北碚民辦大專院校排名 【重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】
來源:好上學(xué) ??時間:2024-09-29
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【重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
重慶壁山一共有幾所大學(xué)?
只有一個 重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
璧山縣,中國重慶市下轄的一個縣,屬于傳統(tǒng)意義上的老重慶地區(qū),是重慶經(jīng)濟較發(fā)達的近郊區(qū)縣,也是重慶主城區(qū)核心區(qū)的重要衛(wèi)星城。璧山縣位于重慶市主城區(qū)以西。東連九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū),南界江津區(qū),西臨永川區(qū)、大足區(qū),北靠銅梁縣、合川區(qū)、北碚區(qū)。唐至德二年建縣,因境內(nèi)“山出白石,明潤如玉”而得名。截止到2013年,璧山縣幅員面積915平方公里,轄6個街道、9個鎮(zhèn)。2010年,第六次全國人口普查,璧山縣常住人口為58.6034萬人(戶籍人口63萬人)。
教育程度
2010年,璧山縣常住人口中,具有大學(xué)(指大專以上)程度的3.0784萬人;具有高中(含中專)程度的6.4282萬人;具有初中程度的23.3757萬人;具有小學(xué)程度的19.6824萬人(以上各種受教育程度的人包括各類學(xué)校的畢業(yè)生、肄業(yè)生和在校生)。
教育
截止到2012年底,璧山縣擁有各類學(xué)校187所,其中普通中學(xué)24所、小學(xué)46所、幼兒園114所、職高1所、特殊教育學(xué)校1所、教師進修學(xué)校1所。
【重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】
(教育部代碼:12607),位于重慶市,是在重慶兵器職工大學(xué)的基礎(chǔ)上改制、經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)(渝府2003104號)、國家教育部備案(教發(fā)函2003145號)、面向全國招生的全日制普通民辦高等院校。2010年順利通過了普通高校教學(xué)評估,2013年11月獲得重慶市市教委、市財政骨干高職院校建設(shè)立項。2014年,經(jīng)中國人民*原總參謀部和教育部聯(lián)合行文,確認(rèn)為重慶市定向培養(yǎng)(非統(tǒng)招)士官試點院校。2015年第二次通過普通高校教學(xué)評估。
【學(xué)院介紹】
一、機械工程學(xué)院
機械工程學(xué)院是專業(yè)群覆蓋面最廣、學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域最寬、師資力量最強、開辦時間最長的老牌二級學(xué)院。她以就業(yè)為導(dǎo)向,以兵器工業(yè)和現(xiàn)代裝備*業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng),開設(shè)有機械設(shè)計與*等8個專業(yè)。現(xiàn)有副高及以上職稱教師37人,其中二級教授詹捷,是重慶機電學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。建有中央財政支持的機械設(shè)計與*專業(yè)實訓(xùn)基地,有數(shù)控機床50臺套,13個實驗實訓(xùn)室,教學(xué)設(shè)備總值超過3000萬元,擁有以機械*崗位群為主的國家職業(yè)技能鑒定中心,是重慶市高技能人才培養(yǎng)基地,學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上,為重慶兵器工業(yè)及地方企事業(yè)單位培養(yǎng)了萬余名專業(yè)技術(shù)人才。
二、電氣與電子工程學(xué)院
電氣與電子工程學(xué)院是為適應(yīng)國家工業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學(xué)校特色發(fā)展,打造“機電”品牌而獨立設(shè)置的二級學(xué)院。開設(shè)有機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等5個專業(yè),均為國家“十三五”發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略新興專業(yè)。建有中央財政支持機電一體化實訓(xùn)基地,有15個實驗實訓(xùn)室,設(shè)備儀器3500余萬元。已為火箭軍、空軍、戰(zhàn)略支援部隊、武警消防部隊定向培養(yǎng)士官生近千名,是定向培養(yǎng)士官專業(yè)最多、涉及軍種最多、培養(yǎng)人數(shù)最多的二級學(xué)院。是國家、省部級技能競賽獲獎大戶,僅2016年省部級以上獲獎56項、254人次,為企業(yè)培養(yǎng)急需的骨干技術(shù)與管理人才,為學(xué)生提供了大量“環(huán)境好、薪資高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡木蜆I(yè)崗位。
三、信息工程學(xué)院
信息工程學(xué)院是為適應(yīng)中國*轉(zhuǎn)型升級信息化帶動工業(yè)化和“互聯(lián)網(wǎng)+”改革趨勢,由原電子信息工程系與學(xué)院信息中心、云計算中心合并組建而成的二級學(xué)院。開設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)等5個專業(yè),承擔(dān)了計算機信息高新技術(shù)及新型互聯(lián)應(yīng)用人才培養(yǎng)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)等任務(wù)?,F(xiàn)有教師中具有副高以上職稱達57%,碩士以上學(xué)歷達80%。先后與世界五百強、兵工系統(tǒng)等幾十余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,她秉承“人無全才、人人有才、個性發(fā)展、團隊協(xié)作”的教學(xué)理念,專設(shè)“學(xué)生技能孵化室”,為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造提供了良好的環(huán)境,歷年就業(yè)率都超過99%,滿意率96%以上。
