“科教融匯與產教融合”論壇成功舉辦

最近經常有小伙伴私信詢問“科教融匯與產教融合”論壇成功舉辦相關的問題，今天，好上學小編整理了以下內容，希望可以對大家有所幫助。

　　8月20日，由中國21世紀議程管理中心、中國產學研合作促進會指導，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心、虛擬現(xiàn)實技術與系統(tǒng)全國重點實驗室、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術研究所聯(lián)合承辦的2024全球智慧教育大會“科教融匯與產教融合”論壇在北京師范大學舉行。中國產學研合作促進會會長王建華、突尼斯高等教育與科學研究部信息司司長Saoussen KRICHEN、中國21世紀議程管理中心社會事業(yè)處副處長(主持工作)王順兵出席論壇并致辭。來自國內外教育界、科技界、產業(yè)界的專家學者齊聚一堂，共同探討智能時代下科教融匯與產教融合助推智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。

科教融匯與產教融合論壇嘉賓合影

　　推動科教融匯與產教融合 支撐智慧教育創(chuàng)新實踐

中國產學研合作促進會會長王建華

　　中國產學研合作促進會會長王建華指出，產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺是一種創(chuàng)新型體系化的組織模式，是落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑;支持北京師范大學聯(lián)合相關單位建立“中國智慧教育產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺”，是認真貫徹落實**在全國科技大會上提出的“統(tǒng)籌各類創(chuàng)新平臺建設，加強創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織”重要講話精神的生動實踐。

突尼斯高等教育與科學研究部信息司司長Saoussen KRICHEN

　　突尼斯高等教育與科學研究部信息司司長Saoussen KRICHEN談到了促進學界交流和產業(yè)界交流的重要性。突尼斯有3個電信行業(yè)運營商在基礎設施層面提供支撐，讓學生甚至社會大眾都能免費享受在線教育資源服務;該國高等教育與科學研究部支持設El-Khawarizmi計算中心發(fā)揮樞紐作用，匯聚基座層面的各項信息技術工作;并在推進數(shù)字技術與教育深度融合的進程中，注重人工智能倫理研究，利用人工智能技術提高個人數(shù)據(jù)保護的安全性。

中國21世紀議程管理中心社會事業(yè)處副處長(主持工作)王順兵

　　中國21世紀議程管理中心負責管理的“十四五”國家重點研發(fā)計劃“社會治理與智慧社會科技支撐”專項中專門設立了智慧教育板塊，主要圍繞學生成長、教師發(fā)展、育人環(huán)境、區(qū)域治理、特殊群體等方面開展研究布局。中國21世紀議程管理中心社會事業(yè)處副處長(主持工作)王順兵表示，希望通過一系列科教融匯項目的部署和研究，探索出一條具有中國特色的科教協(xié)同攻關教育難題的道路，支撐構建智慧教育新發(fā)展體系。

中國工程院院士、浙江工業(yè)大學校長高翔

　　中國工程院院士高翔在題為《碳中和愿景下科教融匯拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與實踐》的主旨報告中分享了對科教融合育人發(fā)展態(tài)勢的理解，介紹了浙江工業(yè)大學、白馬湖實驗室在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的實踐做法，通過聯(lián)合高能級科創(chuàng)平臺、共建科教融合學院、深化科教融合機制等舉措，全鏈條規(guī)?；囵B(yǎng)創(chuàng)新人才，探索“AI+能源+人才培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系。

聯(lián)合國教科文組織全民信息計劃(IFAP)前主席Dorothy Gordon

　　聯(lián)合國教科文組織全民信息計劃(IFAP)前主席Dorothy Gordon指出，推動教育數(shù)字化轉型應開展基于跨學科、多利益相關方以及多方面的行動，在全局發(fā)展觀念下發(fā)揮不同參與方的相互作用。她認為，智慧教育通過關注學習者的興趣，提供信心和尊重，帶來更加平衡的教育;技術在助力教育發(fā)展中，要重視技術解決方案落地應用，警惕數(shù)據(jù)濫用和隱私保護，聯(lián)合開發(fā)全面的評估工具。

中國產學研合作促進會常務副會長雷朝滋

　　中國產學研合作促進會常務副會長雷朝滋作題為《深化產學研協(xié)同創(chuàng)新，加速發(fā)展新質生產力》的主旨報告，并就“加強企業(yè)主導的產學研深度融合”提出四點建議：一是大力推進有組織科研，強化科技創(chuàng)新需求導向、問題導向;二是要加強有組織的校企深度協(xié)同攻克關鍵領域“卡脖子”技術;三是要協(xié)同推動高?？萍汲晒焖佼a業(yè)化;四是要發(fā)揮科技支撐智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的作用。

*聯(lián)盟教育、文化和科學組織ICT部門主任Mohamed Jemni

　　*聯(lián)盟教育、文化和科學組織ICT部門主任Mohamed Jemni介紹了*地區(qū)高等教育的數(shù)字化轉型實踐。*聯(lián)盟教文科組織非常重視本地區(qū)的高等教育數(shù)字轉型進程，積極在數(shù)字學習技術、數(shù)字教學模式、政策與規(guī)劃、教師和學習者、合作伙伴等方面開展行動，包括與聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心開展的合作項目等，以確保*世界的教育能夠跟上教育領域的最新技術和創(chuàng)新發(fā)展。

