上海體育學(xué)院有哪些專業(yè) 上海體育學(xué)院專業(yè)排名
來源:好上學(xué) ??時間:2024-10-29
上海體育學(xué)院怎么樣好不好?附上海體育學(xué)院最好的專業(yè)排名及王牌專業(yè)介紹
由于對上海體育學(xué)院的不熟悉,很多高三同學(xué)在報考這所位于上海的體育類大學(xué)時會充滿各種疑問。比如:上海體育學(xué)院怎么樣好不好?上海體育學(xué)院最好的專業(yè)是什么專業(yè)?上海體育學(xué)院的強勢王牌專業(yè)有哪些?值得讀嗎?本文五米高考將為大家重點解答這些問題。
一、上海體育學(xué)院怎么樣好不好?
從院校級別來看,上海體育學(xué)院是一所非常好的名牌大學(xué)。學(xué)校隸屬于上海市,入選成為一流學(xué)科建設(shè)高校、保研資格、雙萬計劃、省重點高校,級別非常高。
二、上海體育學(xué)院最好的學(xué)科專業(yè)排名
以下這些學(xué)科受教育部及國際認(rèn)可度高,可被稱為上海體育學(xué)院的強勢王牌學(xué)科。
1、教育部全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果
上海體育學(xué)院被評為A+的學(xué)科為:體育學(xué)
2、教育部雙一流學(xué)科
上海體育學(xué)院:體育學(xué)。
3、進入ESI全球前1%的學(xué)科領(lǐng)域
上海體育學(xué)院有1個學(xué)科進入了全球前1%,分別為:臨床醫(yī)學(xué)。
三、上海體育學(xué)院最好的專業(yè)
1、上海體育學(xué)院的國家級特色專業(yè)都是上海體育學(xué)院最好的專業(yè),具體名單如下:
民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學(xué)、體育教育。
2、上海體育學(xué)院最好的專業(yè)排名
(按專業(yè)分?jǐn)?shù)線高低排序)
由于上海市教育考試院目前還未公布2022年的專業(yè)分,所以本文將以上海體育學(xué)院在浙江省2022年高考的錄取情況為例,為大家展示上海體育學(xué)院最好的專業(yè)排名。
根據(jù)排名可知:
上海體育學(xué)院2022年在浙江省收分最高的專業(yè)是新聞學(xué),其最低分為631分、最低位次為18864位;
上海體育學(xué)院2022年在浙江省收分最低的專業(yè)是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù),其最低分為596分、最低位次為52467位。
下圖為上海體育學(xué)院最好的專業(yè)排名詳細(xì)表:
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上海體育學(xué)院附屬競技體育學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的核心,是強化學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢的重要手段。為貫徹落實《上海市人民*關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(滬府發(fā)[2015]9號)中提出的“推動國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的示范性專業(yè)建設(shè)”的要求,按照“專業(yè)立校”的辦學(xué)理念,切實提高我校專業(yè)建設(shè)的整體水平和實力,特制定本規(guī)劃
一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與分析
(一)現(xiàn)狀
根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo),我校僅設(shè)運動訓(xùn)練專業(yè),目前學(xué)校設(shè)有“田徑、摔跤、武術(shù)(套路、散打)、擊劍、拳擊、跆拳道、柔道、橄欖球等八個大項,相對集中在重競技項目和武術(shù)項目方面。運動員在編在訓(xùn)人數(shù)379名,“讀”,按文化程度分年級,編班學(xué)習(xí);“訓(xùn)”,按專項編隊進行訓(xùn)練。在校學(xué)生分布從在初中-高中-本科-研究生,已確立重點運動員80-90名。
