內地三本院校排名 中國有哪些本科大學

今天，好上學小編為大家?guī)砹藘鹊厝驹盒Ｅ琶?中國有哪些本科大學，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

中國有哪些本科大學

截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（?？疲┰盒?482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。

從1977年恢復高考以來，40年累計畢業(yè)的大學生，總共是11518.2萬人，粗略按照其中三本以上占一半，專科生占一半，也就是說，本科生有5759.1萬人左右。

擴展資料：

本科大學的性質

1、正規(guī)性

本科院校（包括公辦和民辦）都是國家教育部審批、納入國家統(tǒng)一招生計劃的高校，高等學校學生均由教育部電子注冊學籍。本科層次畢業(yè)生一般都頒發(fā)雙證：畢業(yè)證、學位證，普通高校畢業(yè)生同時核發(fā)就業(yè)報到證，其學歷和文憑均為國家承認。

2、公益性

為大家的“公共利益”服務的，充分體現(xiàn)了高等院校的公益性。

3、多元性

辦學形式是多元化的，不但有公辦大學、民辦大學、獨立學院、還有中外合作辦學等多元的辦學形式，充分體現(xiàn)了高等院校的多元性。

4、變化性

各學校之間是可以互相轉化的，不是固定一成不變的，充分體現(xiàn)了高等院校之間的可變化性。

參考資料來源： 百度百科-全國高等學校名單

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2020年國內大學排名,13所江蘇籍高校躋身百強,排名如...

由于文科“狀元”白湘菱同學無緣清華、北大等內地諸多頂尖高校，讓江蘇省高考難度成為了2020年高考季備受關注的熱點話題。慶幸的是，“既看語數(shù)外三科總成績，又看兩門選修課等級”的全國獨一份江蘇高考模式，在2021年將退出歷史舞臺，取而代之的是漸成主流的“3+1+2”模式。

除了因為考試模式特殊外，江蘇高考難還與學生上高中不易、考試卷難度大等因素有關。不過，與河南、河北等同級別的高考難省相比，江蘇至少高等教育資源豐富，尤其是“雙一流”高校數(shù)量，僅次于北京，位列全國第二位。

在日前發(fā)布的校友會2020年中國最好大學排行榜中，前100名就出現(xiàn)了13所江蘇籍高校的身影，足見該省高教實力之強。以下是江蘇13所百強高校的具體排名情況，一起來看看吧！

南大、東南穩(wěn)居前二

與清華、北大在全國高校圈的地位一樣，江蘇省也有兩所實力明顯更勝一籌的高?！暇┐髮W和東南大學。其中，南京大學作為“九校聯(lián)盟”高校之一，綜合實力長期穩(wěn)定在國內前十；東南大學雖然偶被調侃為“福建大三本”，但學科實力相當硬核，教育部第四輪學科評估A+學科數(shù)量排名全省第一，是一所明顯實力大于名氣的高校。

河海大學領銜第二方陣

南大、東南之后，第二方陣高校有河海大學、南京農(nóng)業(yè)大學、南京理工大學和南京航空航天大學四所，排名從37到50位。其中，河海大學前身是華東水利學院，水利工程一直是其最大王牌，第四輪學科評估結果與清華大學并居最高檔。南京理工大學和南京航空航天大學均為工信部直屬高校，理工科特色明顯，在很多“隱藏”領域實力突出。南京農(nóng)業(yè)大學則是典型的農(nóng)科優(yōu)勢校，雖然目前在高考志愿填報中偏冷，但實力還是擺在那兒。

蘇州大學退居第七

在過往多份大學排行榜中，蘇州大學幾乎都能排在江蘇省內前五，甚至還上過第二的高位。在此次2020年最好大學排行榜中，蘇大退居到了第七位。雖然排名有所下滑，但從高考錄取分數(shù)以及學科專業(yè)硬實力來看，第七是蘇大在省內比較靠譜的排位。與蘇大同一層次的高校還有南京師范大學、中國礦業(yè)大學、江南大學等，他們也都是“211工程”、世界一流學科建設高校。

