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江西省高職單考單招考什么呢?

來源:好上學(xué) ??時間:2024-09-16

江西省高職單考單招考什么呢?很多朋友對這方面很關(guān)心,好上學(xué)整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來看一下吧!

本文目錄一覽:

  • 1、江西省2020年高職單考單招考什么呢?
  • 2、江西將迎來一所??圃盒#着O(shè)5個專業(yè),投資多少呢?
  • 3、2023浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少

江西省高職單考單招考什么呢?

江西省2020年高職單考單招考什么呢?

江西2024年單招考文化素質(zhì)和職業(yè)技能。

2024年的江西單招政策還未布,不過從往年的政策信息來看,江西單招考試科目為文化素質(zhì)和職業(yè)技能。文化素質(zhì)考試科目為語文數(shù)學(xué),職業(yè)技能或職業(yè)適應(yīng)性測試可以根據(jù)招生專業(yè)的培養(yǎng)要求進(jìn)行設(shè)計。

文化素質(zhì)測試:普通高中生文化滿分300分,單獨招生線上文化滿分240分。文化素質(zhì)測試成績不計入總分,作為錄取前置條件,未通過者不予錄取。職業(yè)技能測試:滿分350分,按專業(yè)大類測試,考生必須參加所報專業(yè)大類測試。

單獨招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流,提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量。

決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取。這種招生形式就叫做高職院?!皢为氄猩?,參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

招生特點

為探索高考招生制度改革,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院校可單獨或聯(lián)合組織文化考試。單獨招生院校生源范圍主要應(yīng)為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生,也可試點招收部分中職畢業(yè)生。

單獨招生計劃納入各校國家核定的招生計劃總數(shù)內(nèi),未完成的計劃轉(zhuǎn)入普通高校招生全國統(tǒng)一考試錄取時執(zhí)行。首先為探索高考招生制度,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機制單獨招生院校可單獨或聯(lián)合組織文化考試。

江西將迎來一所??圃盒?,首批設(shè)5個專業(yè),投資多少呢?

現(xiàn)如今提及江南的時候很多人都會想到江蘇、安徽、浙江這些省份,其實我國的江西省也屬于江南部分,人們都知道江南風(fēng)景好,江西的景色也是非常的優(yōu)美。不過江西可能比較“低調(diào)”,在國內(nèi)眾多的省份當(dāng)中,江西不是非常的突出,不過自從新中國成立之后,江西境內(nèi)的交通不斷完善,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也明顯提升了很多,在當(dāng)下江西境內(nèi)眾多的城市當(dāng)中,省會南昌發(fā)展的是比較的出色。

南昌之所以可以發(fā)展得這么出色,一方面是因為其省會城市的身份,在發(fā)展資源上有一定的傾斜,另外南昌對于教育發(fā)展建設(shè)也是非常的重視,大家都知道在國內(nèi)有這樣一句話,科教興國,隨著社會不斷的發(fā)展,科教能力對于一座城市的發(fā)展影響力漸漸顯示出來,在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較不錯的地區(qū)其高校數(shù)量自然也不會少。為了可以更好的發(fā)展,南昌在這方面的建設(shè)也是比較重視,今天就為大家介紹南昌規(guī)劃建設(shè)的一座高校。

這座高校名叫南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院,從該學(xué)校的名字中就不難理解,該校建成之后將會在醫(yī)療健康方面發(fā)展,據(jù)悉這所學(xué)校的前身是南昌衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。如今規(guī)劃建設(shè)的南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地址是在南昌市紅谷灘新區(qū)昌西大道以東、茶山路以西、興灣大道以南附近。

該校的定位屬于??茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校,學(xué)校的建設(shè)規(guī)模也不是很大,根據(jù)規(guī)劃這所學(xué)校按照暫定3000人的規(guī)模來建設(shè),建設(shè)完成之后,首批設(shè)置5個專業(yè),分別是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)和藥學(xué)這5個專業(yè)。

南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)預(yù)計總投資約8億元,該校在2020年的4月份得到了批復(fù),同意設(shè)置,先關(guān)的前期準(zhǔn)備工作也在積極進(jìn)行中,相信要不了多久這座學(xué)校就可以與大家見面了。這座學(xué)校規(guī)劃的總建筑面積大約為20萬平方米,將要建設(shè)教學(xué)實訓(xùn)樓、圖書館、室內(nèi)體育用房、行政辦公樓、會堂及大學(xué)生活用房、學(xué)生宿舍、食堂、單身公寓以及后勤等配套用房。

南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成之后將進(jìn)一步完善并提升南昌的科教水平,日后也可以為南昌提供更多的專業(yè)人才,對于城市的發(fā)展是有一定的促進(jìn)作用的,大家對于該校的建設(shè)是不是很期待呢?

2023浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少

2022年浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線:
一、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線(在本省)
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在浙江?。ㄆ胀惼叫袖浫∫欢危┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為:綜合類501分。
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在浙江?。ㄆ胀惼叫袖浫《危┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為:綜合類462分。
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在浙江?。ㄖ型夂献鬓k學(xué)平行錄取二段)最低錄取分?jǐn)?shù)為:綜合類443分。
二、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線(在外省市)
1、在新疆(普通類專科批)最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:理科249分、文科243分
2、在廣西?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科294分、文科364分
3、在貴州省(普通類??婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科305分、文科410分
4、在安徽?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科395分、文科459分
5、在江西?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科378分、文科379分
三、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022(官方最新發(fā)布)
包含2022年浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 山西(??婆? 理科 278 - 130 文科 317 - 130 新疆(專科批) 理科 249 - 140 文科 243 - 140 廣西(??婆? 理科 294 180285 180 文科 364 87931 180 貴州(專科批) 理科 305 176010 180 文科 410 80879 180 安徽(??婆? 理科 395 205146 200 文科 459 66352 200 江西(??婆? 理科 378 37428 150 文科 379 30182 150 浙江(平行錄取一段) 綜合類 501 165390 497 浙江(平行錄取二段) 綜合類 462 202780 280 中外合作辦學(xué)(綜合類) 443 217280 280 附:浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省屬全日制公辦高等院校,主辦單位為浙江冶金集團(tuán)(杭州鋼鐵集團(tuán)有限公司),始建于1979年。學(xué)校堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)精神,秉承“人本、特色、服務(wù)”的辦學(xué)理念,明確“融入紹興、服務(wù)浙江、輻射長三角”的辦學(xué)定位,弘揚“明德敬業(yè)、知行合一”的校訓(xùn),踐行“教、學(xué)、做、工融合”的人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)具有社會責(zé)任、匠心精神、人文情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校是全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省高水平高職院校、浙江省示范性高職院校和浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校、浙江省文明單位,學(xué)校還是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、省四年制高職本科試點單位。

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