教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)成立

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　　3月18日，教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組在京召開教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)暨教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)成立大會(huì)。

　　教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)劉利民出席會(huì)議。劉利民指出，教育部成立教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)立教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)和教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū)，是完善教育裝備治理結(jié)構(gòu)，提高治理能力的必然要求；是貫徹落實(shí)中央科學(xué)*決策精神的重要舉措；是提高公共教育裝備服務(wù)水平，遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然選擇。采取這一系列工作舉措，體現(xiàn)了教育部不斷完善教育裝備工作決策機(jī)制、加大教育裝備領(lǐng)域改革力度、加快推進(jìn)工作的決心。

　　劉利民要求，各位專家委員要深入基層，積極建言獻(xiàn)策，當(dāng)好教育裝備領(lǐng)域政策研究者、改革推動(dòng)者。教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)要加大力度、加快進(jìn)度，圍繞已經(jīng)確定的研究方向，集聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，切實(shí)推進(jìn)科研工作。教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū)，要敢于先行先試，沖破陳舊觀念和體制的束縛，探索符合教育裝備工作實(shí)際的有效辦法，特別是在改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作中創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

　　會(huì)上還舉行教育裝備公共服務(wù)平臺(tái)啟動(dòng)儀式。

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