二本公辦的本科院校排名 全國二本公立大學排名

今天，好上學小編為大家?guī)砹硕竟k的本科院校排名 全國二本公立大學排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

公辦二本大學排名及分數(shù)線

關(guān)于公辦二本大學排名及分數(shù)線如下：

海南大學（560分）、浙江傳媒學院（555分）、上海體育學院（553分）、上海海關(guān)學院（552分）、重慶工商大學（552分）、四川外國語大學（551分）、西安郵電大學（551分）、江蘇師范大學（548分）、溫州大學（548分）、貴州財經(jīng)大學（548分）。

二本線最低的公辦大學

一、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學簡稱“內(nèi)財大”，位于內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，曾一度入選了數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新先行先試合作院校項目、“雙萬計劃”。

截止2020年學校官網(wǎng)顯示，該校有一級學科碩士學位授權(quán)點5個、二級學科碩士學位授權(quán)點36個、專業(yè)碩士授權(quán)點20個、自治區(qū)級重點學料5個，自治區(qū)級重點培育學科2個。

該校在科研方面也重注研究，目前有2個國家級研究基地，1個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心（高端智庫），7個自治區(qū)級研究基地，1個自治區(qū)高校創(chuàng)新平臺，8個自治區(qū)級學術(shù)創(chuàng)新團隊，9個校級創(chuàng)新團隊，17個校級虛體研究機構(gòu)。

二、桂林電子科技大學

桂林電子科技大學坐落在著名山水旅游名城桂林市，是廣西自治區(qū)內(nèi)的一流學科建設(shè)高校，同時也是廣西唯一擁有國防特色重點專業(yè)的高校，是總裝備部通信裝備預研項目定向發(fā)布的30所高校和北斗ICD授權(quán)的高校之一。

據(jù)了解，該校目前共有4個校區(qū)，設(shè)有19個學院，79個本科專業(yè)，有博士流動站3個，以及博士學料4個，以及碩士學料19個，其中計算機科學、工程學、材料科學等3個學科進入ESI全球排名前1%。

三、南陽理工學院

該校是經(jīng)過教育部批準建立的普通本科院校，當然也是河南省整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校，河南省示范性應用技術(shù)類型本科院校，河南省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

全國二本公立大學排名

全國公辦二本大學排名如下：

江蘇師范大學（588分）。省重點，位于江蘇徐州，公辦師范類本科大學，具有保研資格，雙萬計劃院校。上海海關(guān)學院（586分）。中央部屬，位于上海市，公辦綜合類本科大學，雙萬計劃院校。

海南大學（584分）。部省合建，位于海南?？谑?，雙一流大學、211大學。重慶師范大學（578分）。省重點，位于重慶市，公辦綜合類本科大學，雙萬計劃院校。

浙江傳媒學院（576分）。位于浙江杭州市，公辦語言類本科大學，雙萬計劃院校。重慶郵電大學（552分）。省重點，位于重慶市，公辦理工類本科大學，具有保研資格，雙萬計劃院校。

二本公辦院校排名

關(guān)于二本公辦院校排名分享如下：

隨著國家高等教育的大力推進和各地對于本科教育的重視，二本公辦院校的數(shù)量在不斷增加。在這些學校中，哪些學校更受歡迎，更具有競爭力，就需要進行排名評選。以下是一些可能影響二本公辦院校排名的因素。

1、教學質(zhì)量：

教學質(zhì)量是衡量一個學校綜合實力的重要指標。二本公辦院校也不例外。通過開展教學改革、引入人才、優(yōu)化教育資源等方式來提高教育質(zhì)量。

是這些學校積極應對時代需求和市場需求的重要手段。學校硬件的改善以及嚴格的學術(shù)管理制度也同樣是提升教學質(zhì)量的重要保障。

2、研究實力：

研究實力也是衡量一個學校綜合實力的重要指標。無論是基礎(chǔ)科學研究，還是應用技術(shù)開發(fā)，都是影響一個學校對外學術(shù)影響力的因素之一。高水平專業(yè)的建設(shè)，教師隊伍的建設(shè)和培訓，還有科技創(chuàng)新的各種項目與成果等都可以突出一個學校的研究實力。

3、學生就業(yè)情況：

二本公辦院校最終還是為畢業(yè)學生提供實現(xiàn)自我發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃的平臺。通過優(yōu)化教育、培育專業(yè)能力，更好地適應市場需求，為學生提高就業(yè)競爭力和就業(yè)率，是學校主動拓寬內(nèi)外部聯(lián)系、升華學生軟實力所需要考慮的因素之一。

4、學校聲譽：

學校聲譽也是社會公眾對于學校的看法和認知水平。而學校聲譽又來源于其各方面的表現(xiàn)，包括教學、研究、校園文化、就業(yè)等，是學校吸引學生、推薦員工和企業(yè)締結(jié)合作關(guān)系的重要因素之一。

基于以上因素，二本公辦院校排名可以參考各機構(gòu)開展的全國教育品牌評價，例如中國大學排行榜、愛跑步、QS、ARWU等。

在這些機構(gòu)開展的排名中，會根據(jù)不同的衡量標準來定量、定性評價各個學校的實力，比如學術(shù)成果質(zhì)量、論文數(shù)量，各類競賽得分，就業(yè)質(zhì)量、畢業(yè)生覆蓋面等。

而在這個過程中，還要考慮到各省市的特點，在各省市的特定場景下來對相應的學校進行排名。那些擁有深耕教育、培養(yǎng)人才多年的歷史文化積淀，注重教師提升和學科建設(shè)，實現(xiàn)了穩(wěn)健發(fā)展的院校，往往也會備受青睞。

不過應當指出的是，排名是學校展現(xiàn)自身的一種途徑，但它不是所有的評價標準，也不是最重要的評價標準。

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