天體物理碩士院校排名國內(nèi) 上海有哪些DBA工商管理博士的院校呢?據(jù)說DBA國內(nèi)還...

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上海有哪些DBA工商管理博士的院校呢?據(jù)說DBA國內(nèi)還...

國內(nèi)目前能讀到的DBA項目，一般來說都處在先引進國外先進成熟的培養(yǎng)體制的階段，目前能選擇到的比較好的DBA項目基本都是引入國外成熟的DBA教育培養(yǎng)體系。國內(nèi)有國外院校獨立辦學(xué)的DBA項目，也有國外與國內(nèi)高校合作的DBA項目。
樓上說得對，因為是DBA（工商管理博士），所以學(xué)費不低，耗費的時間經(jīng)歷也多，因此在選擇院校的時候，最好首先還是看學(xué)校在商業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的名望、正規(guī)性和資質(zhì)。國際上，對商學(xué)院的評估最權(quán)威也最基本的的是看是否具有三大認證AACSB、EQUIS、AMBA。
整理了上海幾個比較不錯DBA項目的價格如下：
1、上交和新加坡管理大學(xué)的合作DBA項目。4年學(xué)制，兩所學(xué)校都要支付費用，學(xué)費總計人民幣約100萬；
2、上交和曼大合作的DBA項目。學(xué)費約合55萬人民幣（2017年更新）；
3、復(fù)旦與港城合作的DBA項目。4年學(xué)制，費用包括學(xué)費和研究經(jīng)費，共計人民幣106萬；
4、法國里昂商學(xué)院的DBA項目。4年學(xué)制，學(xué)費包含報名費約67萬人民幣。
上面幾所院校都是資質(zhì)好，排名高，畢業(yè)生影響力也不錯的學(xué)校，如果是想偏理論學(xué)習(xí)一點，建議考慮上交和曼大合作的項目；如果是沒有資金限制，可以考慮復(fù)旦和港城合作的項目；如果還是有各方面的限制，法國里昂商學(xué)院在其中是性價比較高的，學(xué)校和教師資質(zhì)都比較好，學(xué)費和學(xué)制安排也比較合理。

物理系有哪些好專業(yè)?

工程力學(xué)、材料力學(xué)以及流體力學(xué)都是物理系很好的專業(yè)。

一切教學(xué)設(shè)置都離不開培養(yǎng)目標，按照國家教委90年代關(guān)于物理人才規(guī)格的規(guī)定，物理系培養(yǎng)的人才分3種規(guī)格，即物理、應(yīng)用物理和物理教育。物理專業(yè)設(shè)在過去的綜合大學(xué)，應(yīng)用物理是在過去的工科院校的基礎(chǔ)物理教研室的基礎(chǔ)上建立起來的。數(shù)量比物理專業(yè)還多。物理教育則是師范院校的物理系，數(shù)量最大。從理論上講，他們各有各的從業(yè)去向。但是由于教育事業(yè)發(fā)展很快，畢業(yè)生數(shù)量增多，又由于市場經(jīng)濟的導(dǎo)向，應(yīng)該說物理系的畢業(yè)生畢業(yè)后從事物理的研究和教學(xué)工作是少數(shù)，而且正如宋菲君先生所說的將越來越少?；谶@一點，90年代國家教委在10個左右的重點綜合大學(xué)里建設(shè)了“理科物理人才培養(yǎng)基地”，“基地班”的培養(yǎng)方式可以各有創(chuàng)新，但必須給學(xué)生以比較堅實的物理基礎(chǔ)，以保護物理學(xué)科人才的來源。雖然這些畢業(yè)生畢業(yè)后也不會都從事物理方面的工作。但是應(yīng)該說這些學(xué)生的培養(yǎng)目標是非常明確的。
以上3個專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上都強調(diào)普通物理，物理實驗是基礎(chǔ)。物理專業(yè)對理論物理課程也同樣高要求，應(yīng)用物理專業(yè)對理論物理課程要求可適當(dāng)放低。這些畢業(yè)生即使以后不一定從事物理有關(guān)工作，但是按照教委“物理人才培養(yǎng)規(guī)格”的精神，他們還應(yīng)該按照物理人才的規(guī)格進行培養(yǎng)，并且認為這些具有物理學(xué)科素質(zhì)的畢業(yè)生，在其他專業(yè)或崗位工作，也可以不同方式發(fā)揮自己的特長，符合社會對人才的需求，所以也是符合國家的培養(yǎng)目標的。

國內(nèi)院校心理學(xué)的心理測量方向?qū)嵙Ρ容^強的學(xué)校有哪...