四、汽車工程學(xué)院
汽車工程學(xué)院擁有實習(xí)實訓(xùn)室(區(qū))5000多平米,建有汽車維修服務(wù)站500多平米,是學(xué)校實訓(xùn)室(區(qū))最多、實習(xí)實訓(xùn)條件最好的王牌院系之一,每天有1000多人進行實訓(xùn)操作,是現(xiàn)有在校生規(guī)模最大的二級學(xué)院。她擁有中央財政支持汽車檢測與維修技術(shù)實訓(xùn)基地,建有中德汽車工程中心,采用“理實一體化”和虛擬仿真教學(xué)模式,打造汽車領(lǐng)域?qū)I(yè)人士終身學(xué)習(xí)平臺。與重慶理工大學(xué)汽車學(xué)院合作,實現(xiàn)校內(nèi)專、本連讀并獲得學(xué)士學(xué)位。與中德諾浩共同引進德國汽車職教模式,引進德國原版課程資源并本土化創(chuàng)新,培養(yǎng)具有國際先進理念、先進技術(shù)、熟練技能的復(fù)合型汽車人才。
五、建筑工程學(xué)院
建筑工程學(xué)院是擁有重慶市建委批準(zhǔn)的行業(yè)“雙證制”資質(zhì)的,可自主進行建筑行業(yè)“五大員”考試的二級學(xué)院。她擁有中央財政支持建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地,亦是工程造價專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地,依托建筑行業(yè)實施產(chǎn)學(xué)合作,重視培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。各專業(yè)畢業(yè)生均具有施工一線的崗位能力,能擔(dān)任施工員、造價員、安全員,并通過提升擔(dān)任建造師、造價師。
六、工商管理學(xué)院
工商管理學(xué)院是以“崗證一體,產(chǎn)學(xué)結(jié)合”為教學(xué)模式,在國際國內(nèi)技能大賽多次獲獎的二級學(xué)院。她注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng),為實現(xiàn)知識與技能、教學(xué)過程與工作任務(wù)、學(xué)生的職業(yè)能力與企業(yè)需要的對接,提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力,構(gòu)建以“理論課程實務(wù)化、實務(wù)課程實踐化、綜合實訓(xùn)常態(tài)化”為特點的教學(xué)體系。
七、國際職業(yè)教育學(xué)院
國際職業(yè)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)學(xué)校外事工作的二級學(xué)院,為全校師生提供公派留學(xué)、國際交換生和“國際專升本、碩”的項目。她與美國、澳大利亞、西班牙的留學(xué)服務(wù)中心都有良好的合作關(guān)系,與英國考文垂大學(xué)合作,實現(xiàn)多專業(yè)“專升碩”連讀,尤其汽車工程專業(yè)排名全英第一;與加拿大多所公立大學(xué)合作,實現(xiàn)“學(xué)歷+工作+移民”的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng);與馬來西亞英迪大學(xué)、UCSI大學(xué)合作,實現(xiàn)工科、商科學(xué)生的“專升本”學(xué)分互認(rèn),獲得學(xué)歷和國際職業(yè)認(rèn)證。同時國際學(xué)院下設(shè)有家政服務(wù)、社區(qū)康復(fù)、健康管理等社會大量需要的緊俏專業(yè),畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。
八、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院是學(xué)生可以直接受到眾多藝術(shù)名家和資深教授言傳身教,領(lǐng)略藝術(shù)殿堂無限魅力的二級學(xué)院。她以四川美術(shù)學(xué)院老教授協(xié)會的專家團隊為支撐,由資深的藝術(shù)教育專家直接參與教學(xué)、管理。
九、士官生學(xué)院
士官生學(xué)院是針對中國人民*定向培養(yǎng)士官的特殊要求,抓好定向士官培養(yǎng)工作而特設(shè)的顏值最高、作風(fēng)最優(yōu)、管理最嚴(yán)的二級學(xué)院,是學(xué)校的一張靚麗名片、一支“王牌勁旅”。她采用準(zhǔn)軍事化管理模式,本著突出“兵味”抓管理、強化“軍味”育尖兵的管理理念,著力培養(yǎng)軍隊新時期高素質(zhì)、創(chuàng)新型、技能型士官人才。涉及空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊和武警消防四個軍種。
十、人文教育學(xué)院
人文教育學(xué)院是由原基礎(chǔ)教學(xué)部、思政理論教學(xué)科研部等教學(xué)部門組建而成既“年輕”又“老牌”的二級學(xué)院?!澳贻p”在于她成立于2017年3月,“老牌”在于她多年來一直承擔(dān)了思政理論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué),按照“理論知識必須、夠用”的原則開展教學(xué)工作,為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。以人為本、以文化人,在豐富校園文化、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。
為什么大學(xué)生死亡案例增多???原因是什么?