在專任教師隊伍方面,25名專任教練員(包括外聘3人)中,高級以上職稱有14人(占教練員總數(shù)56%),中級職稱9人(占教練員總數(shù)36%),初級職稱2人(占教練員總數(shù)8%)。100%具有本科及以上學(xué)歷;每位教練員均有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的年度訓(xùn)練計劃、階段(周期)訓(xùn)練計劃、周訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練課計劃,各種訓(xùn)練計劃具有一定的科學(xué)性和針對性。各種計劃和總結(jié)有數(shù)據(jù)、有分析,內(nèi)容完整,格式統(tǒng)一,齊全規(guī)范率達(dá)到100%。
學(xué)校的專業(yè)建設(shè)管理工作主要分為訓(xùn)練常規(guī)管理、教練員管理、運動員管理和考核評定四大體系:
1、訓(xùn)練常規(guī)管理:學(xué)校訓(xùn)練工作由分管副校長負(fù)責(zé),競訓(xùn)科實施各項管理職能,并按照職責(zé)要求,制定和審核各種制度和教學(xué)文件,管理運動隊領(lǐng)隊和教練員,對運動員進行選材測試、訓(xùn)練成績匯總、成才跟蹤等各方面的管理,對規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查、考核和總結(jié),對取得成績的運動隊、教練員進行獎勵。
2、教練員管理:對教練員的工作業(yè)績、職稱晉升、獎懲等建立檔案,健全運動隊領(lǐng)隊、教練員的崗位職責(zé),對各項計劃進行審核、監(jiān)督,年終對教練員進行考核、獎懲。
3、運動員管理:建立運動員檔案,健全各項選材、進校、離校制度,對重點運動員進行跟蹤,建立運動員信息化管理體系。
4、考核評定:競訓(xùn)科依照“責(zé)更明、管更嚴(yán)、抓更細(xì)、練更實”的總體要求,按照學(xué)??冃Э己宿k法的要求對運動訓(xùn)練效益進行考評。
學(xué)校配有專職的科研醫(yī)務(wù)人員,為運動員提供專業(yè)的選材測試評價、生理生化指標(biāo)測試評價、運動疲勞及運動理療和醫(yī)療保健服務(wù)工作,為學(xué)校的科學(xué)選材、科學(xué)育才提供強有力的保證。
(二)主要優(yōu)勢
1、依托高校辦學(xué)使我校具有共享上海體育學(xué)院辦學(xué)資源的優(yōu)勢。借助體育學(xué)院的科研力量對訓(xùn)練中遇到的問題進行立項研究,充分發(fā)揮高??蒲辛α吭诟偧俭w育訓(xùn)練中的作用。
2、高校的訓(xùn)練場、醫(yī)科研實驗室、圖書館、校園網(wǎng)等設(shè)施設(shè)備的共享使學(xué)校在辦學(xué)條件上從一個較小的中專規(guī)模躍升到了一個高水平、高層次的辦學(xué)平臺。
3、能夠直接參與高校的學(xué)術(shù)交流、專題講座和講學(xué)活動,使師資的專業(yè)理論水平不斷提高。
4、每年中三畢業(yè)班參加高考的平均升學(xué)率均超過75%以上。依托高校并與之銜接,施行“初中-高中-大學(xué)-研究生”一條龍的培養(yǎng)模式并取得了可喜的成果,逐步形成我校的獨特優(yōu)勢。
(三)存在問題
1、生源危機開始出現(xiàn)。一是社會大環(huán)境的變化造成流入競技體育的人才越來越少;二是學(xué)校雖然面向全國招生,但主要為上海服務(wù),各省市基于全運會的壓力,采取了地方保護政策,對招生進行限制,三是部分體教結(jié)合的高校爭搶生源。
2、師資水平參差不齊,教學(xué)、訓(xùn)練運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力有限;部分教師、教練員的教學(xué)、訓(xùn)練觀念和手段相對陳舊,缺乏求新求變的創(chuàng)新意識,個性化訓(xùn)練和拔高訓(xùn)練能力尚待進一步提高。個別教練員的責(zé)任意識、危機意識不夠強,安于現(xiàn)狀,工作的自覺性與學(xué)校的要求有差距;部分教練員對訓(xùn)練工作的系統(tǒng)性、規(guī)范化和有效性的認(rèn)識還不夠,訓(xùn)練中的盲目性依然存在。
