山東外國語職業(yè)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 山東外國語職業(yè)學(xué)院是幾本

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本院校，山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)是三本嗎

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一本還是二本大學(xué)需要按照錄取批次確定。 某省一批招生，一般認(rèn)為該省山東外語職業(yè)技術(shù)大學(xué)為一本； 第二批招生，山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)被認(rèn)為是二本大學(xué)。

基本信息：

學(xué)校地址：山東省日照市東港區(qū)

學(xué)校指數(shù)：學(xué)習(xí)指數(shù)3，生活指數(shù)3，就業(yè)指數(shù)3，綜合評價3

亮點(diǎn)： 10個級別、20個級別

碩士學(xué)位：一級0個，二級0個

國家重點(diǎn)學(xué)科： 0

科研項目： 0

學(xué)校簡介

山東外語職業(yè)技術(shù)大學(xué)由山東華信工貿(mào)有限公司舉辦本科水平職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于2005年，前身為山東外語職業(yè)學(xué)院。 學(xué)校于2018年12月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為職業(yè)本科學(xué)校，2019年5月更名為“山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，成為全國首批本科級職業(yè)學(xué)校之一。 世界著名物理學(xué)家、諾獎獲得者丁肇中老師是學(xué)校名譽(yù)校長。

學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“質(zhì)量建校、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、社會服務(wù)”辦學(xué)理念，踐行“腳踏實地、放眼世界”辦學(xué)理念，堅持立德樹人，產(chǎn)教融合、融合大力培養(yǎng)各類高水平技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量服務(wù)，努力獲得。目前，學(xué)校擁有“山東省跨境電子商務(wù)實踐基地”、“山東省重點(diǎn)服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地”、“山東省大數(shù)據(jù)人才實踐基地” 分別是“日照市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究基地”、“日照市外語與對外宣傳發(fā)展研究基地”、“日照市金融市場研究基地”。 先后獲得“全國高等學(xué)校國際影響力50強(qiáng)”、“山東省高等學(xué)校教育管理先進(jìn)集體”、“山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“山東省校企合作先進(jìn)單位”、“山東省產(chǎn)教融合(校企合作)示范單位”等榮譽(yù)。

學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件。現(xiàn)有占地面積84萬多平方米，校舍總面積近40萬平方米； 教學(xué)科研儀器設(shè)備值9200多萬元，藏書紙和電子書269多萬冊專任教師近840人，其中副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱教師292人，碩士以上學(xué)位教師457人，“雙師型”教師296人。 擁有省級教學(xué)團(tuán)隊4個，省級教學(xué)名師5人，省職業(yè)教育名師工作室2個，山東省高校黃大年式教師隊伍1個，各級各類首席工程師、技術(shù)專家聘請36人； 擁有“日照市數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心”、同聲傳譯、數(shù)字媒體等129個實驗實訓(xùn)室的大連商品交易所、山東五征集團(tuán)、日照大宗商品交易中心等200多個實習(xí)實習(xí)實習(xí)實習(xí)基地，充分滿足學(xué)生實習(xí)需要。

學(xué)校人才培養(yǎng)體系較為完善。現(xiàn)有專業(yè)64個，其中職業(yè)本科個，?？苽€。 擁有省級品牌專案組2個，省級特色專業(yè)4個，省級精品課程10個，省級職業(yè)教育精品資源共享課程8個，省級成人高等教育特色課程3個，參與職業(yè)教育專業(yè)教育資源庫建設(shè)的省級項目1個，國家級2個目前，全日制在校生有17300多人。

在長期的探索和積累中，學(xué)校逐漸形成了符合自身實際的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。

加強(qiáng)一是加強(qiáng)了黨建與思政工作。組織建設(shè)、思想政治建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好意識形態(tài)和統(tǒng)戰(zhàn)工作，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。 學(xué)校隨即成立學(xué)校黨委，歷屆黨委書記均由上級黨委任命，推動設(shè)專職副書記的黨委、董事會、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員實現(xiàn)雙向進(jìn)、跨，黨委參與重大事項決策和監(jiān)督。 充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，落實黨委二級學(xué)院、中層黨員干部聯(lián)系班級、教職工黨員聯(lián)系宿舍三級聯(lián)系制度，繼續(xù)開展“凝聚力工程”、“先鋒工程”、“陣地工程”三大工程