大學(xué)生犯罪增多的原因分析
內(nèi)容提示
近來大學(xué)生犯罪的報道越來越多,已經(jīng)引起了各方的關(guān)注。按理說,大學(xué)生是在接受高等的教育,守法意識應(yīng)當(dāng)比較強,但往往不是這樣的。因此,大學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。本文將重點分析目前大學(xué)生犯罪的主要原因、專家提出的解決意見,以及在司法實踐中的具體作法。
一、大學(xué)生犯罪現(xiàn)象不容忽視
從北京市大學(xué)生服務(wù)中心組織的一次關(guān)于青少年犯罪的講座中獲悉,當(dāng)今社會中,大學(xué)生犯罪在青少年犯罪中占17%,其中盜竊約占七成。這一數(shù)字來自中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項調(diào)查:1965年青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%,其中大學(xué)生犯罪約占1%;"文革"期間,青少年犯罪開始增多,占到了整個刑事犯罪的60%,其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,其中大學(xué)生犯罪約為17%。值得重視的是,在大學(xué)生犯罪中,盜竊案約占70%。
康教授認(rèn)為,現(xiàn)今社會環(huán)境比較復(fù)雜,對社會交際廣泛又沒有固定收入的大學(xué)生來講,想法弄"錢"的問題,是大學(xué)生多發(fā)盜竊案的原因。和普通人群相比,大學(xué)生屬于素質(zhì)較高的群體、前途光明,其辨別是非的能力較強,但因其年輕、不成熟、意志薄弱,加之家庭、學(xué)校管理力度不足,一時糊涂就很容易走向犯罪。因此,社會和學(xué)校應(yīng)加強對大學(xué)生生活環(huán)境的管理。
另據(jù)消息,近年來,在校女大學(xué)生(包括研究生)犯罪案件時有發(fā)生。據(jù)北京市海淀區(qū)檢察院批捕處袁春菊處長介紹,今年1-8月,該院偵查監(jiān)督處共受理14件17人在校大學(xué)生犯罪案件,同往年比增長了110%。此類犯罪有以下幾個特點:
1.犯罪嫌疑人年齡偏小、學(xué)歷較高,但閱歷淺、家庭背景各異。
從年齡結(jié)構(gòu)上看,17名犯罪嫌疑人,最大年齡24歲,最小年齡才19歲。從文化程度上看,研究生學(xué)歷3名,本科學(xué)歷10名,??茖W(xué)歷4名,與社會普遍水平相比屬高學(xué)歷范疇。她們的經(jīng)歷均為從學(xué)生到學(xué)生,沒有正式走上過社會。從家庭狀況看,6人來自農(nóng)村,7人來自城鎮(zhèn),4人來自大城市。17名嫌疑人中7名來自干部家庭,6名來自農(nóng)民家庭,4名來自工人家庭。
2.罪名單一,手段簡單,作案目標(biāo)、對象確定,較易破獲。
從犯罪性質(zhì)看,17名犯罪嫌疑人中有9名為盜竊罪,5名為涉嫌故意傷害罪,2名為涉嫌包庇罪,1名為故意殺人罪。盜竊的主要目標(biāo)系同宿舍同學(xué),對象主要為活期存折。有1名是利用計算機入侵金融系統(tǒng),竊取別人的存款。行竊時都是利用出入自己居住宿舍的生活便利,乘無人之機,秘密竊取。案發(fā)后,學(xué)校保衛(wèi)處接到報案追蹤到銀行,查看銀行錄像帶予以破獲。
3.犯罪動機、目的各不相同,但案發(fā)后認(rèn)罪態(tài)度較好。
在這些犯罪嫌疑人中,3名犯罪嫌疑人因家庭經(jīng)濟困難,盜竊目的是為了減輕父母負(fù)擔(dān)。2名犯罪嫌疑人是為了追求享受,盜竊目的是為了揮霍。其余的幾名犯罪嫌疑人均因父母寄來的生活費偏低,不夠花,本人又好逸惡勞不愿打工掙錢而盜竊。發(fā)案后認(rèn)罪態(tài)度較好,均能積極退贓,表示悔罪改過。
4.嫌疑人在校表現(xiàn)較好,校方態(tài)度偏向于從輕處理。
在這些犯罪嫌疑人中,15名嫌疑人所在的學(xué)校都向司法機關(guān)出具了書面材料,材料中反映她們在校表現(xiàn)良好。根據(jù)嫌疑人在校的表現(xiàn),對12名犯罪嫌疑人,校方積極要求司法機關(guān)從輕處理,另3名犯罪嫌疑人,校方要求依法處理。
5.多數(shù)被害人能夠原諒犯罪嫌疑人,希望對其從寬處理。
在這些案件中,有8名被害人報案,但當(dāng)偵查機關(guān)確定了犯罪嫌疑人后,被害人向司法機關(guān)寫函,有的堅決要求不追究嫌疑人的刑事責(zé)任,有的要求從輕處理犯罪嫌疑人。
二、大學(xué)生犯罪的原因分析
1、社會競爭持續(xù)加大
據(jù)調(diào)查顯示,隨著社會競爭壓力的加大,大學(xué)生承受的壓力也在持續(xù)加大,由此帶來了一系列的心理問題,而且出現(xiàn)了一些新的苗頭。一項對此進行的專題調(diào)查于本月啟動,專家學(xué)者就大學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律擬制定相應(yīng)措施,以引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
案例:浙江大學(xué)生落聘殺招考人 429人懇請法院給生機
今年即將畢業(yè)的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院學(xué)生周一超參加公務(wù)員應(yīng)聘,因體檢不合格被取消錄取資格后,用尖刀行刺浙江嘉興市勞動人事部門的工作人員,造成1死1傷。6月23日,浙江嘉興市中級法院公開開庭審理此案。
兇殺案發(fā)生在辦公室里
4月3日下午3時左右,浙江嘉興市秀洲區(qū)行政中心。在511辦公室斜對面的洗手間,周一超度過了22歲生命中最緊張的幾分鐘。
3時05分,秀洲區(qū)110接報,"秀洲區(qū)行政中心511辦公室,殺人啦!"