3、各大項未獨立形成整體優(yōu)勢,競爭實力比較單薄,從現(xiàn)有水平情況來看,參與競爭的項目的厚度與穩(wěn)定度都不甚理想。十二屆全運會結(jié)束后,一批老運動員相繼退役,近兩年雖有幾名新人跳出視線,但后備人才隊伍的儲備明顯不足,隊伍銜接出現(xiàn)了脫節(jié),形勢非常嚴(yán)峻。
4、與全國其它各級各類體校一樣,在運動成績方面取得巨大成績的同時,我校的 “讀訓(xùn)關(guān)系矛盾”也比較突出。由于學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)之余,要完成高強度的訓(xùn)練,并承擔(dān)著大量的國家比賽任務(wù),在很大程度上影響了學(xué)生文化學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。從主觀方面分析,部分運動員思想深處存在著“重訓(xùn)練,輕學(xué)習(xí)”的錯誤觀念;從客觀方面分析,學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上的時間與精力的分配確實難以做到兼顧。因此在文化課學(xué)習(xí)方面主要存在著:(1)學(xué)習(xí)主動性不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;(2)上課發(fā)言的人較少,不夠積極;(3)厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重;(4)考試及格人數(shù)比例偏低等問題。
5、生源的文化程度參差不齊且流動性大。學(xué)校生源大部分是從全國各地的少體校中選拔而來,往往招收的新生文化基礎(chǔ)較差、程度參差不齊,安排合適的班級和教學(xué)困難較大。經(jīng)過試訓(xùn)階段后往往要淘汰一批學(xué)生,流動性較大,對建立正常的教學(xué)次序、學(xué)生管理、班隊建設(shè)等方面帶來一定影響。
6、學(xué)生運動員出路單一。近幾年來,體育單招名額已大量流向職業(yè)運動員,體育考試政策也越來越嚴(yán)格,影響到學(xué)校的高考錄取率,這方面也加劇了招生困難。
二、指導(dǎo)思想
用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,遵循新形勢下我國體育大國向體育強國邁進的特點和規(guī)律;緊緊圍繞上海市中職校建設(shè)要求,逐步完善專業(yè)建設(shè)和校園文化建設(shè),處理好學(xué)生文化教育和競賽訓(xùn)練的關(guān)系,堅持“亦讀亦訓(xùn)”,依托體育學(xué)院科研、人才和設(shè)施的優(yōu)勢,努力增強競技體育實力,實現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練工作的可持續(xù)發(fā)展。
三、總體目標(biāo)
遵從學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃總體要求,全面深化學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練改革,把提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生專業(yè)技能水平作為工作目標(biāo),以促進復(fù)合型、應(yīng)用型的特色體育人才培養(yǎng),建設(shè)規(guī)范性強、信息化程度高和具有激勵效應(yīng)的、高效的訓(xùn)練競賽保障體系,全面提升人才培養(yǎng)地位和水平,以促進學(xué)校競技體育事業(yè)向更高層次發(fā)展,為國家和上海市的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
四、建設(shè)項目
