新傳專業(yè)碩士院校最新排名

今天，好上學小編為大家?guī)砹诵聜鲗I(yè)碩士院校最新排名
，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

新聞傳播考研院校排名

新聞傳播考研院校排名：

1、西南政法大學

西政的新聞傳播學院——全球新聞傳播學院是我國法科大學里第一個開設的新聞專業(yè)。

學院采用“主新輔法”教育培養(yǎng)模式，形成了新聞學和法學結(jié)合的獨特學科交叉優(yōu)勢。在第四輪學科評估中，西政的新聞傳播排名為C+，與其同等級的還有北京外國語、重慶大學、西北大學等985、211院校。

2、北京印刷學院

北京印刷學院，是由國家新聞出版廣電總局和北京市*共建的全日制普通高等院校，目前已成為學科特色鮮明、師資力量雄厚、科學研究創(chuàng)新、辦學格局開闊的傳媒類高校。

北印新聞出版學院包括新聞與傳播、新聞傳播學、出版三個碩士點，以出版為特色，其中新聞傳播學是北京市重點建設學科。在第四輪學科評估中位列C+，實力強勁。

中國出版集團、中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F、人民郵電出版社、中華商務等一批著名出版社和印刷企業(yè)均為校外實習基地，為學生提供了相當豐富的實踐資源。

3、浙江傳媒學院

浙江傳媒學院，分有杭州錢塘和桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)兩個校區(qū)，是國家廣播電視總局和浙江省人民*共建高校。浙江傳媒學院是全國培養(yǎng)廣播影視及其他傳媒專門人才的主要基地之一，素有“北有中傳，南有浙傳”之稱。

浙傳的研究生院集中于杭州校區(qū)，輻射浙江廣播電視集團、浙報集團等傳統(tǒng)媒體，與阿里巴巴、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也保持著密切聯(lián)系，傳媒資源豐富，業(yè)內(nèi)認可度較高。

4、河北大學

河北大學是教育部與河北省人民*“部省合建”高校。從全國新傳院校來看，學科實力排名較強。在教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布全國第四輪學科評估中，本學科為B，位列全國第17位。

河北大學學碩專碩兼收。報考人數(shù)較多，經(jīng)常出現(xiàn)一志愿招不滿的情況。此外，它的復試分數(shù)線還低，真的算是很良心的一個學校了。

5、河南大學

河南大學新聞與傳播學院坐落于古樸而美麗的八朝古都開封。目前擁有的新聞與傳播學一級學科碩士點設有四個二級專業(yè)：新聞學、編輯出版學、傳播學和廣告與媒介經(jīng)濟。

