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民航廣州子弟學(xué)校 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)學(xué)校好不好?就業(yè)好嗎?謝謝...

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-09-15

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廣州民航子弟小學(xué)的網(wǎng)址是多少

網(wǎng)址: /

學(xué)校名稱:民航廣州子弟學(xué)校

地址:廣州市機(jī)場路270號

*:020-86122455

網(wǎng)址: /

學(xué)校簡介:

學(xué)校創(chuàng)辦于1984年9月,是廣州民航系統(tǒng)為解決本系統(tǒng)子弟就學(xué)而辦的企業(yè)學(xué)校,迄今已有20年,分為中、小學(xué)兩部。1998年,小學(xué)部被評為廣州市一級學(xué)校,2004年,又順利通過了市一級學(xué)校的復(fù)評;中學(xué)部也于2004年被評為白云區(qū)一級學(xué)校。

學(xué)校一貫堅(jiān)持全面貫徹教育方針 , 積極推行教育改革 , 二十年來 , 隨著教育改革的不斷深入 , 我校也不斷調(diào)整管理目標(biāo)和教改構(gòu)想 , 將教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作學(xué)校的第一生命 , 在強(qiáng)調(diào)繼承民航管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的傳統(tǒng)外,制定了 “ 了解素質(zhì)基礎(chǔ),加強(qiáng)分類指導(dǎo),開發(fā)心理潛能,實(shí)施激勵(lì)教育,注重整體優(yōu)化,發(fā)展個(gè)性特長 ” 的指導(dǎo)思想,以 “ 建設(shè)高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校 ” 為整體目標(biāo),分部開展形式多樣、注重實(shí)效的教學(xué)科研,全體教職工本著對教育事業(yè)的責(zé)任心、榮譽(yù)心和事業(yè)心,發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神,拼搏精神和奉獻(xiàn)精神,精誠團(tuán)結(jié),不懈努力,取得了顯著的成績。 1998 年 3 月學(xué)校被評為 “ 廣州市一級學(xué)校 ” ; 2000 年 9 月學(xué)校被廣州白云機(jī)場評為 “ 文明單位 ” 。 2003 年 7 月學(xué)校被廣州白云機(jī)場集團(tuán)公司評為抗擊非典先進(jìn)單位。

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廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)學(xué)校是很好的,就業(yè)前景也好,學(xué)校在廣東省廣州市白云區(qū)機(jī)場路向云西街10號。 學(xué)校以現(xiàn)代民用航空體系和航空產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)需求為導(dǎo)向,以飛機(jī)維修、民航運(yùn)輸?shù)让窈教赜袑I(yè)崗位(群)核心能力培養(yǎng)為主線,創(chuàng)新了“課證一體、中外融通、校企融合”的民航特有專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

制定了基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的民航特有專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),做到“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)入體系、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)入課程”,與民航行業(yè)企業(yè)合作共建民航飛機(jī)維修工程、航空港安全檢查、航空服務(wù)、通用航空等民航特有專業(yè)的校企共享型“公共實(shí)訓(xùn)平臺”,為全國其他院校的民航專業(yè)教學(xué)起到引領(lǐng)作用。

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院其他情況簡介。

學(xué)校不斷加強(qiáng)與美國、英國、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企業(yè)合作,提升辦學(xué)國際化水平;與斯里蘭卡等“一帶一路”沿線國家開展民航職業(yè)教育合作,實(shí)現(xiàn)教育資源對外輸出。

先后與美國西敏學(xué)院、馬來西亞建設(shè)大學(xué)、臺灣中華科技大學(xué)開展本科層次職業(yè)教育合作,搭建人才成長“立交橋”,實(shí)現(xiàn)民航職業(yè)教育體系中外銜接;通過國際合作與對外交流,促進(jìn)了人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、師資、教材和管理國際化,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與國際接軌,提升了民航職業(yè)教育軟實(shí)力。

以上內(nèi)容參考 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院——學(xué)校簡介

哪為高手有 民航廣州子弟學(xué)校的校歌<我們的心愿寫在...


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在小學(xué)里有歌詞,但是沒有簡譜
鄭南作詞的

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