立大學(xué)一樣，重點(diǎn)是本科教育。但是它們一般沒有國立大學(xué)那樣挑剔，在文科類學(xué)科授予的學(xué)位還不足全部學(xué)位的百分之四十。

對地區(qū)大學(xué)根據(jù)所在的地區(qū)進(jìn)一步細(xì)分為北部、南部、中西部和西部大學(xué)。用以記錄學(xué)術(shù)質(zhì)量的指標(biāo)可分為七類：學(xué)術(shù)聲譽(yù)、生源保留情況、教授資源、新生素質(zhì)、經(jīng)費(fèi)來源、畢業(yè)生捐贈情況以及(對于國立大學(xué)和文科院校而言)"畢業(yè)率表現(xiàn)"，即應(yīng)畢業(yè)學(xué)生比例與實(shí)際畢業(yè)學(xué)生比例之間的差距。這些指標(biāo)包括了"輸入"標(biāo)準(zhǔn)和成果標(biāo)準(zhǔn)，前者反映了一個學(xué)校的學(xué)生、教員及其經(jīng)費(fèi)情況，后者顯示了學(xué)院教學(xué)工作的狀況。

學(xué)術(shù)聲譽(yù)

很明顯如果一個畢業(yè)生從一所出名的大學(xué)取得了學(xué)位，就很容易找到好工作或者被錄取到頂級研究生項(xiàng)目。

聲譽(yù)調(diào)查也將最優(yōu)秀的教授算作一個學(xué)校的無形價值，如教授在教學(xué)方面的貢獻(xiàn)等。學(xué)校聲譽(yù)是通過對同一類別的院校的校長、教務(wù)長和招生主管的調(diào)查確定的。每一個學(xué)校都要對其他同等學(xué)校的學(xué)術(shù)項(xiàng)目從1分(較差)到5(優(yōu)秀)分進(jìn)行打分，對于沒有掌握足夠的學(xué)校信息而無法做出公正評價的，則要求標(biāo)記"不知道"。

生源保留情況

新生第二年返校的比例及最終畢業(yè)的比例越高，這所學(xué)校為學(xué)生取得成功所能提供的課程與服務(wù)就可能會越好。這個標(biāo)準(zhǔn)由兩部分構(gòu)成：六年畢業(yè)率(占分?jǐn)?shù)的80%)和新生保留率(占分?jǐn)?shù)的20%)。畢業(yè)率是指一個畢業(yè)班中在等于或少于六年的時間里取得學(xué)位的學(xué)生的平均比例，考察的班級是在1990至1993年間入學(xué)的。新生保留率是指在1995至1998年間入學(xué)的
新生第二年秋季返校的平均比例。

教授資源

研究表明，學(xué)生對所接觸到的教授越滿意，學(xué)得就越多，也越有可能畢業(yè)。我們使用1999-2000學(xué)年的六個因素來評價一個學(xué)校的教學(xué)情況。班級大小由兩部分構(gòu)成：一部分代表學(xué)生人數(shù)少于20人的班級的比例(占教授資源評分的30%)，另一部分代表學(xué)生人數(shù)等于或多于50人的班級的比例(占該分?jǐn)?shù)的10%)。教授薪金(35%)則是根據(jù)不同地區(qū)生活費(fèi)用的差異作了相應(yīng)調(diào)整(使用Runzheimer International的指數(shù))之后的1998-99及1999-2000學(xué)年的教授平均工資水平加上福利。同時考察在本學(xué)科領(lǐng)域擁有最高學(xué)位的教授的比例(占評分的15%)、學(xué)生-教授比率(5%)以及專職教授的比例(5%)。

新生素質(zhì)

一個學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛部分地是由學(xué)生的能力與欲望決定的。因此，評分考慮了入學(xué)新生的SAT或ACT考試的分?jǐn)?shù)(占該評分因素的40%)；錄取的新生中畢業(yè)自全國性教育機(jī)構(gòu)的前百分之十的班級的學(xué)生及畢業(yè)自地區(qū)性學(xué)校的前百分之二十五的班級的學(xué)生的比例(占評分的35%)；錄取率，或錄取學(xué)生數(shù)與申請人數(shù)的比率；入學(xué)率，或?qū)嶋H入學(xué)人數(shù)與錄取人數(shù)的比率(10%)。數(shù)據(jù)取自1999年秋季入學(xué)的班級。

經(jīng)費(fèi)來源

如果一個大學(xué)的生均支出費(fèi)用很大，則表示它能夠提供各種項(xiàng)目與服務(wù)。這里衡量的是1998和1999財政年度用于教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)及相關(guān)的教育支出的生均經(jīng)費(fèi)。

畢業(yè)率表現(xiàn)

使用這一"增值"指標(biāo)是為了衡量對教育支出和學(xué)生智力因素進(jìn)行調(diào)節(jié)之后大學(xué)的項(xiàng)目和政策對學(xué)生畢業(yè)率的影響?？疾斓氖?993年入學(xué)的班級的實(shí)際六年畢業(yè)率與預(yù)測比率之間的差距。預(yù)測比率考慮了這些學(xué)生作為新生入學(xué)時所參加的標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)校在學(xué)生身上的支出。如果實(shí)際的畢業(yè)率高于預(yù)測比率，該校的成果就在提高。

畢業(yè)生捐贈情況

1998和199*年捐贈給學(xué)校物品的畢業(yè)生的比例間接地反映出校友對學(xué)校的滿意程度。

為了得到一個學(xué)校的排名，首先計算出該校標(biāo)準(zhǔn)分的加權(quán)總分。最后的分?jǐn)?shù)是經(jīng)重新調(diào)整過的：加權(quán)分?jǐn)?shù)最高的學(xué)校被定為100分，其他學(xué)校的加權(quán)分被換算成占最高分的多大比例。每個學(xué)校的最終得分取與實(shí)際得分最接近的整數(shù)，并按降序排列。