三所非“雙一流”高校躋身百強

江蘇省高等教育強，不僅僅是因為“雙一流”名校多，非“雙一流”高校也有不俗實力。其中，揚州大學、江蘇大學、南京工業(yè)大學就躋身了此次最好大學百強榜單，三校也被視作下一輪“雙一流”遴選的熱門院校。

江蘇省除了名校數(shù)量多之外，分布范圍廣也是一大特點。除了省會南京外，徐州、蘇州、無錫也都有“211工程”、世界一流學科建設高校。如果揚州大學、江蘇大學將來也能入圍“雙一流”，那江蘇省有名校的城市將擴充到六座。

小伙伴們，對于2020年中國最好大學百強江蘇省高校排名，你怎么看呢？歡迎留言交流分享！

內地三本院校能否申請澳門大學研究生?

可以的。

報讀碩士學位課程者，須具有學士學位或經(jīng) 澳門大學 認可的同等學歷，且亦可被要求具有其他知識或專業(yè)經(jīng)驗。申請人學士學位畢業(yè)總平均分達到相等于*?C+或以上之成績。相等于4分制GPA之2.3分，20分制之14分或100分制之70分。

倘申請人所獲學士/碩士學位之教學語言不是英語，申請人必須提交以下任何一種英語能力證明，達國家大學英語考試(CET)六級430分； 托福 (TOEFL) *書面考試550分/ 網(wǎng)上考試80分； 雅思考試 (IELTS) *總分6.0或以上且每項分數(shù)不低于5.5分；達英語專業(yè)考試四級(TEM 4)或八級(TEM 8) 。