3時08分,3名秀洲區(qū)公安干警趕到現(xiàn)場。秀洲區(qū)刑偵大隊教導(dǎo)員張忠惠看到犯罪嫌疑人的一瞬間,腦子里閃過三個字,"可惜了。"
犯罪嫌疑人高大而健壯,學(xué)生模樣,蹲在走廊上,沾滿血跡的水果刀扔在邊上。
511辦公室,一個女人臥倒在地上,30多歲,臉色發(fā)白,心臟中刀,鮮血直流。胸部、臉部、背部、腹部和手臂被刺了十多刀。一個瘦瘦的男人身上被刺7刀,血流如注。傷者很快被送到最近的醫(yī)院。女被害人搶救無效,男被害人經(jīng)搶救脫離生命危險。
受害人張某,女性,秀洲區(qū)人事勞動保障局人力資源開發(fā)科科長。干某,男性,公務(wù)員管理科科長。
據(jù)起訴書稱:今年1月23日,周一超報名參加秀洲區(qū)*招收9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的考試。經(jīng)筆試、面試,周排名第八。4月1日體檢,周被檢查出有乙肝"小三陽"。按浙江省國家公務(wù)員招考條例,未被錄取。周遂對招錄工作的公正性產(chǎn)生懷疑,起意報復(fù)。案發(fā)當(dāng)天下午,周攜一把水果刀和一把菜刀到秀洲區(qū)勞動人事社會保障局511辦公室,找到干某詢問公務(wù)員招收錄用情況。在得到?jīng)]被錄用的明確答復(fù)后,周到洗手間拿出了藏在包中的水果刀。
之后,周返回511辦公室,一言不發(fā)對準(zhǔn)干某拔刀就刺。坐在對面的張某見狀上前勸阻,也被已喪失理智的周一超猛刺數(shù)刀。
庭審持續(xù)了一天
庭審于6月23日上午9時正式開始。前一天晚上,記者見到了周一超的母親和朋友。周的母親個子瘦小,臉色蒼白。她畏縮地坐在角落里,心事重重。記者了解到,周出身于單親家庭,12歲的時候,他的父親在上班時突發(fā)腦溢血死亡。讀書的時候,周一超的表現(xiàn)一直很好,是同學(xué)及老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生、班干部,還多次受到獎勵。這次,他的媽媽為了救周一超,替周一超向受害人贖罪,打算*掉他們母子惟一的一套房產(chǎn)。
當(dāng)周一超從羈押室走上法庭時,旁聽席上騷動了。他的同學(xué)都揚起頭,試圖用眼神和他打招呼。而周的母親卻將頭趴在椅背上,想看而不敢看。而就在前一天晚上,她還怯生生地問辯護律師,萬一一超被判了死刑,她還有沒有機會再看到他。
在審理完周一超故意殺人案后,法庭還審理了兩位受害人提出的附帶民事案件。干某提出要求賠償醫(yī)藥費、誤工費等5萬余元,張某的家屬提出賠償經(jīng)濟損失8萬余元。對受害人的賠償要求,周一超在法庭上再三表示了自己的懺悔之心并一口答應(yīng)。
至下午4時許,法庭審理宣告結(jié)束。
大墻隔內(nèi)外母子兩地書
周一超的辯護律師浙江裕豐律師事務(wù)所宓雪軍說,這是一起典型的法與情交織在一起的案件。想必,主審法官也體會到了這一點。因為,主審法官應(yīng)該已經(jīng)看到了太多為周一超求情的信,也看到了周一超表達懺悔之心的明信片。
周一超在6月16日從看守所寄了一張明信片給他的媽媽。他是這樣寫的:
親愛的媽媽:見信好!我在里面想了很多,我非常后悔由于一時沖動鑄成大錯。我太對不起受害者和他們的家庭了。為了表示自己的心意來贖罪,請求母親把家中的房子變*賠償給受害者的家庭,你可以委托律師去辦理!
周一超的媽媽也寫了一封請求書給法官。她在信中寫道:此時此刻愧疚心碎的我,不能自禁地懷著一線希望,冒昧地寫信給您(你)們,請求您(你)們聽一聽一個母親發(fā)自內(nèi)心的呼救的聲音。自從一超出事至今,我就像一直在做噩夢。但別人噩夢醒來是早晨,我卻永遠(yuǎn)也醒不過來,永遠(yuǎn)生活在無窮無盡的噩夢中?!瓰榱藘鹤游沂〕詢€用;為了兒子我不再嫁人,含辛茹苦撫養(yǎng)他。也許我家特定的環(huán)境給一超幼小的心靈過早地播下了憂傷的種子,增加了他心理上的壓力……
法官收到很多信
周一超的班主任、輔導(dǎo)員,還有60位農(nóng)學(xué)系的同學(xué)聯(lián)名寫信給法院要求給其一次生的機會。121位嘉興市民寫信給法院要求給他留一條生路,同時也好給他絕望中的母親留一線生的希望;40位周一超母親的同事寫信給法院也表達了同樣的心聲。還有208位周一超一直生活所在的建設(shè)街道瓶山社區(qū)的居民聯(lián)名寫信給法院懇求法院給周一超一線生機。
一份不是證據(jù)的調(diào)查
