廣東中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng) 廣東省中小學教師繼續(xù)教育信息管理平臺

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廣東省中小學教師繼續(xù)教育信息管理平臺

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具體登錄步驟如下：

1、在百度 搜索框 中輸入“廣東省中小學教師繼續(xù)教育信息管理平臺”，點擊搜索；

2、在出現(xiàn)的搜索頁面中，選擇廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)，點擊進入；

3、在廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)首頁用戶登錄版塊，輸入賬號和密碼，點擊登錄，就可以訪問用戶管理平臺了。

擴展資料

繼續(xù)教育存在的問題

觀念陳舊，認識缺位

長期以來，由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，重普通教育輕成人教育（繼續(xù)教育），重理論教育輕技能教育。社會上的用人單位和企業(yè)看中的是人的文憑和學歷，忽視人的能力和內(nèi)在素質，重物輕人，重眼前利益輕長遠利益。對發(fā)展繼續(xù)教育的重要性、緊迫性缺乏足夠的認識，接受繼續(xù)教育的良好社會氛圍尚未形成。

機制不活，激勵不足

繼續(xù)教育機制缺乏活力，缺乏有機組合和高效運行，主要表現(xiàn)在：

激勵專業(yè)技術人員學習的各項政策不配套，學習與個人利益尚未掛鉤，學與不學區(qū)別不大，專業(yè)技術人員缺乏主動求學的自覺性。

繼續(xù)教育的培訓實體習慣于按指令、等政策、要經(jīng)費，缺乏壓力和動力，自主辦學的體制和機制尚未形成，學校辦學的自主性不強。

企業(yè)經(jīng)營者對市場的緊迫感不強，對人才需求的壓力不大，表現(xiàn)為企業(yè)對繼續(xù)教育態(tài)度冷漠，開展繼續(xù)教育積極性不高。

質量不高，流于形式

到現(xiàn)在為止，還沒有完全符合企業(yè)實際的課程大綱和教材，因此有些培訓往往部分行業(yè)、專業(yè)和對象，用同樣的教材，考同樣的內(nèi)容，缺乏個性。

“教”與“需”的脫節(jié)。從事繼續(xù)教育的專職教師缺乏對生產(chǎn)、技術等實際情況地了解教學過程、 教學方法 、教學內(nèi)容、習慣于以教材為本，教學很難結合實際，無法滿足專業(yè)技術人員的需求。

專業(yè)技術人員幾乎都工作在生產(chǎn)科研一線，工作任務繁重，且崗位分布不均，工作矛盾一直是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育難以解決的問題，于是請人代學、請人代考、公差學員現(xiàn)象應運而生。把本該嚴肅認真的繼續(xù)教育活動演變成了 * 。

對于專業(yè)技術人員是否掌握了學習內(nèi)容，教學是否達到了預期效果，缺乏科學的評估和嚴格的管理措施，繼續(xù)教育成了應付晉升職稱的敲門磚，既浪費資源，又達不到應有的目的。繼續(xù)教育和市場脫節(jié)，缺乏市場急需的繼續(xù)教育內(nèi)容，也不能跟上形勢的發(fā)展，更沒有前瞻性的繼續(xù)教育內(nèi)容。

繼續(xù)教育的優(yōu)勢

學費低廉： 高等教育自學考試 比普通高校一學年的學費要便宜許多；

國家承認學歷：自考、成考、網(wǎng)絡、 開放教育 的學歷受到國家的承認，自考畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇；

國家認可：已有43個海外國家承認我國自考文憑，電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認，這種認可包括學歷互認和學分互認；

寬進嚴出：自考不進行入學考試，高中畢業(yè)生或同等學歷者可以直接入學，名額上不受國家計劃的限制；成考需參加全國統(tǒng)一的成人考試，通過方可入學；開放教育需參加地方電大的入學考試，并符合要求的相關學歷；

自由選擇專業(yè)：考生可以按照自己的愛好、特長和 潛在能力 ，自由選擇喜歡的專業(yè)。

參考資料

官方網(wǎng)站—廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)

百度百科—繼續(xù)教育

廣東中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口

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全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)簡介如下：

全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ .cn ，簡稱“繼教網(wǎng)”）于2002年12月28日，由教育部領導點擊開通。繼教網(wǎng)是經(jīng)教育部師范教育司（現(xiàn)教師工作司）批準，由東北師范大學牽頭聯(lián)合18所省級師范院校、教育學院和培訓機構共同成立，面向全國中小幼教師及校長（園長）開展學歷及非學歷培訓的大型專業(yè)網(wǎng)站，是全國開展中小幼教師繼續(xù)教育的核心網(wǎng)站，是國內(nèi)最早致力于中小學教師培訓的專業(yè)網(wǎng)站。

繼教網(wǎng)秉承為全國中小幼教師及校長（園長）的專業(yè)化成長提供系統(tǒng)培訓服務，為各地教師培訓機構、學校提供遠程培訓全方位支持服務?，F(xiàn)已形成400人的高學歷、專業(yè)化服務團隊，在31個省（自治區(qū)、直轄市）設立了繼教網(wǎng)省級總站和辦事處，開發(fā)40多個系列共計7000多門課程和地方課程。承擔教師與校長各類網(wǎng)絡培訓項目3000余個，承擔項目數(shù)量國內(nèi)最多。

