考教育研究方法的院校排名 2018教育學(xué)考研之“教育研究方法”考情分析? - 百度...

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2018教育學(xué)考研之“教育研究方法”考情分析? - 百度...

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為幫助備考2018教育學(xué)考研的同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)“教育研究方法”，獵考考研心理學(xué)教研室的老師準(zhǔn)備了“2018教育學(xué)考研之“教育研究方法”考情分析”，供大家參考。
一、前言
教育要改革，教育要發(fā)展，就必須加強教育科學(xué)研究。要進(jìn)行科學(xué)研究，就要有正確的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育研究方法。近幾年來，隨著科技革命的興起和對人才研究的重視，世界范圍內(nèi)的教育改革廣泛深入的發(fā)展，從而也引起了方法論上的深刻變革。教育研究方法變革的中心是使方法更加科學(xué)化和現(xiàn)代化。
二、教育研究方法章節(jié)分析
研究生之于本科生的最大區(qū)別就是學(xué)會如何去做研究，如何科學(xué)地做研究，因此教育研究方法是教育學(xué)考研學(xué)生必學(xué)科目，對于已經(jīng)步入教育學(xué)研究生的學(xué)生衣已經(jīng)深刻體會到掌握好教育研究方法的重要性。
教育研究方法這門課程總體難度為中等，在311教育考研綜合中分?jǐn)?shù)為60，占20%，但對于跨專業(yè)考研的學(xué)生來說，學(xué)好這門功課需要花費相當(dāng)?shù)臅r間與精力。本門功課共有9個章節(jié)，首先在宏觀層面，從教育研究方法的界說、歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢開始講述，逐漸過渡到中觀層面理論性較強的研究過程、研究原則的介紹，最終落腳于微觀層面研究方法的介紹、研究資料的整理和分析及教育研究報告的撰寫等實踐性較強的實用性知識的講解。其章節(jié)結(jié)構(gòu)圖如下：

除第一章節(jié)教育研究概述從宏觀和中觀論述外，其余八個章節(jié)都具有較強的實踐性和指導(dǎo)性，其學(xué)習(xí)方法主要是在理解的基礎(chǔ)上識記和運用。
三、教育研究方法考情分析
經(jīng)過對08-17年教育學(xué)統(tǒng)考題目總題量的分析及總結(jié)，其中第二章、第五章、第六章、第七章為重點章節(jié)。其中第二章為考題比重占17%，第五章所占比重為16%，在題量上屬于重點考察章節(jié)。然而在分?jǐn)?shù)比例上則有所不同，第五章和第六章為重點章節(jié)，而且多以論述題的形式出題，所以所占分?jǐn)?shù)比例較高，第一章、第三章、第八章、第九章多以選擇題或是辨析題的形式出題，其題量雖然多但分值相對不高，但是經(jīng)過這07-17年的可以看出，教育行動研究由加重考查的趨勢，去年和今年在論述題中都涉及到了教育行動研究，所以希望同學(xué)們對這一章節(jié)要有高度的重視。
第一章節(jié)中所包含的重要知識點有教育研究方法的原則(其中客觀性原則和倫理性原則為考察重點)、教育科學(xué)研究的目標(biāo)、教育研究的類型(定量研究和定性研究定義為考察重點)，多以客觀題的形式出題，偶爾也會有簡答題的出現(xiàn)，如2011年全國教育專業(yè)知識綜合就以簡答題的形式考察了教育研究的倫理性原則(教育研究為什么要遵守研究對象的倫理原則?簡述該原則的基本內(nèi)容。)
第二章節(jié)為重點考察章節(jié)，其中包含的知識點有研究假設(shè)(研究假設(shè)的分類和基本要求為重點)、抽樣方法，(多以應(yīng)用題和理解題出現(xiàn))、選題的基本要求、課題論證的基本內(nèi)容等。其題型比較復(fù)雜，歷年來選擇題、簡答題、辨析題、論述題都曾經(jīng)出現(xiàn)過，(列舉教育研究假設(shè)的三種分類方式，并簡述假設(shè)表述的基本要求)。
第三章教育文獻(xiàn)檢索內(nèi)容相對簡單，其中知識點主要有教育文獻(xiàn)的三種等級、文獻(xiàn)檢索的方法及分布，且多以選擇題的形式出現(xiàn)。
第四章教育觀察研究為重點考察章節(jié)，知識點主要有參與式觀察的優(yōu)缺點、觀察記錄的方法、教育研究觀察的實施程序、觀察研究的類型及研究方法的判斷。其考察形式有選擇題、簡答題和論述題(簡答教育觀察研究的實施程序包括哪幾個方面)。
第五章節(jié)為重點考察章節(jié)，其中知識點有問卷中答案的格式、問卷中問題的設(shè)計要求、問卷指導(dǎo)語、問卷的優(yōu)缺點訪談?wù){(diào)查的優(yōu)缺點、訪談法的判斷、訪談提綱的編訂測量調(diào)查的類型、測量工具的評價指標(biāo)等，其考察形式多以論述題的形式出現(xiàn)，其次為選擇題和簡答題。
第六章教育實驗研究是最重點考察的章節(jié)，其知識點主要是實驗設(shè)計、實驗內(nèi)外的效度、準(zhǔn)實驗與真實驗的區(qū)別等，主要以論述題和簡答題的形式出現(xiàn)，考察學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力。
第七章教育行動研究相對簡單，知識點主要包括行動研究的特點、教育行動研究的代表人物、教育行動研究的發(fā)展及教育行動研究的特點，其考察頻率不是太高且多以客觀題的形式出現(xiàn)。
第八章節(jié)教育演技資料的整理與分析為重點考察章節(jié)，考點主要有定量分析中數(shù)據(jù)描述的三種量數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的計算方法、相關(guān)系數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和方差、歸納分析的方法、中位數(shù)，其考差形式多以選擇題出現(xiàn)。
第九章教育研究報告的撰寫內(nèi)容相對簡單，其考察形式以客觀題為主。
對于教育研究方法這門課程，更側(cè)重與知識運用的考察，所獵考考研以建議考生在學(xué)習(xí)這門課程時在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用，這為以后研究生學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。
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第二篇 備考安排
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