亞太地區(qū)高職院校排名 院校專業(yè)：

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陜西公辦大專院校排名

陜西大專院校排名：

1、第一名楊凌職業(yè)技術學院

楊凌職業(yè)技術學院簡稱“楊凌職院”，坐落于中國楊凌農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)，是1999年9月經教育部批準，由原國家級重點中專陜西省農業(yè)學校，陜西省水利學校和省部級重點中專陜西省林業(yè)學校合并改制而成的一所省屬全日制普通高等職業(yè)院校。

2、第二名陜西工業(yè)職業(yè)技術學院

陜西工業(yè)職業(yè)技術學院簡稱“陜西工院”，位于陜西咸陽，入選“國家示范性高等職業(yè)院?！薄沂着F代學徒制試點單位、國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校。

3、第三名陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院簡稱陜西國防學院，坐落于世界歷史文化名城西安近郊的戶縣，是一所由陜西省人民*舉辦的全日制公辦普通高校。

4、第四名西安航空職業(yè)技術學院

西安航空職業(yè)技術學院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校，坐落于陜西省西安市，是國家示范性高等職業(yè)院校，教育部第二批現代學徒制試點單位，教育部“高端技能型、應用型人才聯合培養(yǎng)百千萬交流計劃”項目院校。

5、第五名陜西鐵路工程職業(yè)技術學院

陜西鐵路工程職業(yè)技術學院為陜西省省屬全日制普通高等職業(yè)院校，由陜西省教育廳與渭南市人民*共建，是中國特色高水平高職學校建設單位、國家優(yōu)質專科高等職業(yè)學校。

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其他信息：

淄博職業(yè)學院校園占地面積2060畝，分三個區(qū)，建筑面積57萬平方米，其中實訓實習場所面積83570平方米。教職工1400余人，正高級職稱56人，副高級職稱317人，博士、 碩士353人。聘請中國工程院院士高從?耆蚊?譽院長，聘請25名博士、專家為客座教授。資產總額17.3億元，其中教學儀器設備總值13078萬元，圖書館紙質圖書122萬冊，校園網出口總帶寬1002Mbps，設有20個教學系（院），設置工、商、醫(yī)、藝、外語、社會事業(yè)等領域高職專業(yè)71個，學生總體規(guī)模達到38000余人，其中全日制大專生27000余人。

