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成都師范學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)有哪些?

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-10-15

高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財(cái)政部根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)的總體安排,并經(jīng)過網(wǎng)上公示和專家評審程序,批準(zhǔn)的旨在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。

成都師范學(xué)院開設(shè)專業(yè)

專業(yè)類別專業(yè)名稱
地理科學(xué)類(本)地理科學(xué)
電子信息類(本)電子科學(xué)與技術(shù)
工商管理類(本)資產(chǎn)評估
工商管理類(本)文化產(chǎn)業(yè)管理
管理科學(xué)與工程類(本)工程造價(jià)
化學(xué)類(本)化學(xué)
機(jī)械類(本)汽車服務(wù)工程
計(jì)算機(jī)類(本)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
計(jì)算機(jī)類(本)數(shù)字媒體技術(shù)
計(jì)算機(jī)類(本)智能科學(xué)與技術(shù)
教育學(xué)類(本)小學(xué)教育
教育學(xué)類(本)學(xué)前教育
教育學(xué)類(本)藝術(shù)教育
金融學(xué)類(本)金融數(shù)學(xué)
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類(本)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
歷史學(xué)類(本)歷史學(xué)
馬克思主義理論類(本)思想政治教育
美術(shù)學(xué)類(本)美術(shù)學(xué)
美術(shù)學(xué)類(本)書法學(xué)
其他(本)會計(jì)(資產(chǎn)評估2+2項(xiàng)目)
設(shè)計(jì)學(xué)類(本)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)
生物科學(xué)類(本)生物科學(xué)
食品科學(xué)與工程類(本)食品質(zhì)量與安全
數(shù)學(xué)類(本)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
體育學(xué)類(本)體育教育
體育學(xué)類(本)休閑體育
外國語言文學(xué)類(本)英語
外國語言文學(xué)類(本)翻譯
物理學(xué)類(本)物理學(xué)
物流管理與工程類(本)物流管理
物流管理與工程類(本)物流管理(職教師資)
心理學(xué)類(本)心理學(xué)
新聞傳播學(xué)類(本)新聞學(xué)
音樂與舞蹈學(xué)類(本)音樂學(xué)
音樂與舞蹈學(xué)類(本)音樂表演
音樂與舞蹈學(xué)類(本)舞蹈教育
植物生產(chǎn)類(本)園藝教育
中國語言文學(xué)類(本)漢語言文學(xué)

成都師范學(xué)院簡介:

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院,是教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目單位、教育部第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高?!,F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個(gè)校區(qū),校本部在溫江校區(qū)。

學(xué)校始終遵循學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律,弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn),踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念。67年來,學(xué)校由師而立、因師而興、依師而強(qiáng)、以師為榮,充分發(fā)揮教師教育辦學(xué)優(yōu)勢,建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地;主動服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展需求,初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的辦學(xué)體系?,F(xiàn)設(shè)有15個(gè)二級學(xué)院,普通本科專業(yè)37個(gè),涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類,在校生1.7萬余人。

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