黨的建設(shè)全面加強(qiáng)，促進(jìn)了思政工作水平的提高。 學(xué)校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，與黨委教師工作部成立日照市首個高校黨外知識分子聯(lián)誼會，以構(gòu)建加強(qiáng)教師思政工作的“三全育人”體系為抓手，以“專家育人”為核心，推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，實施課程思政、三全育人方案和二提高學(xué)生思想道德素質(zhì)； 構(gòu)建了“一二三四六”育人體系。 即以立德樹人為本，構(gòu)建社區(qū)公寓和社會實踐“兩個平臺”，依托輔導(dǎo)員、班主任、教師、學(xué)生骨干“三支隊伍”，走思政育人、文化育人、專業(yè)育人、實踐育人“四條路徑” 推動校園文化建設(shè)，實現(xiàn)立德與樹人、育人、育才有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建校內(nèi)上下聯(lián)動、環(huán)節(jié)多層次協(xié)同、校內(nèi)校外結(jié)合的育人格局。 全方位培養(yǎng)體系成效明顯，山東10名優(yōu)秀學(xué)生李偉、救人英雄梁永田、日照市見義勇為先進(jìn)個人馬廣振、蔣旭浩、賈集鋒等先進(jìn)典型。

二是形成了“外語職業(yè)、專業(yè)外語、學(xué)校+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)行業(yè)企業(yè)人才需求，著眼于培養(yǎng)“會一門外語、會一門手藝”的復(fù)合型人才，形成了“外語職業(yè)、專業(yè)外語、校企”的人才培養(yǎng)模式。 一、外語類專業(yè)基于職業(yè)導(dǎo)向，設(shè)置職業(yè)方向課程，提高職業(yè)能力； 非外語類專業(yè)根據(jù)崗位特點(diǎn)，加大專業(yè)外語課程開設(shè)力度，強(qiáng)化外語能力。 二是各專業(yè)領(lǐng)域要結(jié)合職業(yè)崗位(小組)，推進(jìn)課程融合，教育引導(dǎo)學(xué)生掌握共性技術(shù)，扎實掌握專業(yè)技術(shù)，拓展技術(shù)，提高技術(shù)技能。 三是圍繞應(yīng)用外語類、經(jīng)貿(mào)類、信息技術(shù)類等專業(yè)，加強(qiáng)跨專業(yè)融合，培養(yǎng)構(gòu)建“外語技術(shù)”人才培養(yǎng)特色，不斷提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

三是推行了“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)定位，建立了“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式。 堅持“精講”基礎(chǔ)理論、核心知識、“多練”專業(yè)技能、注重基礎(chǔ)、使用，構(gòu)建拓展公共技術(shù)技能、專業(yè)技術(shù)技能板塊和技術(shù)技能三大板塊課程體系，大力實施“三教改革”，“教、學(xué)、學(xué)” (提高學(xué)生橫向?qū)I(yè)能力。 近年來，學(xué)校組織學(xué)生參加省級以上技術(shù)技能競賽170余項，參賽學(xué)生500余項。 獲得省級三等獎以上競賽122項，獲獎學(xué)生269人，其中國家級26項，獲獎學(xué)生73人。

大力實施四是暢通了“三引三送”的國際化辦學(xué)道路。“國際化辦學(xué)”戰(zhàn)略，堅持“三引三送”國際化辦學(xué)道路，引進(jìn)國外先進(jìn)辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，引進(jìn)國外優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)國外留學(xué)生，吸引學(xué)生出國留學(xué)，讓學(xué)生出國就業(yè)，讓教師出國進(jìn)修加強(qiáng)國際合作平臺建設(shè)，與韓國仁德大學(xué)等11所高校建立“歐盟亞洲大學(xué)聯(lián)盟”，與100多所國外高校結(jié)成姊妹學(xué)校，?？啤?”“31”、本科“2”“2”“42”等3年來，累計引進(jìn)高水平外籍講師210人，“海歸”工作人員91人，培養(yǎng)海外留學(xué)生420人。 累計選派學(xué)生1116名，400多名學(xué)生出國就業(yè)，108名教師出國培訓(xùn)，有力促進(jìn)了我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有提高。