按時下的需求來說，商科與工程學(xué)項(xiàng)目的排名則有些過時。對這些學(xué)校的排名在一個關(guān)鍵性的方面與上述排名方法不同--它們僅僅是根據(jù)從項(xiàng)目主管和高級教授那里采集來的可信性數(shù)據(jù)評定的。而且，參加評估的只是那些通過了認(rèn)證的項(xiàng)目。有338所學(xué)校提供商科的本科項(xiàng)目。工程學(xué)項(xiàng)目被分為最高學(xué)位為博士的學(xué)校和最高學(xué)位為學(xué)士或碩士的學(xué)校這樣兩組，每組單獨(dú)排名。前一組里有181所學(xué)校，后一組中有137所。通過對各學(xué)科專業(yè)最好的項(xiàng)目的調(diào)查，出現(xiàn)了五個提及率最高的項(xiàng)目。

對于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新評價商學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的課程。這五類研究生院排名基于兩種數(shù)據(jù)，一種是專家關(guān)于課程質(zhì)量的意見，另一種則是描述學(xué)校師資、科研和學(xué)生入學(xué)與離校表現(xiàn)的統(tǒng)計指標(biāo)。這兩種數(shù)據(jù)是U.S. News基于2000年秋季對1000多項(xiàng)課程和12000多家學(xué)術(shù)研究和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查得出的。

今年上述五類學(xué)院在排定座次時所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不完全相同，有共性也有差異。普遍考慮的因素有學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)、總排名和專業(yè)排名。另外，商學(xué)院、法學(xué)院的排名還依據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)率及起薪狀況；法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)教師學(xué)生人數(shù)比；醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)其科研活動。往年的教育學(xué)院排名并無研究類版本，此次推出的研究類教育學(xué)院的排名體現(xiàn)了U.S. News對教育的更多關(guān)注和在教育學(xué)院排名方法論上的改進(jìn)。
那么今年推出了新的排名，前幾年的排名還有效嗎？關(guān)于這個問題，U.S. News是這樣回答的。

"前些年的排名包含了有效的因素，卻不應(yīng)拿來與今年的數(shù)據(jù)分析相比較。對于商、法、醫(yī)、工程、教育五類學(xué)院，我們一如既往地改善數(shù)據(jù)處理程序以排除錯誤；我們每年都要回顧以往的統(tǒng)計調(diào)查以修正我們的問卷，從而使結(jié)果更趨近于學(xué)校的真實(shí)情況。

應(yīng)該提及的是，基于同等學(xué)術(shù)聲譽(yù)的排名每年的變化是很微小的，因此3-4年前的這類排名仍然有效。而且，同等學(xué)術(shù)聲譽(yù)的調(diào)查對于選校自然是一種不可多得的參考資料。"

派特森學(xué)院與美國派特森學(xué)院與美國紐約理工學(xué)院和美國上愛荷華大學(xué)合作,成立了上述兩所大學(xué)加拿大分校.

提供學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位課程.原校錄取通知書,原校畢業(yè)文憑,原校成績單,原校教材和美國原校師資.學(xué)位證書或中國,美國及加拿大*認(rèn)可。

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泰晤示報：
最早的英國大學(xué)排名是由《*》?The Times在1992年發(fā)布的。隨后多家報紙也分別發(fā)布了自己的英國大學(xué)排名。到目前為止，有下列報紙發(fā)布過各類英國大學(xué)排名：

《*》?The Times

《金融時報》?The Finacial Times

《每日電訊報》?The Daily Telegraph

《衛(wèi)報》?Guardian

其中，《*》的英國大學(xué)排名由于其悠久的歷史和完備的數(shù)據(jù)被大多數(shù)中國留學(xué)生所接受。從1992年到2002年，英國大學(xué)排名不斷更新、完善，各類指標(biāo)層出不窮，90所以上的大學(xué)分別被列入各類排名。在這里需要知道的是，有些大學(xué)如Open University?Buckingham University一類遠(yuǎn)程高等教育大學(xué)，以及私立大學(xué)是不被列入排名的。Times的排名也不列入Cranfield University，University of Lincoln這類以碩士生為主的大學(xué)。

排名也有很多種，最普遍的就是綜合排名和專業(yè)排名，也很容易區(qū)別他們的不同：綜合排名就是看某個學(xué)校的綜合實(shí)力，從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生比例、研究水平、到各類硬件設(shè)施無所不及。專業(yè)排名則是某學(xué)校該專業(yè)在英國各個大學(xué)之間的實(shí)力評估。要注意的是，MBA專業(yè)由于它的特殊性，往往不被列入專業(yè)排名而被各大報紙單獨(dú)進(jìn)行研究，所使用的評估標(biāo)準(zhǔn)也和普通的專業(yè)排名不同。

排名的數(shù)據(jù)從哪里來

一般情況下，各大報紙不做直接的數(shù)據(jù)研究，而是由英國官方高等教育機(jī)構(gòu)提供原始數(shù)據(jù)，報紙再經(jīng)過自己的分析和加工，綜合一系列數(shù)據(jù)指標(biāo)而得出排名。有些報紙則建立了自己特殊的評估標(biāo)準(zhǔn)，例如《衛(wèi)報》。研究數(shù)據(jù)的獲得主要通過下列機(jī)構(gòu)：

英國高等教育統(tǒng)計評估機(jī)構(gòu)

Higher Education Statistics Agency?HESA www.hesa.ac.uk

Higher Education Funding Council?

