對植物學(xué)方面的研究感興趣，請問考研哪些學(xué)校的植物學(xué)比較好？

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-09-26

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1、吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部植物科學(xué)學(xué)院的學(xué)科開設(shè)
2、吉林大學(xué)復(fù)試時(shí)間2022
3、對植物學(xué)方面的研究感興趣，請問考研哪些學(xué)校的植物學(xué)比較好？

對植物學(xué)方面的研究感興趣，請問考研哪些學(xué)校的植物學(xué)比較好？

吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部植物科學(xué)學(xué)院的學(xué)科開設(shè)">吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部植物科學(xué)學(xué)院的學(xué)科開設(shè)

學(xué)院涵蓋理學(xué)、農(nóng)學(xué)和工學(xué)三大學(xué)科門類，具有生物學(xué)、作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、園藝學(xué)5個(gè)一級學(xué)科，開設(shè)農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、生物技術(shù)（植物）5個(gè)本科專業(yè)。參與生物學(xué)博士后流動站和生物化學(xué)與分子生物學(xué)博士點(diǎn)的招生與建設(shè)，擁有植物學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)2個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，植物營養(yǎng)學(xué)、植物學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物病理學(xué)、作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)7個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及作物、植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)資源利用3個(gè)農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)科點(diǎn)。其中作物遺傳育種學(xué)、植物病理學(xué)為省級重點(diǎn)學(xué)科。2007年，植物保護(hù)專業(yè)被確立為國家“第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。
生物技術(shù)（植物）
專業(yè)介紹生物技術(shù)是生命科學(xué)與工程科學(xué)結(jié)合的一種技術(shù)，采用生物材料本身或生物反應(yīng)過程進(jìn)行生產(chǎn)或加工，是21世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展的主流。本專業(yè) 通過各種教育教學(xué)過程，使學(xué)生熟練掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能。了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。以植物特別是藥用植物為特色，將藥用植物與生物技術(shù)緊密結(jié)合，在細(xì)胞和分子水平上對藥用植物的離體培養(yǎng)、活性成分開發(fā)以及次生代謝調(diào)控等方面進(jìn)行研究，為以生物技術(shù)為指導(dǎo)的植物資源開發(fā)利用奠定基礎(chǔ)，形成將來生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)方向。
主干課程生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物細(xì)胞工程、植物基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、植物學(xué)、天然產(chǎn)物化學(xué)、植物代謝調(diào)控、植物藥用成分分析等。
就業(yè)方向學(xué)生畢業(yè)后可在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、生物及制藥公司等單位從事科研、教學(xué)、技術(shù)研發(fā)及管理等工作。也可報(bào)考生物學(xué)、植物學(xué)、天然藥物化學(xué)、食品科學(xué)、生物源農(nóng)藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外研究生。
農(nóng)學(xué)
專業(yè)介紹農(nóng)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有寬厚的農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)，能夠熟練掌握并運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代作物遺傳學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、植物生理生化、種子生產(chǎn)及加工等方面的理論知識與技能，具有良好科學(xué)素質(zhì)與研發(fā)、管理才能的高級復(fù)合型科技人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳變異規(guī)律等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。
主干課程植物學(xué)、遺傳學(xué)、育種學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與生物統(tǒng)計(jì)、植物生理學(xué)、植物生物化學(xué)、植物病理學(xué)、生物技術(shù)導(dǎo)論等。
就業(yè)方向學(xué)生畢業(yè)后能夠在高等院校和科研院所從事教學(xué)和科研工作，農(nóng)業(yè)管理部門從事管理和技術(shù)推廣工作，各級種子公司從事種子經(jīng)營管理工作，內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)公司從事農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易工作，新聞出版單位從事農(nóng)業(yè)科技知識宣傳普及工作，也可報(bào)考本專業(yè)或相近專業(yè)碩士研究生，繼續(xù)深造。
園藝專業(yè)
專業(yè)介紹園藝專業(yè)以生物學(xué)為基礎(chǔ)，以傳授園藝科學(xué)理論、知識和技能為主線，融合了園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向的知識，使之具有較全面基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力。隨著社會的發(fā)展和人們生活觀念的轉(zhuǎn)變，突顯了園藝對增強(qiáng)人民體質(zhì)和改善生活質(zhì)量發(fā)揮的重要作用以及社會對園藝人才的廣泛需求。本專業(yè)包含的蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、園林植物與觀賞園藝學(xué)正是適應(yīng)這種需求，培養(yǎng)知識全面并具有技術(shù)專長的高素質(zhì)人才。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握蔬菜、果樹、花卉等園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護(hù)、品種選育和良種繁育、病蟲害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面基本理論；具備從事園藝科學(xué)研究及技術(shù)推廣和開發(fā)等方面的基本能力。
主干課程植物生物化學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、氣象學(xué)、園藝植物病理學(xué)、園藝植物昆蟲學(xué)、園藝植物育種學(xué)、普通園藝學(xué)、觀賞園藝學(xué)、設(shè)施園藝、園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向學(xué)生畢業(yè)后可在科研院所、中等和高等院校、企業(yè)部門、行政部門等從事園藝作物栽培和遺傳育種、園藝生物技術(shù)、現(xiàn)代園藝生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)施園藝等方面的教學(xué)、科研、管理、開發(fā)和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。也可報(bào)考園藝、食品、生物技術(shù)及其它相關(guān)專業(yè)的研究生。
植物保護(hù)專業(yè)
專業(yè)介紹培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，具有開闊的國際視野，能夠從事植物保護(hù)方面的技術(shù)與設(shè)計(jì)、研發(fā)與推廣、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)人才。要求學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物保護(hù)等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和技能，具備病、蟲、草等有害生物識別鑒定、監(jiān)測防治及可持續(xù)控制等方面的的知識和能力。
主干課程植物學(xué)、植物生物化學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與生物統(tǒng)計(jì)、普通昆蟲學(xué)、普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)學(xué)、植物檢疫學(xué)等。
就業(yè)方向學(xué)生畢業(yè)后能在植物保護(hù)、動植物檢疫、農(nóng)藥檢測、環(huán)境保護(hù)、商貿(mào)、海關(guān)、食品安全等行業(yè)從事基礎(chǔ)科學(xué)研究、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作，還可在農(nóng)藥化工等大中型企業(yè)等部門從事研發(fā)和推廣等工作，也可報(bào)考植物保護(hù)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的研究生。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)
專業(yè)介紹培養(yǎng)具備資源與環(huán)境科學(xué)的基本理論和科研動手能力，掌握土壤、水、養(yǎng)分、生物等農(nóng)業(yè)資源高效利用的基礎(chǔ)理論與知識，以及具有生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)相關(guān)知識與技能的高級專門技術(shù)人才。主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源利用科學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識。掌握土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論、原理和方法。具有從事農(nóng)業(yè)資源利用有關(guān)的技術(shù)推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的能力。
主干課程植物學(xué)、植物生物化學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、測量學(xué)、土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、土壤農(nóng)化分析、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、土地資源調(diào)查與評價(jià)等。
就業(yè)方向畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的碩士學(xué)位；學(xué)生畢業(yè)后還可在有關(guān)科研院、所、高等學(xué)校、國家機(jī)關(guān)管理部門及大型企業(yè)、公司從事基礎(chǔ)科學(xué)研究、教學(xué)、管理與規(guī)劃等工作。