　　攜手共創(chuàng)、共建、共享 “中國智慧教育產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺”正式發(fā)布

　　論壇上，由中國產學研合作促進會支持北京師范大學聯(lián)合相關單位發(fā)起的“中國智慧教育產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺”揭牌成立。北京師范大學為該平臺依托單位，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心為平臺運營單位，負責平臺日常工作。在平臺成立儀式環(huán)節(jié)，中國產學研合作促進會常務副會長雷朝滋宣讀了“關于支持建立‘中國智慧教育產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺’的復函;中國產學研合作促進會王建華會長向平臺運營單位主要負責同志、北京師范大學黃榮懷教授授牌。首批共創(chuàng)單位高校代表對外經濟貿易大學教授李茂國，共建單位代表科大訊飛股份有限公司副總裁任萍萍、國新文化控股股份有限公司副總經理夏英元，共享單位代表教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(北京)特聘專家、長沙市教育局原副局長繆雅琴與兩位中國產學研合作促進會領導、平臺運營單位童莉莉副主任共同見證發(fā)布儀式。

“中國智慧教育產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺”授牌儀式

“中國智慧教育產學研協(xié)同創(chuàng)新平臺”正式發(fā)布

　　深化產學研協(xié)同創(chuàng)新 重塑人才培養(yǎng)體系

　　特邀報告環(huán)節(jié)，來自教育、科技、產業(yè)、醫(yī)學領域的多位嘉賓圍繞產教融合協(xié)同創(chuàng)新模式、科技成果在教育中的轉化應用、科教融匯重塑人才培養(yǎng)等主題分享新技術、新理論、新模式。

北京師范大學教育學部教授童莉莉

區(qū)域的小學校長、老師們作分享

　　北京師范大學教育學部教授童莉莉在報告《數(shù)字教育產品風險監(jiān)測技術體系與應用實踐》中提到，數(shù)字教育產品可以支持教師發(fā)展、增進學生理解、促進資源共享、助力行業(yè)治理，也面臨教師技術依賴、學生技術崇拜、開發(fā)者數(shù)量龐雜、監(jiān)管者事后治理等弊端。她分享了團隊在數(shù)字教育產品風險監(jiān)測體系中的內容審查、算法診斷研究，并邀請漳州市薌城實驗小學、山大附中瀚陽學校、上海張江高科實驗小學、哈爾濱市繼紅小學校和廣元市范家小學的代表介紹校園數(shù)字應用實踐，通過有組織的科學研究、有序的服務應用，探索監(jiān)管、應用、產業(yè)的良性生態(tài)。

華東師范大學數(shù)據(jù)科學與工程學院院長、教授錢衛(wèi)寧

　　華東師范大學數(shù)據(jù)科學與工程學院院長、教授錢衛(wèi)寧從計算科學的角度，分享了關于語言教育科技發(fā)展的見解與思考。他認為，計算機科學教育是探索數(shù)據(jù)驅動的計算教育學的絕佳試驗床，一個好的在線學習平臺具有數(shù)據(jù)感知、數(shù)據(jù)收集、交互和反饋、智能學習評估、學習路徑定制與推薦等優(yōu)勢。華東師范大學依托水杉在線平臺，促使公共計算機課的定位實現(xiàn)了從計算機教育到計算機科學教育的轉變。

首都師范大學科技處副處長、教授張玉虎

　　首都師范大學科技處副處長、教授張玉虎在報告《數(shù)智化背景下中小學校園平安與綠色建設》中介紹了數(shù)智化技術的發(fā)展歷程與技術在促進中小學校園平安與綠色發(fā)展中的應用，分享了其承擔的“十四五”社會治理專項“平安綠色校園群智聯(lián)動與協(xié)同防控關鍵技術研究”項目進展情況，該項目探索利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術為中小學校園平安與綠色低碳建設提供科技支撐。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司高級副總裁俞飚

　　網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司高級副總裁俞飚分享的主題為“全球化背景下的職業(yè)教育合作：國際視野與本土實踐”。他介紹了在職教合作的國際視野下，福州軟件職業(yè)技術學院與多所國際院校開展合作，并通過開展非遺文化相關活動等舉措，挖掘本土實踐的重要性。網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司結合全球化戰(zhàn)略，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)積極開展多邊與雙邊合作，輸出職業(yè)教育的“中國方案”。

天津市人民醫(yī)院主任醫(yī)師張權

　　天津市人民醫(yī)院主任醫(yī)師張權在報告《智慧教育，醫(yī)教融合——跨學科視角下校園健康教育的融合發(fā)展》中從醫(yī)教融合角度分享了關于跨學科視角下校園健康教育發(fā)展的思考。他認為，現(xiàn)代醫(yī)學通過跨學科合作可以更全面地解決復雜的健康問題，醫(yī)教融合可以促進校園健康教育與教職員工職業(yè)健康的融合發(fā)展，提升整體健康水平和職業(yè)素質，推動現(xiàn)代醫(yī)學和教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

　　論壇四項議程由北京師范大學教育學部副部長余清臣、北京師范大學人工智能學院副院長王志春聯(lián)合主持。

北京師范大學教育學部副部長余清臣

北京師范大學人工智能學院副院長王志春

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