Quality Assurance Ageny?QAA www.qaa.ac.uk

The Office for Standards in Education?Ofsted

Research Asses*ent Exercise?RAE www.rae.ac.uk

**注釋?Higher Education Funding Council分別為下列三家獨(dú)立的機(jī)構(gòu)?

Higher Education Funding Council for England?HEFCE www.hefce.ac.uk

Higher Education Funding Council for Wales www.wfc.ac.uk ／hefcw

Scottish Higher Eucation Funding Council?HEFCS www.shefc.ac.uk

由于蘇格蘭不同的本科教育體制，很多數(shù)據(jù)是單獨(dú)從蘇格蘭的相關(guān)機(jī)構(gòu)獲得。個別情況下，以上的高等教育機(jī)構(gòu)不能提供某些數(shù)據(jù)，報紙則直接深入各個大學(xué)做直接的調(diào)查從而獲取第一手資料。

需要說明的是，雖然各類原始數(shù)據(jù)是由英國的官方機(jī)構(gòu)搜集整理的，但是英國沒有任何官方的大學(xué)排名，也就是說：英國大學(xué)排名沒有絕對權(quán)威可言，只有相對的可參考性，同時不排除有數(shù)據(jù)的誤差和人為因素的影響。

如何讀懂排名

大部分人看排名只看名次，而不看后面的具體數(shù)據(jù)。導(dǎo)致很多朋友選校因?yàn)槊味Щ螅行┤藙t干脆一味挑排名高的，不論是綜合排名還是專業(yè)排名。這個時候，單單看名次那幾個數(shù)字是不夠的，我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數(shù)據(jù)。由于篇幅的限制，在這里我將詳細(xì)給大家介紹《*》和《衛(wèi)報》的專業(yè)排名解析。其他報紙的排名和《*》的相近，也比較容易懂，舉一反三即可。

首先我們來看看2002年的Times專業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn)?

TQA

RAE

A-Levels

Score

TQA是Teaching Quality Asses*ent的縮寫，即教育質(zhì)量評估。滿分為24分，分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。蘇格蘭地區(qū)的評分標(biāo)準(zhǔn)是：Excellent?E?Highly satisfactory?HS?Satisfactory?S，Unsatisfactory?U?英格蘭學(xué)校的某些專業(yè)也依然沿用。RAE是Research Asses*ent Exercise的縮寫，是各個院校的研究水平。滿分為5?，5依此遞減至1分。A-Levels是該大學(xué)A-LEVEL入學(xué)者的平均分，分?jǐn)?shù)越高證明這個學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高(30分滿分)。Score就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分，是評估專業(yè)排名的依據(jù)。

由此可見，專業(yè)排名也不是每項(xiàng)指標(biāo)我們都要看的，對本科申請者來講，比較TQA和A-LEVELS的分?jǐn)?shù)比較合適，因?yàn)樗麄兌际侵饕槍Ρ究频慕虒W(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對于碩士申請者，看RAE的數(shù)據(jù)則最合適不過，研究水平最能代表一個學(xué)校碩士專業(yè)的實(shí)力了。那么我們以Times 2002年Economics專業(yè)排名為例：

在Warwick和Essex這兩所大學(xué)比較的時候，大家都能發(fā)現(xiàn)，排名相差如此之大的最重要原因就是Warwick的A-Levels比Essex的A-Levels分?jǐn)?shù)要高出9分。換言之，Warwick的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科入學(xué)要求比Essex的嚴(yán)很多。但是，這個排名對于碩士申請者來說是廢紙。原因很簡單，A-Levels和他們沒有聯(lián)系，沒有必要注意這個指標(biāo)。在這樣的情況下，對待這種專業(yè)排名基本上就不必較真去為了名次的差別而討個說法了。

接著我們來看看2002年的Guardian的專業(yè)排名給出的參考標(biāo)準(zhǔn)?

Guardian teaching score

Teaching asses*ent score

Spend per student score

Student?staff ratio score and number of students

Job prospect score

Reputation score

value added score

Guardian teaching score就是排名的總分，是排名的依據(jù)，這里就不多說了。TAS和Times排名的TQA一樣，都是24分滿分，分?jǐn)?shù)越高教育質(zhì)量則越好。Spend per student score就是學(xué)校部門資金的投入，大家都懂，也不多解釋了。Student?staff ratio score and number of students是師生比例，滿分6分。Job prospect score是學(xué)生的就業(yè)率，這個指標(biāo)的高低對于我們海外學(xué)生不生效，因?yàn)閿?shù)據(jù)都是來自英國本地學(xué)生的，不過看這個數(shù)據(jù)，能通過另一個角度判斷該學(xué)校的專業(yè)情況。

Reputation score即口碑。在這里不是用人企業(yè)對學(xué)校的口碑，而是指A-levels的錄取人數(shù)，A-levels的申請者越多，證明這個學(xué)?？诒胶谩Ｗ詮倪@個指標(biāo)推出以來一直存在著很大爭議，有很多英國教育界學(xué)者認(rèn)為口碑一詞不適合用在本科錄取人數(shù)上，想進(jìn)一步了解爭論動態(tài)的朋友可以到Guardian的主頁上找到相關(guān)內(nèi)容。

value added score很有參考價值，這即是Guardian排名中的一個亮點(diǎn)，也是這個排名中另外一個有爭議的地方。這個指標(biāo)反映的是學(xué)校該專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前和畢業(yè)之后個人能力的提高情況。分?jǐn)?shù)越高，說明這個學(xué)校的學(xué)生在校期間的能力提高幅度越大。滿分10分。這個指標(biāo)無疑很有創(chuàng)新意義，而且從另外一個角度揭示了一個學(xué)校的教學(xué)狀況。但是由于數(shù)據(jù)的計算方法比較新穎，很多人對這里的分?jǐn)?shù)表示懷疑。

和Times的排名比較?Guardian的評比角度比較特別，使用的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，從而導(dǎo)致二者的排名有很大差別，但是仍然有很多重要的信息提供給我們，值得一看。