繼教網(wǎng)自成立以來，秉承“責任決定品質，專業(yè)成就事業(yè)”的核心價值理念，以“創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，構建覆蓋全國城鄉(xiāng)網(wǎng)上網(wǎng)下互動的教師終身學習體系，為教師培訓與專業(yè)發(fā)展提供服務”為宗旨，在教育部的領導和各級教育行政主管部門支持下，承擔了多項、地方中小學教師和校長等遠程培訓項目，已成為中國基礎教育的遠程培訓專業(yè)機構。2016年培訓教師及校長人數(shù)達到297萬人次，多年累計培訓1819萬人次，培訓人數(shù)國內(nèi)最多。

“創(chuàng)新終身教育模式”是我們的使命，“真誠服務”是我們的理念，“攜手共創(chuàng)教師培訓與發(fā)展新天地”是我們的奮斗目標！我們愿與全國各級教育行政部門及培訓機構共同努力，構筑教師培訓公共服務體系，與全國的教師共同努力，為全國中小學教師培訓與專業(yè)發(fā)展做出貢獻。

點擊相應地區(qū)即可進入該地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)

廣東省中小學繼續(xù)教育網(wǎng)登錄怎么樣?

廣東省中小學教師繼續(xù)教育信息管理平臺

廣東省中小學來教師繼續(xù)教育信息自管理平臺：廣東省中小學教師繼續(xù)教育信息管理平臺，輸入相應的賬號密碼便可以進入了。

培訓機構在培訓結束后，會進行成績校對，然后對成績合格、單位已繳費的學員進行學時錄入，學時錄入后，需要等待主管部門的審核，只有最終審核通過，學員才能獲得相應培訓的學時。因此請老師們耐心等候！

(1)廣東省中小學繼續(xù)教育網(wǎng)登錄擴展閱讀：

作為教師忘記網(wǎng)站登錄密碼，可以通過以下步驟找回：

1、老師請先自行排查登錄的網(wǎng)址是否正確，登錄的賬號及密碼是否存在空格。

2、如果排除以上原因還是顯示輸入的賬號或密碼不正確，請聯(lián)系學校管理員，學校管理員用學校管理員的賬號及密碼登錄網(wǎng)址，進行重置密碼。

3、如果聯(lián)系不到學校管理員，請?zhí)峁┥暾堉刂妹艽a的證明，證明包含老師的身份證號，姓名、單位名稱、申請事項及原因，并蓋有學校公章咨詢客服。

廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)密碼忘了怎么辦

忘記密碼時，可點擊登錄入口處的“忘記密碼”按鈕，輸入用戶名和身份證號碼找回密碼。

如何進入廣東省教師繼續(xù)教育網(wǎng)

1、先打開“廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”；2、然后點擊你“所在的市”，在網(wǎng)頁上部的LOGO就變成了“**市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”；3、就在這個面頁的登錄框中輸入你的身份證號和密碼（初始密碼是888888）。

如何進入廣東省教師繼續(xù)教育網(wǎng)

1、先打開“廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”；2、然后點擊你“所在的市”版，在網(wǎng)頁上部權的LOGO就變成了“**市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”；3、就在這個面頁的登錄框中輸入你的身份證號和密碼（初始密碼是888888）。

廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)怎樣登陸賬號

廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)登陸首先登錄廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，點擊個人-繼續(xù)教育學時登記-注冊，填上你的個人信息就行了
注冊時請注意
1.單位所在城市，要選你單位的隸屬關系，如果單位是在佛山，但是是一家省級單位，就要選省屬
2.身份證號碼一定不能填錯，填錯了你的學時記錄的登記不了
3.填單位名稱是一定要看您單位是否已經(jīng)在省廳繼教系統(tǒng)進行了注冊，如果未注冊，請先聯(lián)系單位人事部門進行注冊，如果注冊了，請確認單位的名稱

為什么廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)登錄不了

點擊右鍵，刷新下看看，我開始也進不了，后來進了

已在廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)注冊了，為何登陸不進

登錄廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，點擊個人-繼續(xù)教育學時登記-注冊
填上你內(nèi)的個人信息容就行了
注冊時請注意
1.單位所在城市，要選你單位的隸屬關系，如果單位是在佛山，但是是一家省級單位，就要選省屬
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3.填單位名稱是一定要看您單位是否已經(jīng)在省廳繼教系統(tǒng)進行了注冊，如果未注冊，請先聯(lián)系單位人事部門進行注冊，如果注冊了，請確認單位的名稱

廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)

這個爛系統(tǒng)，是時好時壞的，我剛才要進去又不行了，真是爛東西，上頭的人專職想法子卡人搞培訓賺錢，連個系統(tǒng)也搞不好，可憐我們這些苦難的災民。

為什么登錄廣東省中等職業(yè)教育繼續(xù)教育網(wǎng)顯示無法找到頁面呢

這種情況就是網(wǎng)站的服務器掛掉了，導致網(wǎng)頁沒有辦法顯示。你可以選擇過一會兒打開。你也可以再次判斷你的打開是真的官網(wǎng)，還是其他的假網(wǎng)站。

