專業(yè)傳媒藝考院校排名編導類藝考學校排名

來源：好上學 ??時間：2024-10-24

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專業(yè)傳媒藝考院校排名編導類藝考學校排名

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130309

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中國語言文學、新聞傳播學、戲劇與影視學等多學科知識與能力，能在廣播電視等傳媒機構(gòu)和其他相關單位從事播音主持及新聞傳播等工作的應用型、復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中國語言文學、新聞傳播學、中國播音學，以及藝術學、戲劇與影視學等方面的基本理論知識，接受普通話發(fā)音、播音發(fā)聲、有聲語言表達、廣播電視節(jié)目和欄目播音主持創(chuàng)作等方面的基本訓練，掌握有聲語言藝術創(chuàng)作和播音主持的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握中國語言文學、新聞傳播學、中國播音學、藝術學、戲劇與影視學基本理論知識，具有與本專業(yè)相關的哲學、政治、歷史、經(jīng)濟、社會、法律、心理、美學等多學科的知識；

2．掌握標準的普通話，具有良好的播音主持發(fā)聲能力和語言表達能力，具有新聞、綜藝、社教專題等節(jié)目的播音主持能力，具有文學作品朗誦和影視劇演播、配音的創(chuàng)作能力；

3．熟悉黨和國家新聞宣傳報道的方針、政策和相關法規(guī)，具有新聞宣傳報道、節(jié)目*的基本能力，熟悉基本的傳播技術及設備；

4．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力，具有較強的創(chuàng)新意識和應變能力；

5．具備英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力和使用網(wǎng)絡、計算機的基本能力。

主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、戲劇與影視學。

核心課程：播音主持藝術導論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、語言學概論、新聞學、傳播學概論。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：各個學習階段的專業(yè)實訓、實踐；到廣播電視機構(gòu)進行的專業(yè)見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習；通過專業(yè)教學和第二課堂組織、開展的各種專業(yè)比賽；參與廣電媒體和社會組織的主持人大賽等各種專業(yè)比賽；課程論文、畢業(yè)論文的調(diào)研寫作等。

主要專業(yè)實驗：普通話語音及普通話水平測試實驗、播音發(fā)聲實驗、語言表達實驗、文藝作品演播及影視劇配音實驗、廣播節(jié)目播音主持實驗、電視節(jié)目播音主持實驗、出鏡現(xiàn)場報道實驗、廣播和電視節(jié)目*實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《電視播音與節(jié)目主持》、《廣播播音與節(jié)目主持》、《新聞播音》、《廣播播音主持實訓》、《播音創(chuàng)作基礎》、《廣播電視新聞采寫》、《普通話語音及播音發(fā)聲》、《播音主持概論》、《廣播新聞學》、《廣播電視采訪》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：漢語、英語、廣播電視、航空服務、空中乘務、雙語播音、網(wǎng)絡傳播、空乘與禮儀、綜藝娛樂主持、空乘與地面服務。

專業(yè)（技能）方向

廣播電臺、電視臺：廣播播音、電視播音、節(jié)目主持、新聞播報、新聞記者；影視*類企業(yè)：影視配音。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

播音與主持藝術專業(yè)就業(yè)前景：

播音主持專業(yè)已經(jīng)不再是人們原來想象中那么遙不可及，畢業(yè)后的就業(yè)單位也不再僅僅局限于電臺電視臺，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡電視、車載移動電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來填充，這給我們這個專業(yè)一個很好的發(fā)展前景，而現(xiàn)階段這方面的人才又極為匱乏。所以，只要努力，就業(yè)之門就永遠為你敞開，根本不存在就業(yè)門路窄的問題，也不會做畢業(yè)就只會說話的花瓶，這些觀念已經(jīng)過時，我們需要懂得，與時俱進，才能把握未來，在社會站穩(wěn)腳跟!

隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展，各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。該專業(yè)文理兼收，畢業(yè)生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。

播音與主持藝術專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業(yè)，播音與主持藝術專業(yè)在藝術學類專業(yè)中排名第20，在整個文學大類中排名第48位。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、武漢、上海、杭州、長沙、南京、昆明、成都、深圳。

播音與主持藝術專業(yè)就業(yè)方向：

播音與主持藝術專業(yè)學生畢業(yè)后可在新聞宣傳部門及其他企事業(yè)單位，從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)這一全新媒體的誕生，將使傳統(tǒng)媒介，包括電視受到強烈沖擊，同時，也給節(jié)目主持人帶來了新的就業(yè)領域和機遇。前一段時間，網(wǎng)站高薪招聘節(jié)目主持人的信息發(fā)布后，曾引起不小的反響。這種新媒體對主持人的要求有了新內(nèi)容。比如，必需的計算機知識和技能等。