吉林大學(xué)復(fù)試時(shí)間2022

吉林大學(xué) 綜合考核面試時(shí)間:2022年6月2日(周四)下午13:30。

吉林大學(xué)五大王牌專業(yè)：

1、法學(xué)。

2、朝鮮語。

3、新聞學(xué)。

4、資源勘查工程。

5、植物保護(hù)。

吉林大學(xué)簡稱“ 吉大 ”，位于吉林省長春市，是中華人民共和國教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué) ，中央直管副部級建制，位列國家“雙一流”、“ 211工程 ”、“ 985工程 ”，入選珠峰計(jì)劃、2011計(jì)劃、111計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，首批建立研究生院的22所大學(xué)之一，21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、亞太國際教育協(xié)會、中俄交通大學(xué)聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟成員。

作為 985高校，吉林大學(xué)一直沒有A+學(xué)科，曾經(jīng)在很長一段時(shí)間內(nèi)被人詬病。但是，吉林大學(xué)的A類學(xué)科，在全國都很有名氣。從全國第四輪學(xué)科評估方面來看：2017年，在由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國第四輪學(xué)科評估中，“吉大”各學(xué)科均榜上有名，16個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國前10。其中化學(xué)和馬克思主義理論獲評A類，另有物理學(xué)、機(jī)械工程等9個(gè)學(xué)科獲評A-類。

2020年吉林大學(xué)畢業(yè)本科生10313人，2020年就業(yè)情況如下：

1，升學(xué)：國內(nèi)升學(xué)3924人，500人，合計(jì)比例42.89%;

2，就業(yè)人數(shù)：4616人。

3，待就業(yè)人數(shù)：1273人,占比12.34%。

4，本科生就業(yè)率87.66%。