中國高校研究生國際新聞專業(yè)排名

中國人民大學 專業(yè)排名：1 專業(yè)評分：85分
人大新聞學院是新中國成立后黨和*領導創(chuàng)辦的第一家新聞教育機構(gòu)，自1955年成立至今，已走過55年的歷程。
人大新聞學院是國內(nèi)最早開展新聞學碩士和博士教育的兩所院系之一，1978年開始招收碩士研究生，1981年設立碩士點，1984年設立博士點。
新聞學專業(yè)是人大新聞學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在1988年和2001年兩次被評為國家重點學科，最近又順利通過了教育部重點學科的考核評估，成為全國惟一連續(xù)三次獲得新聞學重點學科的新聞院系。1999年，作為全國新聞學唯一的教育部人文社會科學重點研究基地的“中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心”成立，人大新聞學院成為其依托單位。
自2001年開始實施“十五”規(guī)劃以來，人大新聞學院新聞學科被連續(xù)納入國家“211”工程和“985”工程重點建設學科序列，學科建設的硬件基礎條件極大改善，學科綜合水平顯著提升。
中國傳媒大學專業(yè)排名：2專業(yè)評分：83分
中國傳媒大學電視與新聞學院是新中國設立最早的新聞教育機構(gòu)之一；國內(nèi)創(chuàng)建最早的廣播電視人才培養(yǎng)和科研機構(gòu)；創(chuàng)建了中國電視、廣播、報刊等媒體人才培養(yǎng)和科研模式，被譽為中國廣播電視人才的搖籃；擁有國內(nèi)最先進的教學和科研試驗條件；中國新聞高等教育協(xié)會廣播電視專業(yè)委員會所在地；中國新聞史學會所在單位。
本科專業(yè)：廣播電視編導（電視編輯方向）、攝影（電視攝影方向）、廣播電視新聞學、編輯出版學（電子音像編輯出版方向）、新聞學、傳播學、傳播學（媒體市場調(diào)查與分析方向）、媒體創(chuàng)意
復旦大學專業(yè)排名：2 專業(yè)評分：83分
復旦大學新聞學院前身為復旦大學新聞系，創(chuàng)辦于1929年9月，是我國歷史最悠久、名仰海內(nèi)外的新聞教育機構(gòu)。70多年來，已為國家培養(yǎng)了6000多名本科生和研究生，2000多名?？粕瓦M修生，其中不少畢業(yè)生擔任了黨政部門和重要的新聞、教育、科研機構(gòu)的領導職務，為我國的革命和建設事業(yè)特別是新聞事業(yè)，作出了積極的貢獻。
學院現(xiàn)轄新聞系、新聞研究所和文化與傳播研究中心，設有新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯與出版學（籌）等專業(yè)。目前在校全日制學生500多名，其中碩士生80多名，博士生50多名，外國留學生20多名。校外大專生、本科生和碩士生教學點6個，學生3OO多名。1996年，我院新聞與傳播學被列為國家“211工程”重點學科建設項目。1999年起設立國內(nèi)新聞院系中唯一的博士后流動站。
清華大學專業(yè)排名：4 專業(yè)評分：75分
清華大學新聞與傳播學院于2002年4月21日正式成立。
清華大學新聞與傳播學院的前身，是1985年在中文系設立的編輯學方向和1998年10月成立的傳播系。
多年來，從中文系的編輯學專業(yè)到傳播系，直到成立新聞與傳播學院，憑借日益增強的新聞學和傳播學的學科基礎，圍繞著國際傳播、影視傳播、新媒體傳播、媒介經(jīng)營與管理等主要方向，清華大學逐漸形成了精干的新聞與傳播教學科研師資團隊，增強了在學界、業(yè)界的影響力，尤其在國際傳播、媒體與科技、藝術(shù)相結(jié)合和影視理論與批評等方面的學術(shù)研究中取得一定的優(yōu)勢。
武漢大學專業(yè)排名：4 專業(yè)評分：75分
武漢大學新聞與傳播教育始于1983年的新聞系，2000年12月新聞與傳播學院成立。
學院現(xiàn)設新聞學、廣播電視、廣告學、網(wǎng)絡傳播四個系；6個本科專業(yè)和專業(yè)方向：新聞學、傳播學、廣播電視新聞學、廣告學、播音與主持藝術(shù)、廣告設計方向；擁有新聞傳播學一級學科博士學位授予權(quán)，六個二級學科博士學位授予權(quán)：新聞學、傳播學、廣告學、跨文化傳播學、媒介經(jīng)營與管理、數(shù)字媒體技術(shù)；三個碩士學位授權(quán)點：新聞學、傳播學、數(shù)字媒介；一個新聞傳播學博士后科研流動站；一個省級一級學科重點學科：新聞傳播學；擁有一個教育部人文社會科學重點研究基地武漢大學媒體發(fā)展研究中心、一個國家級實驗教學示范中心：武漢大學新聞傳播學實驗教學中心。學院現(xiàn)有專任教師55人，教授20人（含博導15人）、副教授20人；有1位國家級教學名師、3位教育部新世紀優(yōu)秀人才，3位珞珈學者特聘教授，3位享受國務院*特殊津貼。此外，學院還聘請了近40位海內(nèi)外知名的新聞傳播學者和業(yè)界人士擔任學院的*教授或客座教授。
浙江大學專業(yè)排名：6 專業(yè)評分：73分
浙江大學是教育部直屬、省部共建的普通高等學校，是首批進入國家“211工程”和“985工程”建設的若干所重點大學之一。浙江大學前身求是書院成立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學府之一。1952年，在全國高等院校調(diào)整時，曾被分為多所單科性學校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建新的浙江大學。經(jīng)過一百多年的建設與發(fā)展，學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚，特色鮮明，居于國內(nèi)一流水平，在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學。
