現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè)比較好?

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本文目錄一覽：

• 1、現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè)比較好?
• 2、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)到底是干什么的
• 3、軍隊(duì)文職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)屬于什么崗

現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè)比較好?

現(xiàn)在 學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)、語(yǔ)言類專業(yè)、公共事業(yè)管理類專業(yè)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)、教育學(xué)類。

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)

這個(gè)專業(yè)被稱為高富帥專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，不管是考公務(wù)員，金融機(jī)構(gòu)、留校還是大中型企業(yè)等都可以有適合的崗位適合的工作，甚至有能力還能自主創(chuàng)業(yè)。但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的東西多，想要學(xué)好并不容易，想要好就業(yè)對(duì)專業(yè)能力要求相對(duì)較高。

2、語(yǔ)言類專業(yè)

語(yǔ)言類專業(yè)其實(shí)就是從事翻譯類工作，所以不管是什么行業(yè)都可以找得到適合的工作。但語(yǔ)言類專業(yè)最大的劣勢(shì)就是學(xué)得不好就沒(méi)必要報(bào)考了。這個(gè)專業(yè)和 法學(xué)專業(yè) 一樣，只需要精英人才，所以報(bào)考語(yǔ)言類專業(yè)要學(xué)就要學(xué)好，不然就不要報(bào)考。

3、公共事業(yè)管理類專業(yè)

這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，但實(shí)際上在國(guó)內(nèi)算是一個(gè)新興專業(yè)，不夠成熟。適合的崗位確實(shí)多，可以考公務(wù)員， 企事業(yè)單位 ，公共服務(wù)系統(tǒng)， 社會(huì)團(tuán)體 ，文教、老年事業(yè)、社會(huì)保障等單位都能找到工作，但因?yàn)檫@類都是競(jìng)爭(zhēng)很激烈，就業(yè)優(yōu)勢(shì)并不大。

4、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)

包括漢言語(yǔ)文學(xué)、漢言語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)、 中國(guó)少數(shù)民族 言語(yǔ)文學(xué)等。女生憑仗其言語(yǔ)天賦在漢言語(yǔ)文學(xué)、文秘、對(duì)外漢語(yǔ)等范疇占領(lǐng)了大半壁江山，簡(jiǎn)直構(gòu)成“性別壟斷”。

5、教育學(xué)類專業(yè)

包括特殊教育學(xué)、教育學(xué)、 學(xué)前教育 等。母親是孩子的第一任教員。女生細(xì)膩、生動(dòng)，有愛(ài)心，有耐煩的性格，是得天獨(dú)厚的教育別人的條件。

大學(xué)里，教育類專業(yè)的女生在集中學(xué)習(xí)各科課程的同時(shí)，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)諸如心理學(xué)之類的課程，加上女生天生的母性情懷，因而她們?cè)诮逃龑W(xué)生方面具有更多的仔細(xì)和耐煩。而這兩份心將協(xié)助她們?cè)谝院蟮那舐氈锌梢皂樌拿摲f而出。

注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn)：

1、 選擇優(yōu)勢(shì)專業(yè)： 選定了專業(yè)的方向以后，可以參考某些有特色專業(yè)的院校，如果專業(yè)不好再好的大學(xué)也很難找工作，所以在先選專業(yè)，學(xué)校次之。

2、 搞明白專業(yè)內(nèi)涵： 在弄明白了這門(mén)專業(yè)是干什么的，做什么的，發(fā)展方向在哪里。同一個(gè)專業(yè)在不同的學(xué)校，也可能有不同的內(nèi)涵比如 西南交通大學(xué) 和上海海事大學(xué)比如 黃淮學(xué)院 的兩個(gè)護(hù)理專業(yè)。

3、 多聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)： 過(guò)來(lái)人可以是老師，父母，兄長(zhǎng)，姐姐等有過(guò)這些經(jīng)歷的人的意見(jiàn)，慎重考慮后在作出決定

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)到底是干什么的

醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 是醫(yī)學(xué)專業(yè)名。我國(guó)之所以在06年出臺(tái)政策，把同一專業(yè)分成兩種不同的學(xué)年制去施教，目的是想與西方某些 發(fā)達(dá)國(guó)家 接軌。

培養(yǎng)四年制的學(xué)生，為的就是這種學(xué)生將來(lái)可以專門(mén)從事技術(shù)方面的工作的，而培養(yǎng)五年制的就是將來(lái)從事診斷治療工作的。

按1998年國(guó)家教育部頒布的《 普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄 》（教高[1998] 8號(hào)）所列的“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”專業(yè)，學(xué)制應(yīng)為五年，授予學(xué)位是醫(yī)學(xué)學(xué)士。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是“具有 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才”。

按照這一培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生就業(yè)后，既能從事醫(yī)學(xué)影像診斷醫(yī)師工作，也能從事醫(yī)學(xué)影像技師工作。四年制 醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè) 是國(guó)家為適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展形勢(shì)的需要，滿足醫(yī)療衛(wèi)生崗位對(duì)人才的需求而設(shè)置的本科專業(yè)，按照教育部文件規(guī)定，四年制醫(yī)學(xué) 影像專業(yè) 授予學(xué)位是 理學(xué)學(xué)士 。

擴(kuò)展資料

具有下列情形之一的，不予受理醫(yī)師資格考試報(bào)名：

1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生；

2、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學(xué)類和藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)管理類畢業(yè)生；

3、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但 教學(xué)大綱 和專業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書(shū)注明為非醫(yī)學(xué)方向的；

4、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書(shū)證明學(xué)位是非醫(yī)學(xué)的；

5、非現(xiàn)役軍人持軍隊(duì)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報(bào)考或在軍隊(duì)報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的；

6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報(bào)告的；

7、持《專業(yè)證書(shū)》或《學(xué)業(yè)證書(shū)》報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的；

8、1999年1月1日以后入學(xué)的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后報(bào)考 執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師 資格考試的。

參考資料： 百度百科-醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

軍隊(duì)文職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)屬于什么崗

答案如下：
1.軍隊(duì)文職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)屬于文職崗。軍隊(duì)文職人員，是指在軍民通用、非直接參與作戰(zhàn)且社會(huì)化保障不宜承擔(dān)的軍隊(duì)編制崗位從事管理工作和專業(yè)技術(shù)工作的非現(xiàn)役人員，是軍隊(duì)人員的組成部分。
2.軍隊(duì)文職招聘崗位包含臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等等。
3.軍隊(duì)文職人員的招考對(duì)象為普通高等學(xué)校畢業(yè)生或者社會(huì)人才。其中：普通高等學(xué)校畢業(yè)生包括應(yīng)屆畢業(yè)生和非應(yīng)屆畢業(yè)生。

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