北京師范大學(xué)三大考研優(yōu)勢專業(yè)分析
(一)、教育學(xué)：第1名
北師大的教育學(xué)有3個一級學(xué)科15個二級學(xué)科。其中教育學(xué)原理全國第2名，課程與教學(xué)論全國第1名，教育史全國第2名，比較教育學(xué)全國第1名，學(xué)前教育學(xué)全國第1名，高等教育學(xué)全國第6名，成人教育學(xué)全國第2名，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)全國第2名，特殊教育學(xué)全國第2名，教育技術(shù)學(xué)全國第1名。

教育學(xué)碩士研究生學(xué)制3年，教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次專門人才。

教育學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)、公共事業(yè)管理(教育管理方向)、學(xué)前教育、特殊教育4個本科專業(yè)，碩士研究生的培養(yǎng)專業(yè)覆蓋了教育學(xué)的所有二級學(xué)科。在博士研究生培養(yǎng)方面，教育學(xué)院擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院已經(jīng)建立了多層次、高規(guī)格的優(yōu)質(zhì)教育人才的培育體系，畢業(yè)生在各行各業(yè)尤其是在國家教育系統(tǒng)中享有良好的社會聲望。目前學(xué)院的研究生招生數(shù)已經(jīng)遠遠超過了本科生的招生規(guī)模，半數(shù)以上的本科生均能通過選拔順利進入研究生階段的學(xué)習(xí)，成為國家急需的教育科學(xué)的高層次研究人才。

北京師范大學(xué)教育學(xué)院擁有一支實力強勁、學(xué)術(shù)聲望良好的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工124人，專任教師98人，編輯8人，教輔行政14人，返聘4人。其中教授36人，副教授41人，講師21人。在職教師中75人擁有博士學(xué)位。在這里辛勤耕耘的有一批成就卓著、在全國乃至國際教育研究領(lǐng)域享有盛譽的教育學(xué)家，如中國教育學(xué)會會長、著名教育學(xué)家顧明遠教授，著名中國教育史學(xué)家王炳照教授等。同時還有一大批具有實力和創(chuàng)造性的中青年教育學(xué)專家，他們構(gòu)成了中國教育科學(xué)的中堅力量。學(xué)院的教育科研一直在全國處于領(lǐng)先水平。僅在“九五”期間，教育學(xué)院的專家們就承擔(dān)過國家級、省部級縱向課題58項，年均科研經(jīng)費逾百萬，先后出版學(xué)術(shù)著作125部，發(fā)表論文526篇，完成政策研究報告56篇，獲得省部級科研獎項39項。這些優(yōu)秀成果的產(chǎn)生為國家教育科學(xué)的發(fā)展和教育決策的科學(xué)化作出了巨大的貢獻。截止2002年5月，教育學(xué)院已經(jīng)獲準立項的“十五”規(guī)劃國家和省部級課題共計79項，其中包括國家重點課題3項、北京市重大項目3項，立項課題居全國前列。

(二)心理學(xué)：第1名

心理學(xué)專業(yè)下設(shè)3個二級學(xué)科。其中基礎(chǔ)心理學(xué)全國，發(fā)展與教育心理學(xué)全國第1名，應(yīng)用心理學(xué)全國第4名。心理學(xué)碩士研究生學(xué)制3年，畢業(yè)后取得心理學(xué)碩士學(xué)位。

心理學(xué)院下設(shè)心理學(xué)系、腦與認知科學(xué)研究所、發(fā)展心理研究所、教育心理與心理健康研究所、心理測量與評價研究所、人力資源開發(fā)與管理心理研究所，并建立心理學(xué)院分黨委。車宏生教授擔(dān)任首任院長，分黨委書記為申繼亮教授。副院長有伍新春教授、鄒泓教授和姚梅林教授，副書記為喬志宏講師。學(xué)院共有在崗教職員工66人，其中教授25人，副教授21人；本科生324人，碩士生288人，博士生139人；博士后7人；離退休員工13人。

心理院的教學(xué)和科研力量雄厚，在教學(xué)與人才培養(yǎng)方面，心理學(xué)專業(yè)是"國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地"(1996年批準)，建立了北京市級的"心理學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心"(2000年批準)，擁有心理學(xué)博士后流動站(1999年批準)、心理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(2000年批準)，有基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個博士點，具備了較好的人才培養(yǎng)條件。在科研和學(xué)術(shù)發(fā)展方面，發(fā)展心理研究所是"全國人文社會科學(xué)重點研究基地"(1999年批準)，"發(fā)展與教育心理學(xué)"是全國高等學(xué)校重點學(xué)科(2002年批準)，"認知科學(xué)與學(xué)習(xí)"教育部重點實驗室(2000年批準)、教育部"腦科學(xué)與認知科學(xué)網(wǎng)上合作研究中心"(2001年批準)、"應(yīng)用實驗心理"北京市重點實驗室(2001年批準)等也以心理學(xué)院為學(xué)術(shù)依托。同時，利用北京師范大學(xué)"211工程"的建設(shè)經(jīng)費，建立了"學(xué)習(xí)與教學(xué)心理實驗室"、"早期心理發(fā)展實驗室"(1997年批準)、"心理測量與評價實驗室"(2000年批準)、“人力資源實驗室”(2002年批準)、“心理危機干預(yù)實驗室”(2003年批準)等校級重點實驗室，具備了較好的科學(xué)研究條件。