專業(yè)排名重要，還是綜合排名重要

很多人曾經(jīng)問我，某某學(xué)校綜合排名很低，專業(yè)排名卻很高；另一所學(xué)校恰好相反，綜合排名高，而專業(yè)排名低，自己不知道如何取舍。這樣的情況不少見，選校不是小事，關(guān)系到自己的前程，選錯了可沒有后悔藥吃。在這里需要說明的是，我們要分開來看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。我個人認(rèn)為，專業(yè)排名相對綜合排名對我們更重要一些。由于我們國家的用人單位有點(diǎn)和美國相似，很重視學(xué)校的綜合名氣、口碑。多年來的習(xí)慣讓我們誤以為英國也是這樣的國家，其實(shí)不然。在英國，大部分人尤其是用人企業(yè)不是很在乎你學(xué)校的名氣、排名。他們重視的是你個人的成績和經(jīng)驗(yàn)，就算你是從排名倒數(shù)第一的學(xué)校出來的，只要你的成績好，自己又努力，就有和其他學(xué)校畢業(yè)的人平等的就業(yè)機(jī)會。

說到這里，很多人會問：我將來學(xué)成回國，又不是在英國找工作，國內(nèi)的企業(yè)依然重視學(xué)校的名氣、口碑，怎么辦？這樣的問題讓我想起了以前在國內(nèi)一個人才交流會上發(fā)生的一幕，一個從英國University of Sheffield畢業(yè)的電子工程本科生參加某公司招聘，用人單位認(rèn)為該校沒有名氣，學(xué)生的能力值得懷疑，而把這個朋友拒之門外。但實(shí)際的情況是：

University of Sheffield 2002年Times綜合排名是18

University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名則和帝國理工學(xué)院并列第三。

那個用人單位可能萬萬沒想到這個學(xué)校的電子工程在英國有如此高的地位。不過這都是過去的事情了，我要回答的就是，隨著留英人數(shù)的日益增多，國內(nèi)對英國教育體系和各個大學(xué)的了解也越來越完善，相信明智的用人單位會對自己所在行業(yè)的英國大學(xué)情況會有清楚的了解，最起碼不會只知道劍橋牛津了。

另外，某專業(yè)排名高而綜合排名低的學(xué)校往往在該專業(yè)投入大量的資金來保持該專業(yè)的領(lǐng)先地位，這樣就給讀此專業(yè)的學(xué)生帶來了莫大的實(shí)惠。這樣的好處是不言而喻的，大家都明白，我就不過多費(fèi)口舌了。當(dāng)然，如果有綜合排名又好，專業(yè)排名又好的學(xué)校是最好不過的事情了。不過有時候有這樣的困惑：兩所學(xué)校一個是專業(yè)強(qiáng)校，綜合還可以；另一個是綜合強(qiáng)校，專業(yè)也不錯！就是說兩所學(xué)校的情況相近。這樣的話，就不要在排名上糾纏了，多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素?比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，環(huán)境因素和自己的個人愛好，多多衡量是不難有結(jié)果的。

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大陸地區(qū)計算原則和計算方法 和香港地區(qū)（見鏈接）
大陸地區(qū)計算原則和計算方法

一、計算原則。為了使指標(biāo)體系中各項(xiàng)得分能夠相加，以便計算每所學(xué)?？偟梅?，我們采用根據(jù)分項(xiàng)排名，計算相對分的原則。

每項(xiàng)評分中得分最高的學(xué)校，該項(xiàng)最終得分為100分，其它學(xué)校在該項(xiàng)的最終得分為其得分除以最高分的相對百分?jǐn)?shù)。每項(xiàng)得分均按照此原則，逐一計算。

二、計算方法。

（一）、新生質(zhì)量排名說明。

新生質(zhì)量采用2001年各大學(xué)錄取新生的高考成績進(jìn)行計算。

由于各省高考計分方法不一，有些省采用標(biāo)準(zhǔn)分，有些省采用原始分，因此在排名時，我們首先在每一個省對各大學(xué)排名，因?yàn)槊總€省考生的評分標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的。

我們將考生分為三個類，文史類和理工類和其他類。文史類包括的專業(yè)為：哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和外語類;理工類包括的專業(yè)為：理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué);其他類。

（1）各省分科排名
每省單科（文、理）考生平均分最高分的大學(xué)得分為100分，排在第一名。其它大學(xué)的得分為其平均分與第一名大學(xué)考生平均分的相對分。公式如下：

（各大學(xué)學(xué)生單科平均分/第一名大學(xué)考生單科平均分）X100

（2）各省綜合排名 以各大學(xué)單科得分與其錄取人數(shù)的加權(quán)平均得分為依據(jù)，最高者為100分，其他大學(xué)的得分為其得分除以最高分后得到的相對分。公式如下：

（3）全國分科排名 以各大學(xué)在各省的單科得分與錄取人數(shù)的加權(quán)平均分，公式如下：

（4）全國綜合排名 以全國單科得分與全國錄取人數(shù)的加權(quán)平均分，公式如下：

（二）、關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)排行的說明

總的原則是分文、理科分別排行算分，然后根據(jù)各學(xué)校文、理科人員在總?cè)藛T中的比例進(jìn)行加權(quán)調(diào)整合并文理得分。其中在計算各高校文、理科得分時，除考慮人均經(jīng)費(fèi)外，也考慮了總經(jīng)費(fèi)。這樣做是基于以下考慮：

1、 人均文科和理科科研經(jīng)費(fèi)最高的高校都得100分，這樣就使文理科人均經(jīng)費(fèi)相當(dāng)；

2、 文、理科總經(jīng)費(fèi)最高的高校得分都為100分，這樣不僅可以進(jìn)一步平衡文理科科研經(jīng)費(fèi)，還可以避免部分規(guī)模很小、但人均經(jīng)費(fèi)很高的學(xué)校得分太高，因?yàn)榭偨?jīng)費(fèi)可以反映學(xué)校的科研實(shí)力，同時也可以反映學(xué)校在多學(xué)科研究、群體合作方面可能具有的優(yōu)勢；

3、 在計算文、理科科研得分時，人均得分和總量得分的權(quán)重都為50%，這種權(quán)重分配是從專家對分科排行時對人均圖書和總圖書量給予的權(quán)重中得到的啟發(fā)。