嘉興學(xué)院法律系科研協(xié)會接受周一超母親的委托,對周一超殺人案進行民意調(diào)查。民意測驗卷被調(diào)查人范圍為嘉興市企業(yè)職工、公務(wù)人員、教師學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員、個體戶、無業(yè)人員和其他人員等,回收有效卷954份。這份民意測驗卷的結(jié)論是,83.4%的民眾認(rèn)為,給大學(xué)生一條生路,判處死緩,以觀后效。10.9%的民眾認(rèn)為,應(yīng)判處死刑,立即執(zhí)行。有的民眾建議,修改公務(wù)員選拔的規(guī)定,給乙肝病毒攜帶者以平等的待遇。有的民眾建議,加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),增強大學(xué)生的心理素質(zhì);加強*工作透明度,規(guī)范*工作人員的工作作風(fēng)。
庭審時,宓雪軍揭示了導(dǎo)致案件發(fā)生的深層次的社會根源,比如對"小三陽"患者的歧視。宓雪軍還認(rèn)為,周一超對這次公務(wù)員考試一直寄予厚望,幾個月來承受了巨大的壓力,因此,他是長期以來就業(yè)精神壓力過重導(dǎo)致精神錯亂從而引發(fā)報復(fù)殺人動機的。據(jù)此,宓雪軍提出對周一超做司法精神病鑒定的申請。法庭最后表示,合議庭評議后再告知是否同意對周一超進行司法精神病鑒定。
2、貧困生生活所迫,從事盜竊行為
據(jù)解放日報的消息:兩年前,小董從遙遠(yuǎn)的湘西山區(qū)考到上海求學(xué),成為全村人的驕傲;兩年后,她因在校園里多次盜竊,鋃鐺入獄……據(jù)市檢察院第一、第二分院統(tǒng)計:1997年至1999年,兩院批準(zhǔn)逮捕涉嫌犯罪的在校大學(xué)生14名。2000年至2002年,因涉嫌犯罪被批捕的大學(xué)生達48人,較前三年增加243%。
在這些校園刑事案件中,盜竊案占七成。難以遏制的"物欲",令一些大學(xué)生誤入歧途。前文提到的小董家境貧寒,靠每月家中寄來有限的生活費,幾乎沒有余錢*學(xué)習(xí)資料和娛樂。眼看同寢室同學(xué)穿著時髦,出手闊綽,她的心理逐漸失衡。一次,室友外出時將*拉在書桌上,結(jié)果被小董"順手牽羊"。此后,她又接連多次盜竊同學(xué)*,甚至在打工做家教時,將學(xué)生家里的筆記本電腦也拎走了。
犯罪大學(xué)生,大部分是低年級學(xué)生,自控能力較差,往往一時意氣用事,鑄下大錯。其法制觀念之淡薄,常令辦案人員驚訝。某大學(xué)學(xué)生小顧在學(xué)校踢球時跟對方隊員發(fā)生爭執(zhí)。遭到毆打后,他氣憤難平,召來三個同學(xué),亂刀將對方三人砍傷。大學(xué)生小丹在食堂竊走另一用餐同學(xué)的書包及包內(nèi)財物后,對自己的行為毫無認(rèn)識,居然公開背著贓物在校園里行走,結(jié)果被失竊學(xué)生發(fā)現(xiàn),當(dāng)場扭送學(xué)校保衛(wèi)處。而另一起詐騙案的作案人小任更令人扼腕嘆息。為了籌措考研資金,他竟找來兩件只值人民幣30元的仿古花瓶和塑像,冒充古董以7000元*出。
在校園盜竊案中,來自農(nóng)村地區(qū)、困難家庭的學(xué)生占相當(dāng)大比例。個別困難學(xué)生面對同學(xué)間生活水平的強烈反差,心理上很受*,一旦自我調(diào)適不當(dāng)、道德品質(zhì)薄弱,就可能抵御不住誘惑,鋌而走險。但也有一起案件的被告人小剛家境優(yōu)越,根本無需為生活費、學(xué)費操心,但他在短短一年多時間里盜竊作案十多起。原來他性格孤僻,平素極少與師生交流。為尋求*,大三時他頭一次將手伸進同學(xué)書包。作案時提心吊膽、得手后興奮莫名的心理體驗,竟讓他"甘之如飴",有了癖癮,結(jié)果一發(fā)而不可收拾……
檢察機關(guān)調(diào)查認(rèn)為,在校大學(xué)生犯罪數(shù)量的走高,提醒我們的教育工作者,在加強學(xué)生道德品質(zhì)、行為規(guī)范以及法律知識教育方面,還有很多工作要做。比如,對于為數(shù)不小的困難大學(xué)生,除了進一步完善獎學(xué)金、助學(xué)金及學(xué)生貸款等制度外,還應(yīng)對心理問題加以重視關(guān)心。
上海社科院青少年研究所所長楊雄教授認(rèn)為,大學(xué)生犯罪出現(xiàn)上升趨勢,有著復(fù)雜的社會大背景。目前的在校大學(xué)生幾乎都是獨生子女,自我意識強,但從小缺乏謙讓、合作精神的培養(yǎng)。由于社會競爭激烈,父母對子女的教育往往"重智輕德",這些都在年輕人價值觀形成、人格健全過程中留下烙印。大學(xué)生活對大部分學(xué)生來說,是走向社會的開始。能否順利融入校園社會,與學(xué)生是否具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)大有關(guān)系。事實上,一些學(xué)生就是因為初次遭遇校園生活中的各種挑戰(zhàn)、矛盾、反差,而產(chǎn)生心理不適,從自以為是,心高氣傲,變?yōu)榭鄲灐⒆员?、自我放棄,個別甚至滑向犯罪。
3、生活空虛,貪圖享受
5月4日至6月14日,北碚某高校一學(xué)院的辦公室和實驗室電腦相繼被盜。短短40天內(nèi),犯罪嫌疑人瘋狂作案,盜竊八臺電腦、一臺投影儀和一張視頻采集卡,造成直接經(jīng)濟損失近十萬元。