(一)著力各項目運動隊建設(shè),推動競技運動水平穩(wěn)步提升
1.目標(biāo)
(1)完善制度建設(shè),制定教練員、運動員訓(xùn)練競賽工作考核與評價管理辦法,修訂運動隊管理條例,規(guī)范專業(yè)管理工作流程;
(2)扶持和培養(yǎng)高水平運動隊,進一步完善中長跑國家青年隊建設(shè);
(3)繼續(xù)保持武術(shù)套路、散打傳統(tǒng)項目在國內(nèi)優(yōu)勢地位;
(4)引進和培養(yǎng)1~2名專業(yè)帶頭人,建立青年教練、教師脫穎而出的工作機制;
(5)實現(xiàn)訓(xùn)競工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化,高效高質(zhì)化;
(6)積極鼓勵教練員到國家隊擔(dān)任教練,選送有培養(yǎng)前途的年輕教練到國外進修學(xué)習(xí),培養(yǎng)具有一定數(shù)量的國家隊教練員和醫(yī)科人員;以適應(yīng)競技體育飛速發(fā)展的形勢需要;
(7)有30%以上專任教師和教練能在省級以上刊物上發(fā)表教學(xué)、訓(xùn)練論文;努力承擔(dān)國家、上海市的科研課題。
2.措施
(1)充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用,堅持過程考核與目標(biāo)管理相結(jié)合的原則,將教練員訓(xùn)練規(guī)范、比賽成績與考核、評比、職稱晉級等掛鉤,使得優(yōu)秀教練員能夠得到客觀評價并從中受益;
(2)鼓勵運動員積極投入訓(xùn)練、比賽,將優(yōu)秀比賽成績與相關(guān)課程學(xué)習(xí)成績對接、與推薦免試錄取研究生對接、與各項評優(yōu)對接;
(3)優(yōu)化和落實運動隊招生政策,加大經(jīng)費支持和完善訓(xùn)練保障制度,全面提升條件,有效促進運動競技水平和比賽成績;
(4)利用學(xué)校優(yōu)勢條件,加強與總局各相關(guān)中心的聯(lián)系與深度合作,借力國家隊平臺優(yōu)勢及上海資源優(yōu)勢,著力打造優(yōu)勢項目,創(chuàng)造優(yōu)異成績;
(5)依托體育學(xué)院科研硬件條件,鼓勵教師、教練員積極從事教學(xué)、訓(xùn)練相關(guān)的研究工作,并將論文的發(fā)表作為績效考核內(nèi)容之一;
(6)做好新一周期各項目教練員競聘工作,實行任期目標(biāo)責(zé)任制。在有條件的運動項目中實行分層訓(xùn)練,明確各訓(xùn)練層次的目標(biāo)和任務(wù),建立一、二、三線教練上下流動的機制,促進有能力、有水平和精通競技體育規(guī)律的優(yōu)秀教練員脫穎而出,施展才華;
(7)制定年度競賽活動計劃和經(jīng)費預(yù)算,整合多項資源,建立完備的后勤保障隊伍,全力做好全國性各項賽事;
(8)開發(fā)和運行訓(xùn)競工作軟件,實現(xiàn)訓(xùn)競工作全面信息化。
3.經(jīng)費
(1)制度建設(shè)和獎勵經(jīng)費80萬
(2)訓(xùn)練競賽專項經(jīng)費每年180萬
(3)專項訓(xùn)練比賽裝備每年100萬
(4)訓(xùn)競工作軟件開發(fā)經(jīng)費10萬
4.考核績點
(1)專家考核:成立訓(xùn)競工作專家組,制定考核標(biāo)準(zhǔn),按照年度對運動隊建設(shè)進行指標(biāo)考核;
(2)自我考核:各隊每年自我考評,針對不同問題提出解決方案;
(3)各項目運動隊交叉考核,互督互評;
(4)學(xué)生評價:每年制定相關(guān)問卷進行調(diào)查訓(xùn)競各項工作進展情況,并進行逐步工作完善。
(二)加強后備人才建設(shè),著力培養(yǎng)高水平競技體育人才
1.目標(biāo)
(1)力爭2017年第十三屆全運會完成1-2枚金牌,6枚以上獎牌,總分120分以上;
(2)力爭2018年亞運會獲得1-2枚金牌;
(3)力爭2016年、2020年奧運會有入選運動員。
2.措施
(1)訓(xùn)練管理工作