對應職業(yè)（崗位）

傳媒藝考生可以考什么大學

傳媒藝考生能考什么大學

1、傳媒藝考生可以考綜合性大學：南京大學、四川大學、湖南大學、西北大學、同濟大學、大連大學、重慶大學、沈陽大學、成都理工大學、暨南大學、北京大學、天津工業(yè)大學、河北大學、遼寧大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、上海大學、重慶大學、西南大學、海南大學、臨沂大學、河南大學、南昌航空大學等。這類院校綜合性的特點給藝術傳媒專業(yè)帶來了很多優(yōu)勢。

2、傳媒藝考生可以考藝術類院校：中國傳媒大學、北京電影學院、中央戲劇學院、浙江傳媒學院、上海戲劇學院、四川電影電視學院、南京藝術學院、中國戲曲學院、河北傳媒學院、山西傳媒學院、武漢傳媒學院、四川傳媒學院、河北美術學院、大連藝術學院、吉林藝術學院、山東藝術學院、南京藝術學院、云南藝術學院等。這類院校專業(yè)研究性比較高，適合有較好藝術基礎和修養(yǎng)的傳媒藝考考生報考。

3、傳媒藝考生可以考師范類院校：北京師范大學、上海師范大學、華中師范大學、山東師范大學、東北師范大學、四川師范大學、華東師范大學、山西師范大學、沈陽師范大學、天津師范大學、長春師范大學、哈爾濱師范大學、江蘇師范大學、福建師范大學、閩南師范大學等。這類師范院校主要在本省內(nèi)招生，在外省招生名額很少。

4、傳媒藝考生可以考其他本科院校：中國傳媒大學南廣學院、重慶大學美視電影學院、北京師范大學珠海分校、華中師范大學武漢傳媒學院、成都理工大學廣播影視學院、復旦大學視覺藝術學院等。這類院校多為二級學院。

5、傳媒藝考生可以考藝術職業(yè)院校：天津藝術職業(yè)學院、浙江藝術職業(yè)學院、湖北藝術職業(yè)學院、山西藝術職業(yè)學院、陜西藝術職業(yè)學院、河北藝術職業(yè)學院、廣東文藝職業(yè)學院、山西戲劇職業(yè)學院、福建藝術職業(yè)學院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院等。這類院?；緸閷？茖哟?，專業(yè)水平無法與本科院校相比。

編導類藝考學校排名

2022編導專業(yè)大學院校：第一名中國傳媒大學、第二名浙江傳媒學院、第三名北京師范大學等。

1、中國傳媒大學的前身是創(chuàng)建于1954年的中央廣播事業(yè)局廣播通信技術人員訓練班及1958年成立的北京廣播?？茖W校。中央廣播事業(yè)局決定于1954年開辦“中央廣播事業(yè)局技術人員訓練班”，培養(yǎng)掌握廣播專業(yè)理論知識的技術人員。

2、浙江傳媒學院（ommunication University of Zhejiang），簡稱“浙傳”，擁有杭州錢塘和桐鄉(xiāng)兩個校區(qū)，是國家廣播電視總局和浙江省人民*共建高校，入選國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家級語言文字規(guī)范化示范學校、浙江省應用型建設試點示范學校。

3、北京師范大學（Beijing Normal University）是中華人民共和國教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點大學，位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”，國家“七五”、“八五”首批重點建設十所大學之一；為中國高校行星科學聯(lián)盟。