淄博職業(yè)學院排名

院校專業(yè)：

淄博職業(yè)學院是淄博市人民*主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學校，成立于 2002年，辦學歷史可追溯至1956年?，F為“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位、國家示范校優(yōu)秀建設單位、國家優(yōu)質校、全國診改試點校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業(yè)院校數字校園建設樣板校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位、全國綠化模范單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學資源、產教融合、服務貢獻、國際影響力“50強”和亞太職業(yè)院校影響力“50強”。,學校立足服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，及時根據產業(yè)發(fā)展實際，調整、優(yōu)化專業(yè)設置，使專業(yè)鏈緊密銜接產業(yè)鏈，目前所開設的 72個專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產業(yè)。同時，強化“專業(yè)群”建設，聚焦山東新舊動能轉換綜合試驗區(qū)確定的“十強”產業(yè)和淄博市確定的“四強”產業(yè)，打造電氣自動化技術、新能源汽車技術、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水平專業(yè)群，智慧快遞、財經金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿、藝術創(chuàng)意 3 個特色專業(yè)群，做到專業(yè)與產業(yè)高度契合。,學校全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內部培養(yǎng)，實施 “全員素質?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱117人、副高職稱366人，博士49人、碩士965人，“雙師”素質教師占比達93.67%。建校以來，學校在教學、科研、內部治理等領域取得了一系列成果?，F有國家特支計劃（萬人計劃）人才、國家教學名師2人，二級教授2人，享受國務院特殊津貼專家2人，國家級教師教學創(chuàng)新團隊2個，國家級優(yōu)秀教學團隊2個，國家級黃大年式教學團隊1個，國家名師工作室1個，國家級職業(yè)教育實訓基地4個，國家示范性虛擬仿真實訓基地培育項目1個，國家級生產性實訓基地3個，國家虛擬仿真實訓中心1個，國家協同創(chuàng)新中心2個；省級教學名師12人，省教書育人楷模1人，省有突出貢獻的中青年專家3名、市有突出貢獻的中青年專家14名，省青年技能名師3人，首席技師、省技術能手等高層次人才共47人，省級優(yōu)秀教學團隊11個，省級黃大年式教學團隊2個，省職教名師工作室8個。,學校大力推進教育教學改革，堅持 “培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學生了解學生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業(yè)素質養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內培養(yǎng)融為一體）和“校企協同、職場對接、學訓交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現代職業(yè)教育體系建設的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統化培養(yǎng)人才，相關做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作會議上做典型交流。經過一系列的改革與實踐，學校共獲得6項國家級教學成果獎，其中一等獎1項；省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設專業(yè)8個、國家骨干專業(yè)12個、國家專業(yè)示范點1個、國家級專業(yè)教學資源庫3個、國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課9門、國家級職業(yè)教育實訓基地4個；省級示范專業(yè)2個、省級品牌特色專業(yè)11個、省級精品課程85門、省級精品資源共享課程21門。近三年，學生在國際大賽獲獎9項，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎16項，山東省職業(yè)院校技能大賽獲獎111項，省級及以上各類大賽獲獎1600項。畢業(yè)生總體就業(yè)率達97.18%，企業(yè)滿意度達97.42%。,學校作為山東省校企合作一體化辦學示范校，牽頭成立國家示范性職業(yè)教育集團 (聯盟)―淄博職業(yè)教育集團，吸納駐地行政部門、高校、行業(yè)協會、重點產業(yè)領域的企業(yè)參與其中，通過建立科技創(chuàng)新與技術服務等4個工作委員會、機械設計*與機電設備等18個專業(yè)（群）建設分會，讓政校行企四方信息互通互聯，合作形式從初始的解決用工需求，逐步豐富為專業(yè)共建、課程（教材）開發(fā)、合作辦學（招生）、現代學徒制、技術服務、員工培訓等多個層面。