4、 考慮到不同學(xué)校文理科科研活動人員的構(gòu)成比例不同，在計算各高校研究經(jīng)費(fèi)總的得分時，用文、理科人員的比例進(jìn)行調(diào)整。這樣可以更客觀地反映各高?？蒲械目傮w水平。

為了便于說明以上思路，以下是詳細(xì)的計算步驟：

1、 打開文科經(jīng)費(fèi)表，計算各高校人均文科科研經(jīng)費(fèi)；

2、 對各高校人均文科科研經(jīng)費(fèi)按由高到低排序；

3、 將人均文科經(jīng)費(fèi)排序中的第一名（最高）算為100分，計算其他學(xué)校人均經(jīng)費(fèi)占第一名人均經(jīng)費(fèi)的比例，得到其他高校文科科研人均的得分；

4、 對各高校文科總經(jīng)費(fèi)按由高到低進(jìn)行排序；

5、 將總經(jīng)費(fèi)排序中的第一名算為100分，計算其他學(xué)校文科總經(jīng)費(fèi)的得分；

6、 將各高校第"3"項(xiàng)（人均得分）乘以50%；加上第"5"項(xiàng)（總量得分）乘以50%，二者之和為各高校文科科研的得分（如果最高分不為100，則需要對其進(jìn)行排序和標(biāo)準(zhǔn)化，使最高者得分為100，余者類推）。

7、 用同樣的方法計算出各高校理科科研的得分；

8、 計算各高校文科科研人員和理科科研人員總數(shù)；

9、 計算各高校文、理科科研人員在研究人員總數(shù)中的比例；

10、 用每個學(xué)校文科科研得分乘以文科人員比例，再加上理科科研得分乘以理科人員比例，得出各高校研究經(jīng)費(fèi)方面的總得分。

11、 高?？偟梅峙判?，最高者為100分，其余為最高學(xué)校的百分比。

（三），關(guān)于"物資資源"項(xiàng)下圖書一項(xiàng)的計算

圖書一項(xiàng)也同時采用生均圖書和總圖書數(shù)兩項(xiàng)，且各占50%，然后平均。這樣做的理由是總圖書數(shù)多可以為學(xué)生提供更多、更廣的利用圖書的機(jī)會，這對學(xué)生是十分重要的，因?yàn)閷W(xué)生不只是看某一方面的書。

（四）、關(guān)于"學(xué)術(shù)成果"得分的計算

今年各校"學(xué)術(shù)成果"得分，擯棄了往年簡單相加，然后排序計算相對分的做法，改為按照科技和人文社科兩類分別計算,并采用人均指標(biāo)。具體方法如下：

第一步，將學(xué)術(shù)成果項(xiàng)下的二級指標(biāo)分為"科技"和"人文社科類"，SCI、EI、ISTP、CSTP歸為科技類；SSCI、A &HCI、中國社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫歸為人文社科類。

第二步，分別計算各校的兩類成果得分：
科技成果得分 = SCI * SCI權(quán)重+EI * EI 權(quán)重+ISTP * ISTP權(quán)重+CSTP * CSTP權(quán)重
人文社科成果得分 = SSCI * SSCI權(quán)重+A &HCI * A&HCI權(quán)重+中國社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫收錄論文數(shù) * 中國社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫權(quán)重

第三步，分別計算各校兩類成果的人均得分：
人均科技成果得分 = 科技成果得分/本?？萍既藬?shù)
人均人文社科成果得分 = 人文社科成果得分/本校人文社科人數(shù)

第四步，將上述第三步的結(jié)果分開排序，分別得出各?？萍汲晒⑷宋纳缈瞥晒南鄬Ψ?。

第五步，將第四步結(jié)果按照兩類人數(shù)占總研究人數(shù)的比例加權(quán)求和，得出各校"學(xué)術(shù)成果"總得分：
學(xué)術(shù)成果總得分 = （科技成果得分 * 本校科技人員/本校研究人員總數(shù)+人文社科成果得分*本校人文社科研究人員）/本校研究人員總數(shù)

第六步，將第五步的結(jié)果排序，計算各校的相對分，即是各校學(xué)術(shù)成果的最終得分。
采用這個方法計算，解決了科技與人文社科成果無法比較的難題，能更客觀地反映不同類型的學(xué)校的學(xué)術(shù)成果在綜合序列中的位置。

（五）學(xué)生人數(shù)按照折合全日制本?？迫藬?shù)計算。有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)，在計算教師人數(shù)時不包括附屬醫(yī)院的非教學(xué)人員。

（六）關(guān)于"師/生比"的計算?？紤]到一些學(xué)校因?yàn)樯床蛔?，?生比特別高，在計算該項(xiàng)得分時，給師/生比設(shè)定最高值為11。即如果師/生比超過11，按照11計算。

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香港地區(qū)：
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考研院校比較熱門院校排名?

南昌大學(xué)/歷史學(xué)

推薦這個專業(yè)的主要目的是給那些想考211院校，對專業(yè)要求不那么高的同學(xué)一些參考。

推薦理由：
（1）復(fù)試線低。歷年復(fù)試線均為國家線，2019年復(fù)試線是325分。
（2）招生人數(shù)多。2019年招生16人，最高分378分，最低分僅高出復(fù)試線3分，平均分在345左右，這個分?jǐn)?shù)是不算高的。
（3）專業(yè)課書目少。初試專業(yè)課的課本是比較少的，并且重點(diǎn)比較明確，題目重復(fù)率也是比較高的。初試是兩本參考書，復(fù)試只有一本參考書。

南昌大學(xué)這個專業(yè)不管是報錄比、分?jǐn)?shù)、調(diào)劑名額來看，基本上都是比較容易的那一檔，基本上過國家線就可以了，但是相對來講就業(yè)會差一些。但是更多的是平臺優(yōu)勢，畢竟211院校，考上之后，其他的還可以后面再計劃、再發(fā)展。

