單招學(xué)校必看 助你順利入學(xué)

單招，即單獨(dú)招生，是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制而設(shè)立的一種招生方式。對(duì)于那些覺(jué)得自己考本科希望渺茫的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單招無(wú)疑是一條通往高等教育的重要途徑。

部分地區(qū)單招學(xué)校列舉

（一）東北地區(qū)單招學(xué)校

黑龍江職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)的學(xué)校，擁有一流的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，專(zhuān)業(yè)設(shè)置涵蓋機(jī)械制造、電子信息、化工制藥等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)院注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)推薦。哈爾濱理工大學(xué)設(shè)有多個(gè)單招專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程等，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提供豐富的實(shí)踐項(xiàng)目和科研機(jī)會(huì)，還與眾多知名企業(yè)有緊密合作，為學(xué)生提供就業(yè)保障。遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院以鐵路運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，現(xiàn)有教職工282人，其中專(zhuān)任教師211人，專(zhuān)任教師中有教授17人，副教授50人，碩士學(xué)位的教師占49%，“雙師素質(zhì)”教師的比例為70%。單招畢業(yè)生就業(yè)前景良好，可去沈陽(yáng)地鐵等國(guó)企工作。

（二）華北地區(qū)單招學(xué)校

河北鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院以鐵道交通運(yùn)維和高速施工維護(hù)專(zhuān)業(yè)為特色，就業(yè)穩(wěn)定，待遇優(yōu)厚。石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有較高知名度的職業(yè)院校，專(zhuān)業(yè)設(shè)置豐富，涵蓋了鐵路工程、交通運(yùn)輸、電氣自動(dòng)化等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，與多家鐵路企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺(tái)。

（三）華東地區(qū)單招學(xué)校

北京城市學(xué)院是一所綜合性普通高等院校，擁有多個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了大批具有實(shí)際操作能力的專(zhuān)業(yè)人才。

（四）華南地區(qū)單招學(xué)校

廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣西壯族自治區(qū)一所具有較高聲譽(yù)的職業(yè)院校，學(xué)校在機(jī)械制造、自動(dòng)化技術(shù)等領(lǐng)域具有較強(qiáng)的實(shí)力。云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以林業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)為特色，為培養(yǎng)林業(yè)技術(shù)人才做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。

（五）西北地區(qū)單招學(xué)校

甘肅警察職業(yè)學(xué)院致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的警務(wù)人才，注重實(shí)際技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生在這里接受專(zhuān)業(yè)的警務(wù)培訓(xùn)，為維護(hù)社會(huì)治安做出貢獻(xiàn)。甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在地質(zhì)勘探、化工技術(shù)等領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與多家企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

（六）中原地區(qū)單招學(xué)校

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所綜合性職業(yè)院校，專(zhuān)業(yè)設(shè)置涵蓋了機(jī)械制造、電子信息、旅游管理等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，與多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，培養(yǎng)了大批具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的經(jīng)濟(jì)管理人才。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，師資力量雄厚，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)力強(qiáng)勁的單招學(xué)校推薦

（一）遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有悠久歷史和豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)任教師336人，其中具有碩士研究生學(xué)位以上教師190名；中興通訊公司駐校教師8人，兼職教師78人。

在畢業(yè)生就業(yè)方面，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院表現(xiàn)出色。已就業(yè)的學(xué)生中，60%的人選擇在沈陽(yáng)工作、13%的人選擇在大連工作。其中，13%的畢業(yè)生在物流運(yùn)輸行業(yè)有較好的發(fā)展、12%的畢業(yè)生在房地產(chǎn)行業(yè)有較好的發(fā)展、7%的畢業(yè)生在電信設(shè)備行業(yè)有較好的發(fā)展、6%的畢業(yè)生在餐飲娛樂(lè)行業(yè)有較好的發(fā)展、6%的畢業(yè)生在電子技術(shù)行業(yè)有較好的發(fā)展。應(yīng)屆畢業(yè)生的平均工資為5200元，比全國(guó)應(yīng)屆生的平均工資高200元。畢業(yè)2年平均工資6400元，高100元；畢業(yè)5年平均工資8100元，高200元；畢業(yè)10年平均工資10200元，低600元。

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)在于其專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊密?chē)@鐵路運(yùn)輸行業(yè)，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。

（二）湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1951年，歷史悠久。學(xué)校占地面積1000.93畝、總建筑面積33.75萬(wàn)平方米，現(xiàn)有師生14000余人。

學(xué)校深耕于軌道交通裝備制造全產(chǎn)業(yè)鏈，共開(kāi)辦鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛制造與維護(hù)、動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù)、城市軌道車(chē)輛應(yīng)用技術(shù)等高職專(zhuān)業(yè)40個(gè)，形成覆蓋高鐵、普鐵、地鐵等軌道交通裝備制造、運(yùn)用、控制與管理產(chǎn)業(yè)鏈的專(zhuān)業(yè)群體系。

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色眾多。擁有全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，擁有“萬(wàn)人計(jì)劃”等國(guó)家級(jí)名師和優(yōu)秀教師13人。成立技術(shù)技能大師工作室23個(gè)，企業(yè)流動(dòng)工作站2個(gè)，中車(chē)“萬(wàn)人計(jì)劃領(lǐng)軍人才”“中車(chē)科學(xué)家（技術(shù)專(zhuān)家）”與學(xué)校帶頭人共同掛帥。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合，為在校生創(chuàng)建了學(xué)校校內(nèi)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制立項(xiàng)試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校與俄羅斯、德國(guó)、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等13個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的30個(gè)教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)。