怎樣獲得廣東省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的管理員信息或聯(lián)系*

請聯(lián)系網(wǎng)站客服

廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定

第一條　為提高中小學教師素質，加強中小學教師隊伍建設，促進教育事業(yè)的改革和發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家有關法規(guī)的規(guī)定，結合本省實際，制定本規(guī)定。第二條　本規(guī)定適用于取得教師資格的在職中小學教師（包括在幼兒園、特殊教育機構、成人初等教育機構、職業(yè)中學的在職教師，下同）第三條　中小學教師繼續(xù)教育，是指對已取得教師資格的中小學教師進行提高政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務素質以及教育科研能力的培訓或進修。第四條　凡取得中小學教師資格的教師都有參加繼續(xù)教育的權利。參加繼續(xù)教育，提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平是中小學教師應盡的義務。第五條　中小學教師繼續(xù)教育要統(tǒng)籌安排，按照分類指導、因地制宜、按需施教、學用結合、注重質量和效益的原則，堅持以業(yè)余、自學和短期脫產(chǎn)培訓為主，輔以其他多種形式。第六條　中小學教師進修是指提高學歷層次的學習；中小學教師培訓是指學歷教育以外的其他學習。主要分為以下幾類：
（一）新任教師的培訓；
（二）教師職務培訓；
（三）骨干教師培訓；
（四）高一層次學歷或第二學歷的進修。第七條　中小學教師繼續(xù)教育原則上實行5年為一周期，每一周期的教師職務培訓和骨干教師培訓，累計時間不少于240學時。在同一周期內(nèi)，教師參加高一層次學歷或第二學歷進修的，可免參加同期的職務培訓。
新任教師在試用期內(nèi)必須參加以師德修養(yǎng)、教育教學能力訓練為主的培訓，時間不少于120學時。第八條　省教育行政部門主管全省中小學教師繼續(xù)教育工作，負責制定全省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃和實施細則以及中小學教師繼續(xù)教育的教學方案、考核評估辦法；審定辦學單位和培訓機構從事中小學教師繼續(xù)教育的辦學資格；建立、完善各級中小學教師培訓網(wǎng)絡；檢查、督導全省各地的中小學教師繼續(xù)教育工作。第九條　市、縣（區(qū)）人民*教育行政部門在省教育行政部門指導下，制定本地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃與配套政策；負責本級教師培訓基地建設；協(xié)調有關部門落實教師繼續(xù)教育經(jīng)費安排；組織實施教師繼續(xù)教育計劃。第十條　中小學教師繼續(xù)教育主要由各級教育學院和教師進修學校承擔。
普通師范院校也應承擔部分中小學教師繼續(xù)教育的任務。第十一條　各級人民*應保證中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，采取以*財政撥款為主，多渠道籌措為輔的方法解決。具體經(jīng)費來源包括：每年從教育事業(yè)費中按不低于中小學教師工資總額的2％和教育費附加中不低于5％的比例安排；從地方籌集的教育基金和學校勤工儉學收入中提取一定的比例。
企事業(yè)單位、社會團體和個人所辦學校，其教師繼續(xù)教育所需費用由辦學者負責。
中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費應?？顚Ｓ?，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算，不得挪作他用。第十二條　經(jīng)教育行政部門和學校批準參加繼續(xù)教育的中小學教師，其培訓期間的教齡工資和政策性福利待遇不變。第十三條　按規(guī)定參加教師繼續(xù)教育，是中小學教師職務評聘、晉級的必備條件之一。拒不參加繼續(xù)教育或擅自中斷培訓、進修的中小學教師，不得參加職稱評聘和晉級。第十四條　中小學教師繼續(xù)教育考核科目、標準和考試大綱由省教育行政部門負責審定。
中小學教師參加高一層次學歷和第二學歷的進修，其課程、教學計劃，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。第十五條　對認真執(zhí)行本規(guī)定，開展中小學教師繼續(xù)教育成績優(yōu)異的單位和個人，由上級教育行政部門予以表彰和獎勵。對違反本規(guī)定，不積極開展教師繼續(xù)教育工作，甚至拒不安排教師參加繼續(xù)教育的責任人，教育行政部門應給予批評教育，直至行政處分。第十六條　對辦學思想不端正，教學質量差，或未按規(guī)定辦理審定手續(xù)而舉辦教師繼續(xù)教育的培訓機構，教育行政部門應責令其改進或取消其辦學資格。第十七條　中小學教師繼續(xù)教育實行證書制度。其證書由省教育行政部門統(tǒng)一印制，在全省范圍內(nèi)適用。中小學教師繼續(xù)教育考核登記辦法由省教育行政部門制定。第十八條　不具備合格學歷的中小學教師，應按國家有關規(guī)定參加相應層次的學歷教育。在參加學歷教育期間，可免參加職務培訓。第十九條　技工學校和中等專業(yè)學校教師的繼續(xù)教育參照本規(guī)定執(zhí)行。

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