02福州大學(xué)/管理科學(xué)與工程

推薦理由：
（1）重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)力強(qiáng)。這個專業(yè)屬于省特色重點(diǎn)學(xué)科，是福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院下的管科專業(yè)，總體專業(yè)學(xué)科實(shí)力評估在B+，基本上可以與廈門大學(xué)媲美。

（2）錄取分?jǐn)?shù)低。19年的錄取人數(shù)為47人，統(tǒng)招擬招24人，有一定的擴(kuò)招，分?jǐn)?shù)在360左右，錄取最低分是347分，只比國家線高了2分，最高分在380分左右，總體來說分?jǐn)?shù)不是特別高。18年統(tǒng)招錄取37人，基本上每年都有一定數(shù)量的擴(kuò)招，對于同學(xué)們來說選擇這類院校，不僅名額上有一定的保障，分?jǐn)?shù)上的要求也不是特別高。

（3）報錄比低。福州大學(xué)的管理科學(xué)與工程歷年的報錄比都在8:1左右，對于這類管理類專業(yè)不算特別高的報錄比。這個專業(yè)的考試科目是數(shù)三、838管理學(xué)，學(xué)校官網(wǎng)會公布每年的參考書目，有利于學(xué)生備考。

這個專業(yè)是管理學(xué)與工學(xué)的交叉專業(yè)，福州大學(xué)是以工科為主的學(xué)校，他的工科是比較厲害的，但是它的管理學(xué)經(jīng)管類專業(yè)相對也還不錯，地理位置也還不錯，所以性價比是比較不錯的。

03北京科技大學(xué)/公共管理

它在211院校排名是比較靠前的，就業(yè)前景還不錯。

推薦理由：
（1）知名度高，地域好。北京科技大學(xué)作為北京的一所211學(xué)校，它的知名度、地區(qū)優(yōu)勢和以后的就業(yè)都是相對很不錯的。

（2）就業(yè)好，不考數(shù)學(xué)。公共管理作為一個管理類的學(xué)科，以后從事的工作這些也是比較好的，而且它是一個不考數(shù)學(xué)的專業(yè)，適合很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)報考。

（3）錄取分低。北京科技大學(xué)的公共管理，它的招收分?jǐn)?shù)線在北京所有211中性價比是比較高的。一般只要超線5-6分就有機(jī)會進(jìn)入復(fù)試，只要進(jìn)復(fù)試就存在一個逆襲的機(jī)會，近幾年擬錄取名單中也有很多剛剛壓線，或者只超了國家線幾分的同學(xué)被錄取。

（4）招生人數(shù)多。這個專業(yè)的招生人數(shù)也是相對比較多的，公共管理整個專業(yè)是招了20個人，同學(xué)可以考進(jìn)去再選擇你感興趣的研究方向。

一般學(xué)校的公共管理專業(yè)可能都是按照社會保障、土地資源管理、行政管理這么來招生的，但是北科它是按照公共管理來招生，這就會出現(xiàn)有信息不對稱這樣的情況，所以說造成報錄比可能相對來說沒有那么高。如果同學(xué)不想考數(shù)學(xué)，這個學(xué)校的這個專業(yè)是比較推薦的。

04河北工業(yè)大學(xué)/馬克思主義原理

這個學(xué)校不在河北，在天津。它是一個211高校，就業(yè)前景還不錯。

推薦理由：
（1）可跨考。馬原這個專業(yè)一直是比較推薦的，因?yàn)樗苓m合跨考，不管什么專業(yè)都能跨考。本科學(xué)馬原的特別少，基本上都是跨考的，所以不用擔(dān)心歧視存在。

（2）招生多，調(diào)劑容易。馬原基本上每個學(xué)校都招，如果考不上，調(diào)劑也是很容易的。

（3）報錄比低。大概招四十多個人，報錄比可能就2-3:1。馬原其實(shí)考985報錄比也不會高于6:1，不過現(xiàn)在985馬原的競爭也很激烈了。這個專業(yè)近幾年比較火，所以這種偏工科性或者偏財經(jīng)的院校都是比較好考的，馬原這個專業(yè)考慮就業(yè)的話考師范類院校比較多，像河北工業(yè)大學(xué)考得比較少。

（4）就業(yè)好。這個專業(yè)的就業(yè)相對來說還是很不錯的，如果考這個專業(yè)，出來之后在北方發(fā)展肯定是沒問題的，推薦這個學(xué)校的原因也是因?yàn)樗嫉煤唵巍?

（5）參考書目少。這個專業(yè)它的參考書目比較少，考點(diǎn)的重復(fù)率很高，每年就考那些東西，所以這個學(xué)校就比較適合那種只是想讀個研，或者本科比較差，想穩(wěn)一點(diǎn)考個211，那么就可以考慮這個學(xué)校，性價比是比較不錯的。

05首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)/資產(chǎn)評估

專業(yè)在全國大概四十多個研招機(jī)構(gòu)在招生。在北京除了首都經(jīng)貿(mào)還有人大、北交、央財，都是比較難的學(xué)校，所以在整體的考研情況中，首都經(jīng)貿(mào)算是性價比較高的院校了。

推薦理由：
（1）招生人數(shù)多。資產(chǎn)評估這個專業(yè)的招生人數(shù)算多的了，這兩年大概招五十多個，不接收調(diào)劑。

（2）復(fù)試淘汰率低。錄取的基本上都是一志愿，復(fù)試刷人很少，復(fù)試比大概1:1.2，導(dǎo)師不刁難。

（3）就業(yè)好、地理位置好。在北京地區(qū)，就業(yè)是比較好的，屬于“三熱”，經(jīng)管類加地理位置再加學(xué)科實(shí)力都是非常不錯的。如果同學(xué)想在北京、天津等地區(qū)就業(yè)的話這個學(xué)校肯定是沒有任何問題的，甚至比很多地區(qū)的211都要吃得開一些。