擴展資料：

澳門大學碩士學位的相關要求規(guī)定：

1、報讀學士后證書/文憑課程者，須具有學士學位或經(jīng)澳門大學認可的同等學歷，且亦可被要求具有其他知識或專業(yè)經(jīng)驗。

2、由于宿位有限，校只確保第一年修讀一年級的非本地生研究生的住宿。其他年級的研究生住宿申請有可能不獲批準，尤其是超出研究生課程正常學習期限的申請者。

3、申請人必須報讀澳門大學開辦之全日制博士學位課程。申請人須于網(wǎng)上報名系統(tǒng)提交博士學位課程申請時同時提交助學金申請。

參考資料來源： 澳門大學-碩士學位及學士后證書/文憑課程

三本升為二本

你是說本科二批和本科三批合并錄取的事情吧。
為配合國家考試招生改革的總體設想，部分省市 2014年將本科二批和本科三批合并為本科二批，設一志愿、二志愿和三志愿，均實行平行志愿投檔，每個志愿可填報10所院校(藝術、體育類專業(yè)填報5所院校)，二、三志愿實行征集方式。
內地多省份2015年高考方案出臺，繼山東、天津、浙江、福建等省份取消“三本”批次招生后，四川、廣西宣布2015年高考將本科第二批與本科第三批合并為本科第二批進行錄取，而湖北則宣布將于2016年高考取消“三本”批次招生。
問題一：二本、三本合并會帶來什么？
我們說國家政策永遠是指揮棒，影響著高考選校、招錄各個環(huán)節(jié)。筆者考慮批次合并可能會造成以下影響：
1、部分考生和家長出現(xiàn)認識錯誤：許多家長對錄取批次的概念不是很清楚。比如有些家長會認為，那些三本院校升二本了，就業(yè)差別不大了；也有家長認為，三本都升二本了，讀原來的二本身份被拉低了，上一本才有出路。這個問題說來話多，簡單解釋一下：二本院校大多是公辦省屬院校，而三本院?；臼仟毩W院（公辦民助）和民辦本科，合并批次不會改變辦學實質，開始幾年也不會影響辦學質量，就業(yè)時行業(yè)對考生還是有區(qū)分方法和標準的。
2、引起劃線規(guī)則的變化：以河北省為例，以前二本劃線規(guī)則是二本以上招生總數(shù)的120%，而三本劃線規(guī)則14年是二本以上招生人數(shù)+三本招生人數(shù)的2.7倍（以前是3倍）。批次合并后，劃線比例必須會做出相應調整。這必然會引起報考的盲目。
3、帶來報考的盲目：這一點其實是兩個問題，一是考生及家長選校的盲目，二是預估院校分數(shù)的盲目和混亂。而這些盲目也必然影響志愿規(guī)劃機構的定位準確性。
4、造成部分院校重新排名：一些被社會廣為認可的原本三院校在改革后異軍突出，刷新位次，而一些邊遠、冷門院校更是原來的地位都難保。
5、使得考生機會減少：不得不說，對于高分考生，批次越多，機會越多。原本二批學生，完成可以二批選專業(yè)，不服從調劑，再征集看機會，三批來保底的策略?，F(xiàn)在一個批次再定位不好專業(yè)不服從專業(yè)調劑可能直接一下死檔進入征集。
問題二：面對改變，如何選擇？
在規(guī)劃師眼里，萬變不離其宗，做為考生家長也一樣，苦學報考基本功，常握報考知識，正確認識，積極對待才是正確的思路。
1、正確認識批次：合并批次前，原批次是這樣劃分的：
本科二批與本科提前批、本科一批和本科三批屬于同一學歷，性質相同，均為本科學歷，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證書和學士學位證書。主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，譏于本科三批院校。
三本院校包括：多數(shù)獨立學院；多數(shù)民辦高校；少數(shù)本科高校的中外合作辦學專業(yè)。注：也有少數(shù)獨立學院和民辦高校全部或部分專業(yè)可在本科第二批及以上招生。
2、合并后區(qū)分上述兩類院校：雖然二本、三本合并了，要把它們區(qū)別開來仍然不難。
（1）通過招生章程：如宜春學院招生章程中：“公辦全日制統(tǒng)招普通本科院?！?，成都文惠學院招生章程中：“全日制民辦普通本科高等學?！?
（2）陽光高考網(wǎng)站：在教育部陽光高考網(wǎng)站院校庫中查詢，如營口理工學院簡介中“營口理工學院是經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦普通本科高等院?！?，再如遼寧財貿學院簡介中“遼寧財貿學院是經(jīng)國家教育部批準，具有普通高等學歷教育招生資格的民辦本科院校?！?
（3）通過招生計劃：通過各省招生機構出版的《招生計劃》一書的學費一項可以大致判斷，公辦院校收費一般不超過6500元。而獨立學院和民辦高校不低于8000元。注意一些中外合作院校不便區(qū)別，需另行考慮。
3、選校方法：不論高考怎么變，選校方法其本不會變：本質就是個人實力和院校（專業(yè)）實力的匹配。有以下建議：
（1）院校實力排好序：近三年的錄取情況，就是各院校在人們心目中的定位。這些定位被絕大多數(shù)人認可，即便批次變化，短期內其排位基本不變。
（2）線下分和排位綜合定位：批次合并，一定影響了線上分，但線下分仍然是可以參照的報考依據(jù)。還有排名修正更契合個人實力與院校（專業(yè)）實力匹配，不過本二批下的排名必須進行合理的修正后使用。
（3）推算“二本”線：有人提出以一本線減差值比如75分的方法推算二本線，筆者不贊同這種做法。個中原因不細說了，推算二本線可以這樣操作，將原二本院校計劃數(shù)*1.2加上一本劃線人數(shù)得到省排名，再通過省排名就可以到二本線。
（4）個人規(guī)劃更重要：在前面《全面解析：應用技術型大學》一文中對國家本科教育思路有所闡述，根據(jù)國家的發(fā)展思路和方向，結合自身規(guī)劃合理選擇定位院校、專業(yè)、地域仍是高考報考的重中之重，并不是公辦的都好，民辦的都差。適合自己，符合個人發(fā)展的才是最佳的選擇。

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