心理學(xué)院的對外交往一直非?；钴S，目前與美國、英國、日本、澳大利亞、加拿大、意大利、荷蘭、芬蘭等國家和香港、臺灣等地區(qū)的科研機構(gòu)建立了廣泛而深入的聯(lián)系，合作研究和學(xué)術(shù)交流十分活躍。尤其是與美國哈佛大學(xué)心理系、加州大學(xué)(伯克利分校)心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系和教育心理系、匹茲堡大學(xué)心理系、亞利桑那州立大學(xué)數(shù)學(xué)系、英國劍橋大學(xué)心理系、倫敦大學(xué)語言和言語研究中心、紐卡索大學(xué)語言學(xué)系、澳大利亞新南威爾士大學(xué)心理系、香港中文大學(xué)心理系和教育心理系等單位，有長期穩(wěn)定的課題合作關(guān)系。有關(guān)研究項目曾得到聯(lián)合國兒童基金會、美國麥克阿瑟基金會、美國斯賓塞基金會、美國自然科學(xué)基金會、美國國家健康研究所等機構(gòu)的經(jīng)費資助，取得了一批具有國際水平的科研成果。

學(xué)院在強化本科教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點加強碩士生和博士生等高層次人才的培養(yǎng)，使本科生、碩士生、博士生的招生比例達到2：2：1，并努力提高留學(xué)生的比例。同時，繼續(xù)推進并完善本科生和研究生的人才培養(yǎng)改革方案，重點加強學(xué)生尤其是研究生的知識創(chuàng)新能力和社會實踐能力，促使他們早日進入科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域，并產(chǎn)出高質(zhì)量的成果。

(三)歷史學(xué)：第1名

歷史學(xué)專業(yè)1個一級學(xué)科，下設(shè)8個二級學(xué)科。其中史學(xué)理論及史學(xué)史全國第1名，歷史地理學(xué)全國第，歷史文獻學(xué)全國第4名，專門史全國第15名，中國古代史全國第1名，中國近現(xiàn)代全國第4名，世界史全國第6名。

歷史學(xué)科是北京師范大學(xué)最早形成的系科之一，由 1902 年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂“第二類”分科演變而來。 1912 年稱北京高師史地部， 1928 年單獨設(shè)系， 1952 年院系調(diào)整，輔仁大學(xué)歷史系并入。在百年的歷史發(fā)展中，一批享譽海內(nèi)外的學(xué)者李大釗、錢玄同、鄧之誠、王桐齡、方國瑜、朱希祖、張星?R、楊秀峰、楚圖南、陳垣、侯外廬、白壽彝、趙光賢、柴德賡、劉啟戈、陳正飛、張鴻翔等在此辛勤耕耘過，奠定了北師大歷史學(xué)科堅實的基礎(chǔ)。2006年 3 月，北京師范大學(xué)歷史學(xué)系與史學(xué)研究所合并成為北京師范大學(xué)歷史學(xué)院。合并后的歷史學(xué)院，門類齊全，師資力量雄厚?，F(xiàn)有 1 個國家級重點學(xué)科，1 個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，7 個博士點，8 個碩士點。在職教授 34 人，博士生導(dǎo)師 29 名，在聘“ 985 ”項目教授 10 人；副教授 17 人。其中既有國內(nèi)外知名的教授何茲全、龔書鐸、劉家和、瞿林東、陳其泰、晁福林、鄭師渠等，也有一批嶄露才華的中青年學(xué)者。

歷史學(xué)院碩士研究生可以申請碩博連讀，基本條件是完成碩士基本課程，專業(yè)課成績不低于85分，英語通過大學(xué)六級，外語學(xué)位課程免修，或通過外語過關(guān)考試?？蒲心芰ν怀觯暾垥r應(yīng)在中文核心期刊(CSSCI)上，以第一作者身份公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇以上(不含譯著、書評、綜述、補白，不含用稿通知)。

北京師范大學(xué)是全國最好師范類院校之一，它的各個學(xué)科專業(yè)報名的人相對來說都很多，學(xué)生的就業(yè)前景也不錯，相對冷門一點的專業(yè)有戲劇戲曲學(xué)、粒子物理與原子核物理、天體物理、材料物理與化學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程、攝影測量與遙感等

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