補(bǔ)充一點(diǎn)就是，類似于資產(chǎn)評估、稅務(wù)碩士這樣的專業(yè)招生的碩士點(diǎn)比較少，同學(xué)可以選擇的空間就會變少。如果同學(xué)想選擇空間多一點(diǎn)，可以選擇經(jīng)濟(jì)類的國際商務(wù)，碩士點(diǎn)招生要比資產(chǎn)評估多一些，但是國際商務(wù)的考研難度比資產(chǎn)評估要難一些。

06華南理工大學(xué)/翻譯碩士

推薦理由：

報錄比低。華南理工的翻碩專業(yè)報錄比是比較低的，去年總共是169個人報名，錄取了30人，報錄比5-6:1，廣外的翻碩報錄比是15:1以上，中山大學(xué)翻碩的報錄比在12:1左右，所以報錄比是比較低的。

專業(yè)課簡單。專業(yè)課是比較簡單的，華南理工翻碩英語的閱讀理解大概只有六級的難度，甚至達(dá)不到專四的難度。華南理工翻碩去年的最低分是363分，平均分大概是380分左右。

招生人數(shù)多。這個專業(yè)的招生人數(shù)在理工科類招生人數(shù)算是比較多的，去年總共招了38人，推免8人。

就業(yè)好。華南理工是985學(xué)校，學(xué)校名氣還不錯，選擇的范圍也更廣一些。

復(fù)試比較公平。華南理工的復(fù)試是比較公平的，它的復(fù)試是以小組模式來進(jìn)行的，導(dǎo)師提問然后小組成員進(jìn)行搶答，誰的口語表達(dá)更好、邏輯思維更清晰，就可以得到老師的青睞。要注意的是它面試是全英文進(jìn)行，所以在備考的時候要提高自己的口語表達(dá)能力跟隨機(jī)應(yīng)變能力。

因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不知道華南理工有這個專業(yè)，所以報考的人數(shù)不是很多，比較推薦報考。

07上海師范大學(xué)/英語筆譯

推薦理由：

地區(qū)好、就業(yè)好。翻碩這個專業(yè)對應(yīng)的學(xué)校大致可以分為三大類：語言類，招得多、報得多、專業(yè)課難；師范類，招得少、報得多、專業(yè)課簡單、就業(yè)好；綜合類，招得少、報得少，專業(yè)課簡單，考研相對比較容易，但就業(yè)不如前兩者。

上海師范大學(xué)算是一個居中檔次的學(xué)校，上海師范大學(xué)不是九大師范校，但是它是一個熱門地區(qū)的師范類學(xué)校，位于九大師范校下面的一個梯隊。就業(yè)的話，其實(shí)還要比一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的211師范院校好一些。這個學(xué)校真的是在上海地區(qū)除了熱門院校外就業(yè)算很好的了，另外學(xué)校還直接提供實(shí)習(xí)機(jī)會。

報錄比較低、招生多。在上海這樣一個大環(huán)境下，考翻碩的性價比是很高的，并且這個學(xué)校相對好考一些，報錄比也就在5-6:1這個樣子。2018年招了66個人，報錄比5:1；2019年擴(kuò)招了10個，招了76個人，報錄比也是穩(wěn)定在5-6:1這樣子。

不接收調(diào)劑。像有些熱門地區(qū)的學(xué)校就等著一些名校的學(xué)生去調(diào)劑到他們學(xué)校，但是上海師范大學(xué)是明確說明不接收調(diào)劑的。學(xué)校單獨(dú)劃了線。只要進(jìn)入了復(fù)試，基本上問題不大。

專業(yè)課分給得高。所以你不要先看它的分?jǐn)?shù)覺得很高你肯定考不上，其實(shí)這個學(xué)校整體來說所有的學(xué)生分?jǐn)?shù)都普遍偏高的。所以即使考不進(jìn)這個學(xué)校，過了國家線也有更多的機(jī)會去調(diào)劑。

08河海大學(xué)/翻譯碩士

首先從江蘇地區(qū)的三個學(xué)校給大家做一個對比吧，分別是河海大學(xué)、南京師范大學(xué)和蘇州大學(xué)。

像南京師范大學(xué)，本來它的翻碩也是可以考的，但是從18年開始它的招生人數(shù)產(chǎn)生了一個急劇的縮招，并且復(fù)試比也達(dá)到了2:1，19年也是招接近40個人，但是復(fù)試放了80個人進(jìn)去。

另外南京師范大學(xué)和蘇州大學(xué)一樣，它的報錄比都是在15:1左右。復(fù)試分?jǐn)?shù)線這一塊兒的話，南京師范大學(xué)是380左右，蘇州大學(xué)稍微低一點(diǎn)點(diǎn)，375分以上，但相對于河海大學(xué)而言都是更難的。

推薦理由：
招生多、錄取分低。河海大學(xué)19年全日制錄了36個翻譯碩士的同學(xué)，翻碩的國家線是355，河海大學(xué)翻譯碩士最低錄取分是358，從擬錄取名單來看，基本上是360、370左右的居多。一般一本院校的翻譯碩士都是在380以上。

報錄比較低。報錄比大概在6-8:1左右，這個報錄比在文學(xué)中來說真的很低了。因?yàn)槔砉た茖I(yè)報錄比達(dá)到8:1說明考研難度是很高的，但是對于文學(xué)來講，10：1是標(biāo)配。

09陜西師范大學(xué)/學(xué)前教育

教育學(xué)考研最主要就是兩大類學(xué)校，一個是師范類，一個就是綜合類。師范類院校的特點(diǎn)是考研難、招生多、專業(yè)課難、就業(yè)好，綜合類院校一般是招生少、考研容易、報考少。

推薦理由：
招生人數(shù)逐年增加。雖然這個專業(yè)是學(xué)碩，但是招生人數(shù)在逐年增加。

錄取分較低。在整個教育學(xué)專業(yè)當(dāng)中，學(xué)前教育學(xué)的分?jǐn)?shù)線相對來說低一些，它19年錄取的最低分是337分，整個錄取的平均分在350左右。

