淄博職業(yè)學院是不是野雞大學 淄博職業(yè)學院是幾本

淄博職業(yè)學院是幾本

1、淄博職業(yè)學院是幾本 淄博職業(yè)學院屬于二專院校，該校是經(jīng)教育部批準成立的具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高校，是百所國家示范性高職院校之一。
2、淄博職業(yè)學院簡介
學院全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內(nèi)部培養(yǎng)，實施“全員素質?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱73人、副高職稱320人，博士48人、碩士668人，“雙師”素質教師占比達93.67%。有*人才、國家教學名師2人，二級教授、享受國務院特殊津貼專家1人，國家級優(yōu)秀教學團隊2個；省級教學名師8人，省教書育人楷模1人，省市有突出貢獻的中青年專家15名，省青年技能名師3人，省高校十大師德標兵2人，黃大年式教師團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊9個，省職教名師工作室2個。

學院大力推進教育教學改革，堅持“培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學生了解學生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業(yè)素質養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體）和“校企協(xié)同、職場對接、學訓交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，相關做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作會議上做典型交流。經(jīng)過一系列的改革與實踐，學院共獲得6項國家級教學成果獎，其中一等獎1項；省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設專業(yè)8個、國家專業(yè)示范點1個、國家級專業(yè)教學資源庫2個、國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課9門、國家級職業(yè)教育實訓基地4個；省級品牌特色專業(yè)20個、省級精品課程85門、省級精品資源共享課程21門。近三年，學生在國際大賽獲獎3項，全國職業(yè)技能大賽獲獎39項，省級大賽獲獎600余項。畢業(yè)生總體就業(yè)率達97.82%，企業(yè)滿意度達95%。

學院作為山東省校企合作一體化辦學示范校，牽頭成立山東省骨干職教集團—淄博職業(yè)教育集團，吸納駐地行政部門、高校、行業(yè)協(xié)會、重點產(chǎn)業(yè)領域的企業(yè)參與其中，通過建立科技創(chuàng)新與技術服務等4個工作委員會、機械設計*與機電設備等18個專業(yè)（群）建設分會，讓政校行企四方信息互通互聯(lián)，合作形式從簡單的解決用工需求，逐步豐富為專業(yè)共建、課程（教材）開發(fā)、合作辦學（招生）、現(xiàn)代學徒制、技術服務、員工培訓等多個層面。目前合作企業(yè)達853家，建有教育部校企合作項目4個，現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個，省校企一體化合作辦學項目13個。實施“雙百”進校園三年行動計劃，即百名企業(yè)家、百名大師工匠進校園。每年聘請至少一百名國內(nèi)、駐淄規(guī)模以上或知名企業(yè)的“當家人”、企業(yè)家校友，以及企業(yè)的優(yōu)秀大師工匠、非物質文化傳承人等擔任產(chǎn)業(yè)教授，全面參與學校的教科研、內(nèi)部管理工作，積極打造校企命運共同體，首批已聘請143名產(chǎn)業(yè)教授，并推動建立中德智能*學院等10個特色二級學院。

學院充分認識到科技創(chuàng)新能力是服務發(fā)展的重要指標，確定了“立足高職教育，突出應用研究”的工作方針，鼓勵與企業(yè)共建科技創(chuàng)新平臺、承擔技術開發(fā)項目、聯(lián)合申報專利，構建起了具有高職特色的科技創(chuàng)新工作體系。截至目前，已聯(lián)合成立1個省工程技術研究中心、2個省高校工程技術研究中心、3個省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、12個市工程技術研究中心、29個技能大師工作室，承擔行業(yè)企業(yè)委托的各類橫向項目643項，到賬經(jīng)費近4000萬元。同時，在國內(nèi)外各類刊物上發(fā)表學術論文3894篇，其中被SCI/EI/ISTP/ISSHP等國際檢索機構收錄251篇，北大核心論文599篇；獲各類專利授權547項，其中發(fā)明專利61項，3項發(fā)明專利成功簽約轉讓。

學院立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才專業(yè)素質、業(yè)務能力提升要求，依托自身專業(yè)、師資優(yōu)勢，先后建立山東省養(yǎng)老服務與管理人員培訓基地等2個省示范性社會服務培訓基地和8個省市級技能培訓基地，組建社會培訓項目團隊，常年面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村、建筑行業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、養(yǎng)老服務等從業(yè)人員開展培訓，年培訓量突破11萬人日。

學院積極打造國際辦學品牌，主動服務“一帶一路”建設和區(qū)域經(jīng)濟“走出去”戰(zhàn)略，不斷拓展國際合作項目，與15個國家和地區(qū)的66所院校建立友好合作關系，成立柬埔寨職業(yè)教育中心等4個境外教育基地，開展物流管理等2個中外合作辦學項目，引進倉儲物流管理等6個國際教學標準，向柬埔寨等“一帶一路”沿線國家的合作院校輸出新能源汽車等5個專業(yè)標準和課程標準，為柬埔寨勞工部10所技術學院培養(yǎng)骨干教師，為“走出去”企業(yè)培養(yǎng)培訓700余名專業(yè)技術人才。近三年，學院已聘請3名外籍專家，師生境外交流培訓800人次，境外院校、教育機構和企業(yè)來訪105個團組，有留學生527名，其中“一帶一路”沿線國家學生占比達80%。

學院全面推進管理創(chuàng)新，經(jīng)驗做法兩次得到*批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創(chuàng)新獎。學生管理實現(xiàn)“24小時全時段覆蓋”，教育部簡報刊發(fā)經(jīng)驗介紹。作為國家首批職業(yè)院校教學診斷與改進工作試點單位，建立科學先進的質量控制與績效考核體系，并在全國推廣，500余所院校來院學習。新華社、中央電視臺、人民日報、光明日報等主流媒體多次報道學院典型經(jīng)驗。

風勁帆正舉。學院將以，聚焦經(jīng)濟高質量發(fā)展，鎖定市場需求、產(chǎn)業(yè)轉型升級需求、高素質技術技能人才供給需求，加快推進改革創(chuàng)新實踐，全面提升建設發(fā)展水平，努力把學院建設成為引領改革、支撐發(fā)展、******、世界水平的高職院校，為服務國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級貢獻力量。

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