北碚區(qū)分局刑警支隊的辦案民警通過認(rèn)真勘查現(xiàn)場和案情分析,認(rèn)為犯罪嫌疑人對現(xiàn)場環(huán)境非常熟悉,案件應(yīng)為"內(nèi)賊"所為。辦案民警通過大量摸排,將偵查視線鎖定在學(xué)生丁某身上。經(jīng)過比對,丁某的掌紋與現(xiàn)場遺留的掌紋完全一致。6月15日,辦案民警依法傳喚了丁某,丁某對犯罪事實供認(rèn)不諱。民警遂前往朝天門、較場口等地,捉獲了兩名銷贓犯罪嫌疑人,并追回7臺電腦的主要部件,以及沒有來得及銷贓的投影儀和視頻采集卡。丁某是該高校2001級的學(xué)生,其父母貸款兩萬余元供丁某上大學(xué),又辛苦打工掙錢供給兒子上學(xué)的花銷。丁某卻吃喝玩樂,父母給的一點血汗錢已滿足不了享受之欲,便把貪婪之手伸向?qū)W校的電腦。
4、自我封閉,缺乏溝通
去年12月21日晚上11點左右,浙江教育學(xué)院2000級大學(xué)生周英民與同學(xué)洪某到西湖蘇堤鎖瀾橋附近散步,聊天談起了兩性問題。其間,周英民將女友的隱私透露給洪,洪露出嘲笑的神情。周恐洪回校后將隱私透露給其他同學(xué),遂起殺心,趁其不備用隨身攜帶的裁紙刀猛割洪頸部致其倒地。周逃離現(xiàn)場后擔(dān)心洪不死,途中又返回現(xiàn)場,并利用拾得的繩索將石塊綁在洪身上后將其拋入西湖。12月29日,周英民在得知洪親友因洪失蹤在學(xué)校附近尋找后,又多次打*到洪家流露出勒索錢財之意,企圖偽造洪被綁架的假象。
5、精神空虛,尋找*
李枚,女,21歲,我市某師范學(xué)院成教院學(xué)生。今年3月1日上午,偷走同學(xué)正在充電、價值1790元的*。案發(fā)后歸還*,被法院以盜竊罪,判處罰金3000元。
張平,男,22歲,我市某重點大學(xué)學(xué)生,擔(dān)任系學(xué)生會主席,曾以撫順市理科第一名成績考入我市,是老師心目中的好學(xué)生,同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。去年,他盜竊大量*、數(shù)臺電腦,價值3萬余元,法院判有期徒刑3年。
李軍,男,沙坪壩某大學(xué)學(xué)生,母親生意人,父親是一法院法警隊隊長,同學(xué)心目中的大款,曾創(chuàng)造3個月花掉2萬元的記錄,今年年初,因盜竊罪被法院判刑。
沙坪壩法院刑庭法官王新立昨日稱,大學(xué)生犯罪,以前比較少見,今年數(shù)量猛增6個,其中多數(shù)為盜竊他人*。
據(jù)他介紹,6名大學(xué)生中,4名是成教或者自考類,2名是國家計劃內(nèi)統(tǒng)招。除1個家庭比較貧困,另5個家庭殷實,不缺錢花。
王法官認(rèn)為,這些大學(xué)生作案動機有三:報復(fù),自己*或值錢東西被盜后,產(chǎn)生偷一部補償自己的想法;愛慕虛榮,成績比人家好,吃的穿的卻比別人差,于是偷竊,彌補物質(zhì)生活的差距;心態(tài)失衡,受武俠小說神偷等角色影響,模仿偷竊。
法官呼吁,應(yīng)當(dāng)加強大學(xué)生素質(zhì)教育,尤其是成教、自考和委培類大學(xué)生。(文中大學(xué)生人名系化名)
三、專家意見
道德觀念、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并非是一朝一夕之功,也絕非權(quán)力所能奏效。所以說,學(xué)生違反校規(guī),應(yīng)該教育為主,處分為輔。除開除學(xué)籍之外學(xué)校還有許多對于學(xué)生的處分等級,如批評、警告、記過、記大過、留校察看等。所有這一切都是在保留學(xué)籍的前提下的處分,都是一種教育的輔助手段,也就是說,學(xué)校在做出這樣的處分之后仍然實行對學(xué)生的教育義務(wù);而開除學(xué)籍則不同,是學(xué)校單方終結(jié)與學(xué)生共同達成的上述契約關(guān)系,不再履行對學(xué)生的教育義務(wù)。因此開除學(xué)籍必須合法,有理、有情,還要有依據(jù)。
學(xué)院的管理者應(yīng)該反思一下自己,學(xué)生不遵紀(jì)守規(guī),也是學(xué)校缺乏傳導(dǎo)有效性、教育者缺乏教育藝術(shù)的表現(xiàn)。如果傳導(dǎo)失敗,學(xué)校應(yīng)當(dāng)檢討失敗的原因并加以改善。我不否定從嚴(yán)治校。但從嚴(yán)治校不是動不動就開除學(xué)生。憲法規(guī)定公民具有受教育的權(quán)利,一個人經(jīng)過規(guī)定的程序,譬如考試錄取等程序就可以享用這種權(quán)利。開除學(xué)籍是對于這種權(quán)利的一次剝奪,因此它必須符合法律的規(guī)定。學(xué)生違反校規(guī),難道學(xué)校管理者、老師就沒有一點責(zé)任?咋就開除學(xué)生了事?