陜西師范大學(xué)這個學(xué)科教研質(zhì)量是非常好的，另外陜師是一所雙一流高校，以后的就業(yè)是非常不錯的。

九大重點(diǎn)師范類高校，由于地域等原因，可能陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)考研會相對容易一些，當(dāng)然容易也只能是相對的，畢竟是9大重點(diǎn)類師范院校，它的教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)都是強(qiáng)勢專業(yè)。

專業(yè)課主要是考311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。

10暨南大學(xué)/國際商務(wù)

大家普遍認(rèn)為國際商務(wù)這個專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)下面的一個專碩，但是像暨南大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)它的國際商務(wù)在管理學(xué)下面也有招生。比如說暨南大學(xué)的國際商務(wù)就是在管理學(xué)下有兩個學(xué)院進(jìn)行招生，一個是管理學(xué)院，一個是國際商學(xué)院。

推薦理由：
學(xué)科實(shí)力強(qiáng)。暨南大學(xué)的整體實(shí)力在華南地區(qū)是非常強(qiáng)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面也是其優(yōu)勢學(xué)科，出來就業(yè)肯定沒太大問題。

報錄比較低。像暨南大學(xué)會計學(xué)報錄比在30：1以上，企業(yè)管理報錄比40:1以上，但國商學(xué)院的國際商務(wù)報錄比只有不到2:1。最主要的原因是國際商務(wù)招生學(xué)院有多個，很多同學(xué)不知道國際商學(xué)院也開設(shè)這一專業(yè)。

復(fù)試線較低。暨南大學(xué)這個專業(yè)的復(fù)試線相對于比較熱門的會計學(xué)、企業(yè)管理，基本上每年的復(fù)試線都要低20分左右。另外國商學(xué)院這一專業(yè)的復(fù)試基本上是過線就錄，不同于會計和企業(yè)管理，盡管過線了，到時候復(fù)試也要淘汰三分之一或二分之一的人。

專業(yè)課相對比較簡單。專業(yè)課主要考高鴻業(yè)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和羅賓斯的管理學(xué)，范圍比較廣但是整體難度不是很大。專業(yè)課需要注意的地方是題量會比較大，不僅有選擇題、判斷題、簡答題，還有論述和案例分析，其中案例分析每年考生的得分率是比較低的。

招生人數(shù)適中。招生人數(shù)不算多也不算少，每年在6個左右，比如19年的話報考人數(shù)也只有8個。

補(bǔ)充一點(diǎn)就是，暨南大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、鄭州大學(xué)這幾所211，如果你對這個學(xué)校某一專業(yè)沒有特別了解的話，盡量不要報考，一不小心就踩雷了。像暨南大學(xué)的企業(yè)管理40:1，會計學(xué)30：1，比北大的報錄比還要高。

11貴州大學(xué)/公共管理碩士

在貴州地區(qū)，貴州大學(xué)是唯一一所211院校，占地區(qū)優(yōu)勢。

分?jǐn)?shù)線遵循國家線B類分?jǐn)?shù)線。

招生人數(shù)多。2019考研全日制擬招生人數(shù)60人，非全日制招生155人。

之前公共管理是屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)院，直到2014年公共管理學(xué)院正式成立，公共管理歸屬于公共管理學(xué)院。其實(shí)公共管理不屬于貴州大學(xué)歷史悠久的老牌專業(yè)，然而能夠獨(dú)立出來成立新學(xué)院何嘗不是對專業(yè)學(xué)術(shù)水平認(rèn)可呢！

獨(dú)立院校大學(xué)排名

中國獨(dú)立院校大學(xué)排名為：

1，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院

嘉庚學(xué)院位于廈門大學(xué)漳州校區(qū)，校區(qū)占地2726畝。校園依山面海而建，與廈門大學(xué)思明校區(qū)隔海相望。校園建筑以嘉庚風(fēng)格建筑為主，中西合璧，恢弘大氣，錯落于湖光山色之間，給學(xué)子們營造了沐浴書香、暢游學(xué)海、靜學(xué)深思的修讀氛圍。

2，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)，于2004年5月8日正式成立的普通高等學(xué)校。 依赤花山脈縱橫延伸5000畝的珠海學(xué)院坐落在美麗的珠海市唐家灣，京港澳高速公路、廣東西部沿海高速公路從學(xué)校的東北兩側(cè)通過，學(xué)校東門面對廣珠城軌唐家灣站，50分鐘往返珠海與廣州，交通十分便利。

校園內(nèi)20萬平方米的人工湖波光漣漪，綠化環(huán)境達(dá)校區(qū)總面積80%以上，綠樹成蔭，鳥語花香，淺潭碧水點(diǎn)綴其中，寧靜、典雅，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)生活的理想之地。

學(xué)校以北京理工大學(xué)為辦學(xué)主體，是其重要延伸和戰(zhàn)略組成。學(xué)校設(shè)有信息學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、機(jī)械與車輛學(xué)院、航空學(xué)院、化工與材料學(xué)院、商學(xué)院、會計與金融學(xué)院、文法學(xué)院、外國語學(xué)院、設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院等11個專業(yè)學(xué)院，現(xiàn)有統(tǒng)招全日制本科在校生23991人。

學(xué)校還設(shè)有國際教育學(xué)院、國際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，為廣大考生提供出國留學(xué)、自學(xué)考試、職業(yè)技能培訓(xùn)等學(xué)習(xí)深造機(jī)會。

學(xué)校傳承北京理工大學(xué)的延安精神和教育理念，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，找準(zhǔn)定位，逐步形成了目標(biāo)明確、專業(yè)多樣、特色凸顯、師資到位、設(shè)施齊備、制度健全的教育教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了快速、跨越式發(fā)展。

3，四川大學(xué)錦江學(xué)院

4，北京師范大學(xué)珠海分校

5，浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院

6，東南大學(xué)成賢學(xué)院

7，南開大學(xué)濱海學(xué)院

8，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院

9，三峽大學(xué)科技學(xué)院

10，杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院

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