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涌泉中學 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文

來源:好上學 ??時間:2024-08-31

今天,好上學小編為大家?guī)砹擞咳袑W 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
涌泉中學 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文

溫江涌泉還要修中學嗎

要修。根據(jù)成都市溫江區(qū)教育局官方得知:該地區(qū)要修中學,涌泉花土東街小學和中學項目已完成方案設(shè)計,待專委會審查通過后,推進初步設(shè)計、施工圖設(shè)計等后續(xù)工作,預(yù)計2023年開工建設(shè)。涌泉街道,隸屬于四川省成都市溫江區(qū),地處溫江城區(qū)南部,東與青羊區(qū)文家街道連界,南同雙流縣九江鎮(zhèn)接壤,西接金馬街道、天府街道,北與公平街道、柳城街道為鄰。

涌泉鎮(zhèn)的歷史人文


涌泉中學 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文

涌泉千年古鎮(zhèn),積淀了深厚的文化底蘊。自古以來,涌泉經(jīng)濟、文化、教育較為發(fā)達,諸多方面居于臨海乃至臺州的前沿。在鳳凰山麓發(fā)現(xiàn)的古人類化石,是迄今為人們所了解臨海境內(nèi)人類活動的最早信息。西岙村吃酒坦古窯址發(fā)現(xiàn),證明東漢晚期的涌泉,以陶瓷為主的手工業(yè)生產(chǎn)已達到相當水平,工業(yè)經(jīng)濟處于萌芽狀態(tài)。管岙成為臨海最大的磚場。晉代出現(xiàn)涌泉地名,建起了佛教圣地-------延恩寺(又名涌泉寺),成了臨海佛教的發(fā)祥地。唐代,涌泉是臨海的重要港口和商貿(mào)中心之一,在新亭頭設(shè)鹽監(jiān),成為臺州的鹽業(yè)集散地。南屏書院是宋、明、清三代很有名氣的書院,也是涌泉文化教育的發(fā)祥地,成為培育人才的搖籃。宋代宰相杜范、明代著名人文地理學家王士性、清代左侍郎馮甦都在這里念過書。唐代大詩人顧況、高僧懷玉等名人名士,也在涌泉留下足跡和身影。尤其是明末清初,涌泉的文化、教育,稱得上臺州、臨海之冠,涌現(xiàn)了不少文人顯宦。據(jù)史料記載,有侍郎1人,進士4人,舉人29人。出現(xiàn)了列傳正史的第一個臺州人任旭,唐代名僧懷玉,明代抗倭烈女馮光奴、抗倭名將王士琦的老師馮良念、著名女詩人陳珍,還有勤于學術(shù)的清初左侍郎馮甦、著名旅游文學家馮賡雪等。
人文薈萃,造就了涌泉從古到今的人文古跡,也推動著涌泉旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展。涌泉主要景區(qū)有延恩寺、南屏山、蘭田山。古寺古院和山水風光交相輝映,人文與自然并存,已吸引眾多的游人。延恩寺以寺院建筑為核心,柔合了四周秀麗的自然環(huán)境,有著濃厚的宗教文化、優(yōu)美的園林風貌,供人觀嘗、休閑、聚會、佛事等多種功能活動,也成為今天佛學教學的搖籃,現(xiàn)就學弟子近百名。該寺院始建于西晉太康年間,坐落在三面青山環(huán)抱的山岙之中。前幾年,該寺院又得到大規(guī)模修建,整個寺院占地面積擴大到20畝。如今面貌全新,氣勢恢宏。被稱為“延恩八景”也得到相繼開發(fā)。站在寶塔內(nèi)俯觀,古井、瀑布、低丘、溪流、涼亭,盡收眼底,“佛果園”與成片的橘林,并駕齊驅(qū),中間的古柏群錯落有致,好一幅五彩斑斕的畫圖。而東南面的南屏山景區(qū),以南屏書院為代表作,形成了以山為景,景外有景的自然景觀,人文景觀與自然景觀交相輝映。南屏山10景是清代地理學家馮賡雪的點晴之作,有“星湖漾水”、“雙尖插筆”、“天柱擎云”、“九龍雷泉”、“樓石棲霞”、“鳳臺遠眺”、“西江泛月”、“鰲峰倚漢”、“紫巖映日”、“天門云梯”等,且一景一誦,一誦就是一首詩,每首詩都是對南屏山每個景物、景像作了具體、生動的描寫。從延恩寺北上的蘭田山景區(qū),由眾多山頭組合的天然景觀,有的形如大船,有的形如石柱,還有的石頭給人一種無窮的想象。人文景觀中還有歷史遺存的古田園、古橋梁、古宅院、古村莊、古城垣等。在這里你不但可領(lǐng)略到一處古鄉(xiāng)風、古韻味甚濃的歷史見證,還可以找到古人使用的石制工具和原始的農(nóng)耕方式,甚至還可尋覓到刀耕火種的痕跡,更可體味到以前山民的生產(chǎn)和生活方式。
古代燦爛,現(xiàn)代輝煌。1958年,涌泉獲得農(nóng)業(yè)十大豐收,成為臺州唯一受到國務(wù)院表彰獎勵的公社。改革開放以來,涌泉,又成為文化名鎮(zhèn)、教育強鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)重鎮(zhèn)、工業(yè)新鎮(zhèn)。特別是衣食之源,關(guān)系民生的農(nóng)業(yè),涌泉一直處于領(lǐng)先地位,柑橘面積、產(chǎn)量躍居全市第一,糧食生產(chǎn)名列全市前茅。在接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)、改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)方面,涌泉也棋高一著,在全市第一個辦起小農(nóng)場、農(nóng)牧場、奶牛場,率先改種矮稈稻、無核橘、白毫茶,最早采用短材扦插法殖茶、半機械化制茶,茶農(nóng)選育的藤茶被定為省級地方良種茶、推廣到全省和安徽,水古茶還作為全國良種茶樹,在昆明世博園中示范種植。