1)在有條件的班隊,全面實行分層訓(xùn)練的體制,一、二線相對獨立訓(xùn)練,明確各訓(xùn)練層次的長期目標(biāo)和任務(wù),既要解決好一線針對性訓(xùn)練的問題,又要抓好二線的基礎(chǔ)訓(xùn)練問題,為項目可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);
2)組建由項目分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的項目訓(xùn)練科技攻關(guān)小組,在認(rèn)真分析研究隊伍狀況的基礎(chǔ)上,按照“突出重點,兼顧一般”的原則,聚焦重點隊員,認(rèn)真分析研究對手,嚴(yán)密設(shè)計備戰(zhàn)計劃,適時掌握訓(xùn)練狀況,切實解決關(guān)鍵問題;
3)全面推進專業(yè)化管理的各項要求,全面建立綜合的量化評估體系,根據(jù)訓(xùn)練周期和比賽的需要,分項目、分指標(biāo)定期對訓(xùn)練效果進行檢查評估;
4)根據(jù)備戰(zhàn)工作和項目長期發(fā)展的需要,適當(dāng)調(diào)整教練員隊伍,對帶訓(xùn)多個周期而無成績的教練員,堅決做好調(diào)整工作;
5)從奧運戰(zhàn)略層面和中心的長期發(fā)展以及對接國家任務(wù)等多方面分析,應(yīng)適當(dāng)調(diào)整、整合、優(yōu)化運動隊伍,學(xué)校重點項目在教練員、運動員編制上加強扶持力度。
(2)思想政治工作
1)在“以人為本”的大前提下,以人生觀、價值觀教育為根本,由領(lǐng)隊或主教練負(fù)責(zé),協(xié)同學(xué)校黨支部面向教練員、運動員長期的、系統(tǒng)的教育活動,逐步幫助教練員、運動員樹立正確的人生觀和價值觀;
2)以幫助運動員規(guī)劃人生為切入點和突破口,逐步幫助運動員樹立正確的奮斗目標(biāo);同時,積極制定相關(guān)政策和制度,幫助運動員解決入隊、升學(xué)和待遇等方面的現(xiàn)實困難;
3)建立重點隊員定期談心教育制度,認(rèn)真研究、仔細(xì)分析運動員在訓(xùn)練、競賽、生活中可能遇到的若干思想問題,做到準(zhǔn)確判斷問題,時時預(yù)防問題,及時發(fā)現(xiàn)問題,正確處理問題。
(3)科研管理工作
1)成立若干個由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的重點保障小組,思想、醫(yī)務(wù)、后勤與訓(xùn)練協(xié)調(diào)一致,高度同步。緊盯重點隊員,緊跟訓(xùn)練節(jié)奏,解決實際問題,加強對運動員生理生化指標(biāo)的檢查監(jiān)控力度,提高工作效率,盡快報告檢查結(jié)果,及時提出解決方案,果斷采取相關(guān)措施;
2)建立按項目垂直管理課題的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),從科學(xué)研究到實踐應(yīng)用轉(zhuǎn)變,從服務(wù)一般到服務(wù)重點轉(zhuǎn)變,成立專項課題攻關(guān)小組,根據(jù)訓(xùn)練周期、階段和節(jié)奏的需要,及時介入科研手段,突出優(yōu)勢項目,突出重點隊員,突出實際效果。確保課題向?qū)嵺`成果的轉(zhuǎn)化效率和轉(zhuǎn)化效益,提高課題對訓(xùn)練成果的支撐力和貢獻(xiàn)率。
(4)反*工作
1)對敏感項目、指定和重點運動員建立異常情況觀察報告制度,加強對防反*過程的監(jiān)督,嚴(yán)防*事件的發(fā)生;
2)嚴(yán)格執(zhí)行行蹤報告制度,對違反反*行蹤報告制度的教練員、運動員及相關(guān)管理人員,決不姑息養(yǎng)奸,嚴(yán)格按照制度予以處罰。
(5)隊伍管理工作
1)大力宣傳加強運動員管理工作的必要性和重要性,明確領(lǐng)導(dǎo)、教練員、領(lǐng)隊和有關(guān)人員在隊伍管理過程中的職責(zé);
2)以尖子隊員、黨員團員為重點,建立運動員自我管理組織,逐步培養(yǎng)自我管理的能力,建立嚴(yán)明的隊紀(jì)隊規(guī),樹立良好的隊風(fēng)隊氣。
3、經(jīng)費
(1)隊伍管理制度建設(shè)經(jīng)費每年30萬元;
(2)訓(xùn)練競賽專項經(jīng)費每年860萬元;