德國歷史學(xué)家邁內(nèi)科說:"一個被授予權(quán)力的人,總是面臨著濫用權(quán)力的誘惑,面臨著逾越正義與道德界限的誘惑。"規(guī)范權(quán)力,制約權(quán)力,是*制度建設(shè)的主要內(nèi)容。所以說,大學(xué)管理者的權(quán)力也必須規(guī)范,建立約束機制,不能是管理者說開除就開除,否則,這類隨意開除學(xué)生的現(xiàn)象就會繼續(xù)發(fā)生。
1、犯罪學(xué)專家:這僅僅是開始
綜合北京市各類大學(xué)近幾年的情況來看,違法犯罪率有逐年上升的趨勢。這種變化與大學(xué)教育、經(jīng)濟發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化緊密相關(guān)。
從大學(xué)教育的發(fā)展規(guī)模與速度來看:一方面,隨著大學(xué)教育的開放,民辦大學(xué)等各類大學(xué)的增多,在校大學(xué)生數(shù)量在急劇增多,伴隨學(xué)生增多的同時,大學(xué)內(nèi)部對學(xué)生的管理弱化的問題越來越突出。另一方面,相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校并沒有提供相關(guān)的法制教育等方面的內(nèi)容,使大學(xué)生無法得到全面有效的教育。
從經(jīng)濟發(fā)展來看,市場經(jīng)濟體制逐步確立的同時,也在不斷強化金錢觀念、個人主義意識。越來越多的學(xué)生無法"兩耳不聞窗外事",特別是家境狀況不好的學(xué)生,不得不考慮上學(xué)的經(jīng)濟來源等問題。
從社會結(jié)構(gòu)的變化來看,價值觀念處于一個新舊交替的時期,整個社會很長一段時期內(nèi)將處于價值失范狀態(tài)。各種規(guī)章制度、各種道德規(guī)范的控制力越來越弱,特別是隨著大學(xué)亞文化的發(fā)達,強化了學(xué)生的越軌心態(tài)、浮躁心態(tài),使他們越來越追求功利化的目標(biāo)。
2、教育專家:大學(xué)生法制、道德教育亟待加強
中央財經(jīng)大學(xué)倫理學(xué)專家韋彥凌教授就如何預(yù)防、減少大學(xué)生違法犯罪,提出以下三點:
(1)加強品德教育,引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的人生觀
大學(xué)生的可塑性非常強,受環(huán)境影響非常大,有時因一念之差就可誤入歧途。院校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強道德修養(yǎng),使他們樹立正確人生觀、價值觀以及自尊、自愛和互愛的意識,將主要精力放在學(xué)習(xí)上,不在生活中相互攀比,自覺*資產(chǎn)階級生活方式的侵襲。同時要特別注意對一些平時表現(xiàn)不錯的同學(xué)的教育和培養(yǎng),不能使其成為了品德教育的死角。
(2)有針對性地加強對在校大學(xué)生的法制教育
目前,我國針對在校大學(xué)生的法制宣傳教育仍很薄弱。有些人在實施盜竊行為時都不知道自己是在犯罪。對此,各大專院校應(yīng)增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊,采取各種方式有針對性地加強法律常識教育。另外,各大專院校應(yīng)與司法機關(guān)加強聯(lián)系,由司法機關(guān)工作人員結(jié)合所辦案件,對學(xué)生進行現(xiàn)實的法制教育,強化他們的法制觀念,將打擊犯罪和預(yù)防犯罪結(jié)合起來,達到防患于未然的目的。
(3)針對大學(xué)生犯罪應(yīng)實施挽救和教育的政策
國家培養(yǎng)一個擁有豐富文化知識的大學(xué)生要花費大量的人力、物力、財力,因此,我們應(yīng)盡可能地對犯罪的大學(xué)生進行挽救,使其仍能夠成為國家的棟梁。由于大學(xué)生犯罪,相對于社會一般人員犯罪的社會危害性較小,也容易改造,且犯罪后認(rèn)罪態(tài)度一般都較好,案發(fā)后能夠積極主動退贓。因此,筆者建議對大學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待,充分體現(xiàn)懲罰與教育相結(jié)合的原則。
四、解決問題的途徑
1、成立"大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"
3月28日,南京市"在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"在南京浦口區(qū)檢察院成立。
據(jù)檢察日報消息,南京大學(xué)、東南大學(xué)等南京10所高校成為首批中心成員。在成立大會上,一些高校的領(lǐng)導(dǎo)對檢察機關(guān)的這一嘗試給予了充分的肯定。據(jù)悉,這是中國第一家專為預(yù)防在校大學(xué)生犯罪而成立的機構(gòu)。
據(jù)介紹,這個"在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"由南京浦口區(qū)檢察院牽頭,公、檢、法與*、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)手創(chuàng)建,以研究預(yù)防在校大學(xué)生犯罪的途徑以及處理在校大學(xué)生犯罪問題為重點,定期組織交流預(yù)防處置在校大學(xué)生犯罪的成功經(jīng)驗,并選取典型案例到學(xué)校開公開庭,研究對在校大學(xué)生犯罪案件的處理及幫教問題。
2、在校大學(xué)生失足暫免起訴的爭論
以前在校大學(xué)生犯罪后,即被學(xué)校開除,而現(xiàn)在面對這些失足青年,政法機關(guān)為了挽救他們,采用了人性化的幫教手段,使他們能夠完成學(xué)業(yè),重新成為社會有用之才。這一新舉措,是記者昨天從南京市浦口檢方剛成立的全國首家在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心獲悉的。
隨著檢察機關(guān)執(zhí)法理念的轉(zhuǎn)變,對一些具有可塑性的學(xué)生做出暫緩不起訴決定,通過幫教,公平、公正地處置犯罪的在校大學(xué)生。為此,浦口區(qū)檢察院牽頭成立了在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心,并制定了在校大學(xué)生犯罪后處理實施意見,使對在校大學(xué)生犯罪后的處置有章可循,并加強與高校的協(xié)調(diào)、聯(lián)系,共同做好在校大學(xué)生犯罪預(yù)防、處置工作,從而降低在校大學(xué)生犯罪率。(3月31日《江南時報》)
正方:應(yīng)適度寬忍
正方從近四年來的統(tǒng)計數(shù)字分析,在校大學(xué)生犯罪有逐年上升的趨勢,犯罪類型趨于多樣化。從處罰上看,多數(shù)是被單處以罰金,少數(shù)被處刑罰。從法律角度來看,這些學(xué)生有的確無逮捕的必要,而學(xué)校往往對學(xué)生一開了之。從情理上說,每個大學(xué)生都是未來社會的精英人才。有些同學(xué)涉嫌犯罪完全是一念之差,按照校規(guī)、校紀(jì),這些在校生可能面臨開除的窘境。
很多人做的事也只是現(xiàn)行法律沒有禁止而已,并不一定對,既然如此,為什么不能給他們一個機會?救人一命,勝造七級浮屠,如果他們就此被開除,在社會上混,沒準(zhǔn)就真成了禍害,給他們一個機會,把他們挽救回來,量刑可以在法定的準(zhǔn)許下適當(dāng)進行,但學(xué)籍還是應(yīng)該保留的,不能就此踢出校門。(靜宇)
上海有哪些一本大學(xué)?