目前合作企業(yè)達936家，建有教育部校企合作項目4個，現代學徒制試點專業(yè)3個，省校企一體化合作辦學項目13個。實施“產業(yè)教授、技術特派員”進校園三年行動計劃，每年聘請一批國內、駐淄規(guī)模以上或知名企業(yè)的“當家人”、企業(yè)家校友，以及企業(yè)的優(yōu)秀大師工匠、非物質文化傳承人等擔任產業(yè)教授、技術特派員，全面參與學校的教科研、內部管理工作，積極打造校企命運共同體，目前已聘請產業(yè)教授443名、技術特派員204名，并推動建立中德智能*產業(yè)學院等18個高水平產業(yè)學院。,學校充分認識到科技創(chuàng)新能力是服務發(fā)展的重要指標，確定了 “立足高職教育，突出應用研究”的工作方針，與企業(yè)共建科技創(chuàng)新平臺、承擔技術開發(fā)項目、聯合申報專利，構建起了具有高職特色的科技創(chuàng)新工作體系。截至目前，已聯合成立1個省工程技術研究中心、1個省科技成果轉化中試基地、2個省高校工程技術研究中心、5個省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、13個市工程技術研究中心、29個技能大師工作室，承擔行業(yè)企業(yè)委托的各類橫向項目843項，到賬經費近5842萬元。同時，在國內外各類刊物上發(fā)表學術論文7125篇，其中被SCI/EI/ISTP/ISSHP等國際檢索機構收錄251篇，北大核心論文1004篇；獲各類專利授權1095項，其中發(fā)明專利205項，12項發(fā)明專利成功簽約轉讓。,學校立足區(qū)域經濟社會發(fā)展對人才專業(yè)素質、業(yè)務能力提升要求，依托自身專業(yè)、師資、科研等優(yōu)勢，先后建立 2個國家級實訓中心、10個省市示范性培訓基地、4個特色行業(yè)培訓學院，組建社會培訓項目團隊，常年面向農業(yè)農村、建筑行業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、養(yǎng)老服務等從業(yè)人員開展培訓，年培訓量突破15萬人日。助力全市鄉(xiāng)村振興和新時期產業(yè)工人隊伍建設，淄博市鄉(xiāng)村建設工匠培訓基地、美學教育基地、勞模工匠學院、鄉(xiāng)村振興學院先后落戶學校。穩(wěn)定高等學歷繼續(xù)教育辦學規(guī)模，拓展社區(qū)教育和終身學習服務，獲評教育部首批“智慧助老”優(yōu)質工作案例、教育培訓項目及課程資源，獲批山東省語言文字推廣基地。,學校積極打造國際辦學品牌，主動服務 “一帶一路”建設和區(qū)域經濟“走出去”戰(zhàn)略，不斷拓展國際合作項目，與16個國家和地區(qū)的78所院校和機構建立友好合作關系，成立柬埔寨職業(yè)教育中心、俄羅斯康德波羅的海聯邦大學境外教育中心等3個境外教育基地，開展動漫*技術等3個中外合作辦學項目，引進倉儲物流管理等6個國際教學標準，獲得國際性技能大賽獎項29人次，向柬埔寨等“一帶一路”沿線國家的合作院校輸出新能源汽車等9個專業(yè)標準和30項課程標準，為柬埔寨勞工部10所技術學院培養(yǎng)骨干教師，為“走出去”企業(yè)培養(yǎng)培訓700余名專業(yè)技術人才。成為“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協會中方理事會和國際漢語考教結合研究中心指定的省內唯一國際漢語師資培訓基地。發(fā)起成立中非職業(yè)教育聯盟，中外成員單位105家。近三年，教師出境學習、參加線上線下國際學術活動及培訓近400人次，招收來華留學生563人次，其中“一帶一路”沿線國家學生占比達85%。,學校深入挖掘齊文化精神內核，塑造 “齊地匠心”特色校園文化品牌，積極探索形成“雙高”學校地域特色優(yōu)秀傳統文化育人新方案。入選全國職業(yè)院校校園文化建設“一校一品”學校和中華傳統美德品牌項目。創(chuàng)新性構建實施齊文化“一課兩庫三平臺”育人新模式，獲批全國高校思想政治工作精品項目和教育部職業(yè)院校德育和思政教育典型工作法。系統性推進“七稷一館”文化工程，出版學術研究論文集《稷下論叢》，推出通俗讀物《稷下茶座》，宣傳普及齊文化傳統美德知識。舉辦稷下學術沙龍17期、稷下論壇6期，構建專業(yè)解讀“齊點文化視角”，為淄博市文化名城打造貢獻思想與智慧。,學校全面推進管理創(chuàng)新，經驗做法兩次得到*批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創(chuàng)新獎。學生管理實現 “24小時全時段覆蓋”，教育部簡報刊發(fā)經驗介紹。實施治理現代化工程，構建以黨委領導下的校長負責制為根本制度，專家咨詢委員會、理事會、學術委員會、教職工代表大會、學生代表大會協同治理的“1+5”治理體系。創(chuàng)新打造質量保證與績效評價融為一體自主化、常態(tài)化、動態(tài)化的內部質量保證體系，并在全國80余所兄弟院校推廣。新華社、中央電視臺、人民日報、光明日報等主流媒體多次報道學校典型經驗。,風勁帆正舉。學校將以*新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦經濟高質量發(fā)展，鎖定市場需求、產業(yè)轉型升級需求、高素質技術技能人才供給需求，加快推進改革創(chuàng)新實踐，全面提升建設發(fā)展水平，努力把學校建設成為引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職院校，為服務國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、產業(yè)升級貢獻力量。

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