(3)專項訓(xùn)練比賽設(shè)備經(jīng)費每年480萬元;
(4)訓(xùn)練競賽國國際交流與合作經(jīng)費每年120萬元;
(5)教師(教練員)培訓(xùn)經(jīng)費每年20萬元;
(6)課題研究與開發(fā)經(jīng)費每年25萬元;
(7)學(xué)生素質(zhì)拓展與提升經(jīng)費每年39萬元;
(8)信息化建設(shè)經(jīng)費每年60萬元
4.考核績點
(1)基礎(chǔ)建設(shè)期(2015年1月-2016年12月):圍繞2017年第十三屆全運會,建立健全競爭與激勵機制,高度重視各運動隊伍備戰(zhàn)工作,抓緊抓實訓(xùn)練過程,發(fā)現(xiàn)人才,選拔優(yōu)秀選手。針對訓(xùn)練和比賽中存在的問題和不足,更新訓(xùn)練、比賽和管理思路,深入推進訓(xùn)科醫(yī)一體化的建設(shè)。在認(rèn)真總結(jié)上一周期經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,形成新周期的良好布局。力爭每年在全國最高水平比賽中獲得3-5枚金牌,6-8枚獎牌。
(2)全運會決戰(zhàn)期(2017年1月-2017年12月):繼續(xù)保持運動員的一般能力和專項能力,鞏固技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格和得意技,并全面形成絕殺技;同時,管理工作、科研醫(yī)務(wù)工作、服務(wù)保障工作、公共關(guān)系工作形成聯(lián)動和系統(tǒng)效應(yīng),全力支撐運動員在2017年的十三屆全運會上創(chuàng)造佳績,全面完成金牌、獎牌和總分三大指標(biāo)任務(wù),并為2018年的亞運會取得優(yōu)異成績創(chuàng)造條件。
(3)鞏固發(fā)展期(2018年1月-2018年12月)全面提高運動員的一般能力和專項能力,加強基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,逐步提高技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和對抗能力,同時,優(yōu)秀運動員的管理工作形成完整系統(tǒng),科研醫(yī)務(wù)工作深化細(xì)化,服務(wù)保障工作得到完善,二線運動員梯隊建設(shè)逐步完善。在每年全國最高水平比賽中,獲得5-7枚金牌,7-9枚獎牌。力爭在2018年亞運會取得1-2枚金牌,2020年奧運會上取得優(yōu)異成績。
五、保障措施
1、組織保障
為保障運動訓(xùn)練專業(yè)建設(shè)順利實施,實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo),學(xué)校著力健全組織機構(gòu),強化組織保障。組建專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌、監(jiān)督和指導(dǎo)建設(shè)工作,定期研究和分析專業(yè)建設(shè)進展情況;組建專業(yè)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控小組,定期進行日常檢查和階段性目標(biāo)檢查;
2、人員保障
完善教練員隊伍培養(yǎng)和聘任制度,發(fā)揚傳、幫、帶的作用,形成數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理、專*結(jié)合的專業(yè)教練員團隊,同時還可以借助體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)教師、科研等資源,保證我校運動訓(xùn)練專業(yè)的教學(xué)需求。
3、資金保證
運動訓(xùn)練專業(yè)經(jīng)費預(yù)算為200萬,我校為體育學(xué)院下屬全額撥款的事業(yè)單位,本屆全運會舉行在即,市體育局將會加大資金投入力度,多渠道籌措專業(yè)建設(shè)資金,保證我校專業(yè)建設(shè)需求。
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