2007年12月4日,作為浙江省新型農(nóng)村合作經(jīng)濟組織“三位一體”建設(shè),全省現(xiàn)場會涌泉召開,在全省推廣;浙江省農(nóng)辦和浙江省電視臺聯(lián)合舉辦的“新農(nóng)村沖擊播”特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選,涌泉又進入全省前十名;還有臺州市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)場會也在涌泉召開。省委組織部專門發(fā)文推廣涌泉“學分制管理”做法。這些先進典型,都充分說明了涌泉對農(nóng)業(yè)的改革創(chuàng)新。  以農(nóng)帶工,以農(nóng)養(yǎng)工,使涌泉經(jīng)濟繁榮,結(jié)構(gòu)合理,工業(yè)快速發(fā)展。目前,涌泉工業(yè)以船舶修造、醫(yī)藥化工、機械*、繡衣等為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。全鎮(zhèn)擁有大小企業(yè)150家,規(guī)模上企業(yè)22家,工業(yè)產(chǎn)值以每年13%以上的速度實現(xiàn)平穩(wěn)增長,在全市創(chuàng)下了“涌泉速度”。得天獨厚的地理位置,使一些外地客商趨之若鶩,紛紛看上這片熱土,爭相落戶,引進資金總額達8.05億元。2007年,全鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)值24.5億元,工商稅收6110萬元,其中地稅1593萬元。各企業(yè)都不斷加大技改投入,擴大生產(chǎn)規(guī)模,改善經(jīng)營管理,研發(fā)科技含量高的產(chǎn)品,在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)、銷路上有了新突破。臺州楓葉船業(yè)有限公司的造船技術(shù)和管理水平在全市處于領(lǐng)先地位;市實力企業(yè)--------浙江沙星醫(yī)藥化工有限公司,生產(chǎn)的主導(dǎo)產(chǎn)品環(huán)丙系列中間體,占全國總量的6成以上;臺州旭日  機械有限公司被臨海市命名為“工業(yè)十佳企業(yè)”……  集鎮(zhèn)建設(shè)、園林村建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)今非昔比。昔日的舊房、老路,如今已改頭換面。鎮(zhèn)區(qū)面積不斷擴大,集鎮(zhèn)功能逐步完善。新建的靈泉街、豐收路等主街道,商鋪林立,市場貿(mào)易興旺。居民盼望已久的江濱公園,即將啟動建設(shè)??登f工程實施、園林村與生態(tài)村建設(shè)和村莊整治都取得了階段性成效。全鎮(zhèn)村內(nèi)道路硬化、房前屋后綠化,通村道路硬化率90%以上,主要道路綠化率和鎮(zhèn)村內(nèi)生活垃圾處理率均達100%,人均公共綠地面積22.6平方米;50%的村已通過市級園林村或整治村合格驗收,梅峴村、新花街村,2005年分別榮獲“臺州市小康示范村”、“生態(tài)村”稱號。2007年,外岙村被評為全國綠色小康示范村,梅峴村被評為省全面建設(shè)小康示范村。今天的涌泉,人居環(huán)境優(yōu)化,基本形成生態(tài)鎮(zhèn)格局。鎮(zhèn)、村文化教育環(huán)境錦上添花,校舍大改善,合計投資近千萬元,具有一流水平,建成涌泉中學學生宿舍樓、涌泉中學運動場、涌泉小學教學樓、中岙小學教學樓,教育綜合實力明顯提升。2004年被評為浙江省教育強鎮(zhèn)。2007年被評為浙江省級生態(tài)鎮(zhèn)、省體育強鎮(zhèn)、省小康型老年體育鎮(zhèn)、省農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)、臺州市新農(nóng)村建設(shè)先進集體等。

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成都溫江涌泉中學如何


涌泉中學 涌泉鎮(zhèn)的歷史人文 成都溫江涌泉中學好。原因有師資力量雄厚、教學設(shè)施先進、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、師資力量雄厚。涌泉中學擁有經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師團隊,其中高級職稱教師占比較高,具有碩士及以上學歷的教師超過1/3,他們的教學水平和素質(zhì)都非常突出。
2、教學設(shè)施先進。學校擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、圖書館、多媒體教室等教育設(shè)施,以及一流的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,配備了一支專業(yè)的IT技術(shù)支持團隊。這些設(shè)施保證了學生在學習和科研方面的需求。
3、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。涌泉中學致力于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),除了注重學科知識的傳授外,也注重學生的體育鍛煉、社會實踐、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的發(fā)展,使學生能夠成為全面發(fā)展的人才。

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