浙江大學的學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一大門類。學?，F(xiàn)有122個本科專業(yè)，326個碩士學位授權(quán)點，47個博士后流動站，具有一級學科博士學位授權(quán)點42個，二級學科博士學位授權(quán)點254個，另有臨床醫(yī)學專業(yè)博士學位授權(quán)點以及法律碩士（JM）、工商管理碩士（MBA、EMBA）、公共管理碩士（MPA）、教育碩士、體育碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、風景園林碩士、獸醫(yī)碩士、公共衛(wèi)生碩士、工程碩士、建筑學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、漢語國際教育14個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。學?，F(xiàn)有一級學科國家重點學科14個，另有二級學科國家重點學科21個。國家重點（專業(yè)）實驗室14個，國家工程實驗室1個，國家工程(技術(shù))研究中心5個，普通高等學校人文社科重點研究基地3個。國家基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地8個，國家工科基礎課程教學基地4個，國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地3個，國家級教學實驗示范中心8個和國家大學生文化素質(zhì)教育基地1個。
南京大學專業(yè)排名：7 專業(yè)評分：72分
南京大學新聞傳播學院，其前身是建于1958年的南京大學新聞專修科，后因遇國家暫時困難而停辦。1986年，經(jīng)教育部批準，恢復南京大學新聞專業(yè)。1992年10月正式建系，2003年10月10日，正式成立南京大學新聞傳播學院。撤系建院，首任院長為方延明教授，著名新聞教育家方漢奇教授應聘出任名譽院長。
新聞傳播學院下設三個系，包括新聞學系、廣播電視與新媒體系和廣告與傳播學系。此外還下設一個中心與四個研究所(網(wǎng)絡傳播研究中心、*新聞研究所、新聞研究所、大眾傳播研究所和國際傳媒研究所)。目前教職工總數(shù)42人，其中專任教師33人，在職正教授9人，副教授17人，在校學生近數(shù)1000余人，其中碩士研究生150余人。
新聞傳播學院在新聞基本理論和新聞實踐傳播輿論研究重大現(xiàn)實問題研究、新聞實務和新聞文化研究、黨報主流媒體研究、網(wǎng)絡傳播研究、傳媒經(jīng)營管理研究等方面逐漸形成自己的鮮明特色。在人才培養(yǎng)過程中，堅持通才教育與專才教育相結(jié)合，堅持理論與實踐相結(jié)合，堅持思想教育與業(yè)務素質(zhì)教育相結(jié)合，多年來，為中國新聞媒介事業(yè)培養(yǎng)了一大批德才皆備的新聞人才。
北京大學專業(yè)排名：7 專業(yè)評分：72分
北京大學是國內(nèi)最早開設新聞學課程的高等學府，在這里誕生了中國新聞教育史上第一本新聞學著作、第一個新聞學研究學術(shù)團體和第一份新聞學期刊。北京大學也是在建國初期全國院系調(diào)整后第一個新設新聞學專業(yè)的大學，其間盡管幾度經(jīng)歷了新聞專業(yè)合并與重設，仍為我國新聞傳播領域培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才和中堅力量。
2001年5月28日，北京大學恢復成立新聞與傳播學院。新聞與傳播學院依托日益增強的新聞學和傳播學學科基礎，整合全校資源，逐步形成具有北大特色、適應時代發(fā)展的新聞與傳播學研究和教學模式，形成了包括新聞學、傳播學、廣告學、編輯出版學、網(wǎng)絡傳播、廣播影視、跨文化交流、公共關(guān)系、媒體經(jīng)營管理等一系列的學科群。截止到2006年9月，學院教師已經(jīng)達到31人，其中教授10人，副教授13人；全日制學生達到678人，其中博士研究生55人，碩士研究生216人，本科生407人，此外還有研究生課程進修班及專升本學生近千人。師資隊伍老中青結(jié)合，學歷層次本碩博齊備，經(jīng)過幾年的發(fā)展，新聞與傳播學院學科建設已經(jīng)日臻完備，培養(yǎng)能力開始漸成規(guī)模。
新聞與傳播學院目前設置本科、碩士和博士三種學歷層次。本科生設有新聞學、廣告學、編輯出版學和廣播電視新聞四個專業(yè)。研究生設置了新聞學和傳播學兩個碩士點，以及一個傳播學博士點，專業(yè)研究方向涵蓋國際新聞、新聞傳播實務、新聞傳播史論、國際傳播與跨文化交流、大眾傳播、新媒體與網(wǎng)絡傳播、廣告理論與實務、媒體經(jīng)營管理、編輯出版學等諸多領域。
華中科技大學專業(yè)排名：7 專業(yè)評分：72分
華中科技大學新聞與信息傳播學院的前身是于1983年成立的華中工學院新聞系。
1988年華中工學院改名為華中理工大學，新聞系建制不變。
1998年4月，新聞系與學?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心合并組建為華中理工大學新聞與信息傳播學院。
2000年4月，華中理工大學與同濟醫(yī)科大學、武漢城市建設學院、武漢科技管理干部學院合并，改名為華中科技大學，學院亦改稱為華中科技大學新聞與信息傳播學院。
學院現(xiàn)有新聞學、廣播電視新聞學、傳播學三個博士點；新聞學、傳播學、廣播電視新聞學、廣告公關(guān)學四個碩士點；新聞學、廣播電視新聞學、網(wǎng)絡新聞傳播學及廣告學4個本科專業(yè)；新聞學專業(yè)下設新聞評論專業(yè)方向、廣播電視新聞學專業(yè)下設播音與節(jié)目主持人專業(yè)方向，建構(gòu)起了從本科生、碩士生到博士生全程式教育體系。
廈門大學專業(yè)排名：10 專業(yè)評分：70分
廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發(fā)展時期。
學院現(xiàn)有新聞學系、廣告學系兩個系，以及傳播研究所、品牌與廣告研究所兩個研究所。學院辦學條件良好，環(huán)境美麗幽靜。學院的教學行政大樓面海，風景絕佳，內(nèi)設有收藏豐富的資料室。學院還擁有一幢現(xiàn)代化的新聞傳播技術(shù)大樓，為學院教學與研究提供技術(shù)保證。

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