五是緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專業(yè)。密切配合山東省和日照市產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。 對接汽車*等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)以商務(wù)英語為核心的外語類專業(yè)群和以電子商務(wù)、國際經(jīng)貿(mào)為核心的經(jīng)貿(mào)類專業(yè)群建設(shè)； 針對信息技術(shù)、康養(yǎng)、精品旅游等新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展以軟件工程為核心的新一代信息技術(shù)專業(yè)群、以旅游管理服務(wù)為核心的旅游類專業(yè)群、以學(xué)前教育為核心的幼兒教育與發(fā)展專業(yè)群； 對接日照黑陶、剪紙、綠茶等特色產(chǎn)業(yè)，與日照“廣云黑陶研究院”等共建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群。 同時，針對日照油氣倉儲與交易產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃石化自動化專業(yè)； 建設(shè)院士工作站，面向消防、氣象培養(yǎng)技術(shù)人才，開展無人機(jī)產(chǎn)品應(yīng)用和服務(wù)。

在根據(jù)日照產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化設(shè)置專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，實施“一二三”建設(shè)工程。 即各學(xué)院依托優(yōu)勢專業(yè)(群)舉辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)兩個品牌特色專業(yè)和三門精品在線開放課程。 攜手山東伉生數(shù)據(jù)科技股份有限公司共建“智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，整合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、建筑工程等專業(yè)，培養(yǎng)智慧產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才； 與北京中軟國際教育科技股份有限公司共建“中軟國際信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與山東錦程航空科技有限公司共建“無人機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，培養(yǎng)新一代信息技術(shù)應(yīng)用型人才。

六是踐行了服務(wù)社會的辦學(xué)理念。學(xué)校依托自身優(yōu)勢，積極參與社會服務(wù)。 一是廣泛開展應(yīng)用研究。 根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，設(shè)立日照外向型經(jīng)濟(jì)研究所、金融研究所等機(jī)構(gòu)。 二是發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢為社會服務(wù)。 2017年與大連商品交易所共建產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)基地。 該所在是全國設(shè)立的唯一場所。 截至目前，學(xué)校接受免費(fèi)培訓(xùn)的金融類企業(yè)達(dá)到220多家650多家。 依托電子商務(wù)物流專業(yè)集團(tuán)和“山東跨境電子商務(wù)實訓(xùn)基地”，為企業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)500多人； 依托外語各類專業(yè)人才，為日照五征集團(tuán)、日照港集團(tuán)等企業(yè)舉辦外語培訓(xùn)600余人次，為日照市委市*、中國-中亞合作論壇和中澳經(jīng)貿(mào)論壇等提供翻譯服務(wù)百余次。

升本年以來，學(xué)校緊緊圍繞“產(chǎn)教融合”“市校融合”，深入融入教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)和“城市大學(xué)共同體”建設(shè)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同向同行。 成立市學(xué)校融合領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌開展市學(xué)校融合工作。 與中國人民銀行日照市中心支行、日照市金融學(xué)會簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立“金融理論研究與實踐基地”，培養(yǎng)高水平的金融類技術(shù)技能人才。 發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，為日照市第三方城市管理綜合考核社會化服務(wù)項目提供數(shù)據(jù)分析和管理服務(wù)，與促進(jìn)日照城市建設(shè)的嵐山碑廓鎮(zhèn)人民*開展戰(zhàn)略合作，發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)優(yōu)勢和碑廓鎮(zhèn)資源、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，形成雙向互補(bǔ)、協(xié)同增效

當(dāng)前，山東省和日照市經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)向前推進(jìn)。 學(xué)校以“乘風(fēng)破浪”的勇于拼搏、奮發(fā)有為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂推橇?，抓住新時代本科水平職業(yè)教育改革的寶貴契機(jī)，永葆職業(yè)教育屬性和特色，職業(yè)本科學(xué)校特色化、差異化

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