上海的一本大學(xué)有很多,比如復(fù)旦大學(xué),上海交通大學(xué),同濟大學(xué),上海外國語大學(xué),上海財經(jīng)大學(xué),華東師范大學(xué),華東理工大學(xué),東華大學(xué),華東政法大學(xué),上海大學(xué)、*第二軍醫(yī)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等。
一、復(fù)旦大學(xué)
復(fù)旦大學(xué)(Fudan University),簡稱“復(fù)旦”,位于中國上海,由中華人民共和國教育部直屬,中央直管副部級建制,國家雙一流(A類)、985工程、211工程建設(shè)高校,入選珠峰計劃、
111計劃、2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目,九校聯(lián)盟(C9)、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、東亞研究型大學(xué)協(xié)會、環(huán)太平洋大學(xué)協(xié)會的重要成員,是一所世界知名、國內(nèi)頂尖的全國重點大學(xué)。
復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年,原名復(fù)旦公學(xué),是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校,創(chuàng)始人為近代著名教育家馬相伯,首任校董為孫中山。
校名“復(fù)旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》名句“日月光華,旦復(fù)旦兮”,意在自強不息,寄托當(dāng)時中國知識分子自主辦學(xué)、教育強國的希望。
1917年,復(fù)旦公學(xué)改為私立復(fù)旦大學(xué);1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后,學(xué)校內(nèi)遷重慶北碚,并于1942年元旦改為“國立”;1946年遷回上海江灣原址。
1952年全國高校院系調(diào)整后,復(fù)旦大學(xué)成為以文理科為基礎(chǔ)的綜合性大學(xué);1959年成為全國重點大學(xué)。
2000年,原復(fù)旦大學(xué)與原上海醫(yī)科大學(xué)合并成新的復(fù)旦大學(xué)。截至2017年5月,學(xué)校占地面積244.99萬平方米,建筑面積200.20萬平方米。
二、上海交通大學(xué)
上海交通大學(xué)(Shanghai Jiao Tong University),簡稱“上海交大”,位于中國直轄市上海,是中華人民共和國教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學(xué)。
是中國歷史最悠久、享譽海內(nèi)外的著名高等學(xué)府之一,位列“985工程”、“211工程”、“世界一流大學(xué)建設(shè)高?!?,入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、
“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”,為九校聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、Universitas 21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。
學(xué)校創(chuàng)建于1896年,原名南洋公學(xué),是中國高等教育的多個源頭之一;1911年更名為“南洋大學(xué)堂”,1929年更名為“國立交通大學(xué)”,1949年更名為“交通大學(xué)”。
1955年,學(xué)校遷往西安,分為交通大學(xué)上海部分和西安部分;1959年兩部分獨立建制,上海部分啟用“上海交通大學(xué)”校名。
1999年,原上海農(nóng)學(xué)院并入學(xué)校;2005年,學(xué)校與原上海第二醫(yī)科大學(xué)合并為新的上海交通大學(xué)。
三、同濟大學(xué)
同濟大學(xué)(Tongji University),簡稱“同濟”,是中華人民共和國教育部直屬,由教育部、國家海洋局和上海市共建的全國重點大學(xué),歷史悠久、聲譽卓著。
是國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”重點建設(shè)高校,也是收生標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的中國大學(xué)之一;入選2011計劃、珠峰計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、
卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、111計劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、
國家級新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中美“10+10”計劃,全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大學(xué)合作聯(lián)盟、國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟、
21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、卓越大學(xué)聯(lián)盟、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、中歐工程教育平臺、國際綠色校園聯(lián)盟、同濟—伯克利工程聯(lián)盟成員,中央直管副部級院校。
四、上海外國語大學(xué)
上海外國語大學(xué)(Shanghai International Studies University),簡稱“上外”,是新中國成立后興辦的第一所高等外語學(xué)府,是新中國外語教育的發(fā)祥地之一。
是中華人民共和國教育部直屬并與上海市人民*共建、首批進入國家“211工程”和“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)的全國重點大學(xué)。入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。
學(xué)校前身為華東人民革命大學(xué)附設(shè)上海俄文學(xué)校,創(chuàng)建于1949年12月,首任校長是著名俄語翻譯家、出版家、中國百科全書事業(yè)的奠基者姜椿芳。
后歷經(jīng)華東人民革命大學(xué)附設(shè)外文專修學(xué)校、上海俄文專(修)科學(xué)校、上海外國語學(xué)院等傳承變革,于1994年正式更名為上海外國語大學(xué)。
五、上海財經(jīng)大學(xué)
上海財經(jīng)大學(xué)(Shanghai University of Finance and Economics),簡稱“上海財大”,是中華人民共和國教育部直屬的一所以經(jīng)濟管理學(xué)科為主,經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點大學(xué)。
是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校,國家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校;入選“國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”、“國家海外高層人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、
“教育部人文社會科學(xué)重點研究基地”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”、“中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院?!?、
“海外高層次人才引進計劃”、“111計劃”;是全國首批博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予單位之一;由教育部、財政部和上海市人民*三方共建。
參考資料:
百度百科-復(fù)旦大學(xué)
百度百科-上海交通大學(xué)
百度百科-同濟大學(xué)
百度百科-上海外國語大學(xué)
百度百科-上海財經(jīng)大學(xué)
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