其他信息：

有很多的同學是非常想知道，播音主持藝考考什么，內(nèi)容有哪些，整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！考播音主持考試內(nèi)容是什么初試：面試（考試過程錄像，考生不允許化妝）：①自備、指定稿件播讀 ②考官提問復試：面試（考試過程錄像，考生不允許化妝）：①指定稿件播讀 ②即興主持（部分院校有才藝展示）一、自備稿件朗讀詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品要比一般敘述性的稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動，表現(xiàn)手法也更多樣。通過文學作品的朗誦，主要是想要進一步考察大家聲音的適應能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力。二、指定稿件朗讀這項內(nèi)容，目的是考察大家的語音面貌、發(fā)聲狀況、和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是要清楚、順暢、生動。三、即興主持這項考試主要是考察大家對文字語言的提煉能力和依據(jù)文字語言自如說話的能力，通常是發(fā)給大家一篇稿件資料要求大家根據(jù)稿件內(nèi)容進行主持。考播音主持需要哪些條件播音主持專業(yè)是藝考的一大熱門專業(yè)，因為考生報考的門檻比較低，所以競爭也越來越激烈。報考播音主持的人首先需要有標準、規(guī)范的普通話語音。其次，發(fā)音器音正常，通俗的說就是不能讓兔唇、大舌頭、牙齒咬合不能有問題。對于這二類先天存在缺陷和整體不利于發(fā)聲的情況最好是不要選擇報考播音主持專業(yè)。對于播音主持專業(yè)來說，有清晰的口齒和圓潤的嗓音是非常重要的，這也是播音員和節(jié)目主持人主要的工作手段。另外，播音主持專業(yè)雖然在外貌上的要求并不想表演專業(yè)那么嚴格，但較好的形象和氣質(zhì)條件是會為你加分不少的。播音主持專業(yè)的學生就是未來的廣播電視播音員，節(jié)目主持人。所以，外貌，形象，氣質(zhì)，身材都是很重要的。當然，親和力和綜合文化素質(zhì)也是很重要的，如果考生不符合以上的基本條件，建議就不要報考播音主持專業(yè)了。考播音主持需要注意什么首先：好嗓子俏臉蛋不是決定你是否被錄取的決定性因素有部分同學一直單純的認為播音系挑選的是好嗓子、俏臉蛋，其實這是一個大誤區(qū)?？忌汕先f，你的特點就是你的招牌。是讓老師記住你的最好的方法。我們不否認長相和聲音的重要性，但這兩樣和其他特點一樣，都是僅供參考，而這些方面的特點是老師們最終權(quán)衡你綜合水平的基礎，特點越鮮明，得分可能越高。自我介紹是面試第一項，第一次開口說話就能讓老師眼前一亮是關鍵。其次：考試中切勿模仿和做作播音系挑選的是苗子，而不是成品。好苗子的第一要求就是態(tài)度端正，擁有一顆真誠的心。老師們閱人無數(shù)，一眼就可以看出是不是這塊料。所以，模仿和做作都是徒勞。態(tài)度和誠心是向老師表達自己可以成為一塊好料的有效方法。態(tài)度是可以從著裝打扮、緊張程度等等中體現(xiàn)出來。面試中，不影響整體發(fā)揮的緊張其實是件好事，老師可以感覺到你對面試的重視程度。最后：真實的表現(xiàn)自己，好的考試狀態(tài) 其實最后一點，是最難準備的一點，也是最具決定性的一點。那就是，考生本身的素質(zhì)以及如何真實地展示自己。我們也常說，考試，其實就是考一個狀態(tài)，良好的自信，積極向上的態(tài)度，都會助你一臂之力。比如：在播音專業(yè)的面試當中最難的是現(xiàn)場對新聞稿件的主持，在這一環(huán)節(jié)，考生的文化基礎、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷都將體現(xiàn)出來，真實坦誠，自信大方的表達，是成敗的關鍵。如果刻意的模仿、掩飾，往往會破綻百出，亂了陣腳。所以只有展現(xiàn)真實的自我，調(diào)整好自己的狀態(tài)，做到不慌不忙，落落大方才可以協(xié)調(diào)好各項能力，邏輯清晰地將話題有始有終地順利說下來，這就是成功。

傳媒藝考大學排名及分數(shù)線

全國傳媒大學排名及分數(shù)線如下：

中國傳媒大學：全國第一、總分 1162

中國人民大學：全國第二、總分 1050

復旦大學：全國第三、總分 723

暨南大學：全國第四、總分 714

上海交通大學：全國第五、總分 677

清華大學：全國第六、總分 557

北京大學：全國第 7 名、總分 415

華中科技大學：全國第八、總分 413

武漢大學：全國第九、總分 390

南京大學：全國第十、總分 362

相關介紹

多少分能上傳媒大學：

不同的傳媒大學的錄取分數(shù)線也是不一樣的，一般來說想要考上一所好的傳媒大學，那么分數(shù)線都是比較高的，幾乎要過一本線，大概是500分左右或者更高；

像中國傳媒大學的錄取分數(shù)線，進幾年的錄取平均分數(shù)都是在600分以上，即使對享受政策加分的考生，可按?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦的規(guī)定加分提檔，但錄取時以實考分為準。高考成績總分相當?shù)那闆r下，優(yōu)先錄取政策照顧加分考生和相關科目分數(shù)高的考生。

上傳媒大學好不好：

上傳媒大學無所謂好不好，適合自己的就是最好的。比如說有些學生就不適合學這些，對他來說就不好，那么填報志愿也根本不會考慮這樣的學校。

如果你有這個天分，也喜歡這個專業(yè)，那就是好的，像傳媒大學中，中國傳媒是比較專業(yè)的學校，中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，已正式進入國家“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校行列。