鄞州高級(jí)中學(xué) 鄞中好還是鄞州高級(jí)好

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了鄞州高級(jí)中學(xué) 鄞中好還是鄞州高級(jí)好，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)的鄞高概括

2004年已首屆招生10 個(gè)班417 人，學(xué)校以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，崇尚“自由、自律、博學(xué)、博愛(ài)”的辦學(xué)理念。以造就具有自由人格的人，造就能自我教育的人，造就胸懷開(kāi)闊博學(xué)會(huì)用的人，造就對(duì)社會(huì)富有愛(ài)心和責(zé)任的人為培養(yǎng)目標(biāo)。
鄞州高級(jí)中學(xué)初步建設(shè)成了一支年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、求實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，有不少教師在全市具有較大的影響力。至2009年底，學(xué)校有高級(jí)職稱教師38人，占專任教師28%，中級(jí)職稱教師37人，占專任教師27%，中高級(jí)職稱占專任教師的55%； 35周歲以下89人，占專任教師65.9%；大學(xué)本科及以上學(xué)歷133人，占專任教師100%。其中碩士研究生學(xué)歷18人，占專任教師13.1%，省教壇新秀4人，省優(yōu)秀教師4人，獲省、市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)的教師涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、歷史等多學(xué)科。市級(jí)教壇新秀10人，5位教師由于指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出，分別獲全國(guó)或省級(jí)優(yōu)秀園丁獲。有19位青年教師參加市特級(jí)教師帶徒活動(dòng)已畢業(yè)。 創(chuàng)辦五年來(lái)，學(xué)校積極構(gòu)建自己的教育特色。在*支持下，學(xué)校全面實(shí)施英語(yǔ)小班化教學(xué)；全面營(yíng)造“書(shū)香校園”的特色文化，以“無(wú)門(mén)圖書(shū)館”影響巨大；課程建設(shè)全市領(lǐng)先，是寧波市新課程實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校，初步建成規(guī)范而富有特色的課程體系，體育藝術(shù)模塊教學(xué)在全市具有較大的影響；四年來(lái)，盡管招生政策經(jīng)歷許多調(diào)整，但學(xué)校憑借高品質(zhì)的教育和良好的辦學(xué)聲譽(yù)，初步形成穩(wěn)固優(yōu)質(zhì)的生源。
尤其值得驕傲的是，學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)間雖短，但教學(xué)績(jī)喜人。2007年學(xué)校首屆409名畢業(yè)生參加高考取得優(yōu)異成績(jī)，第一批上線為209人，重點(diǎn)率達(dá)51%；本科率99.02%；上線率100%。2008年再創(chuàng)輝煌，在整體生源質(zhì)量有所下滑的情況下，高考重點(diǎn)上線人數(shù)246人，上線率率50%、本科率98%，上線率100%，2009年高考又進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，高考重點(diǎn)上線60%，本科率99.8%，上線率100%。高考各學(xué)科的平均成績(jī)參照全大市所有的省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，幾乎全部晉身全市前十位。連續(xù)三年的高考證明，我校整體教育質(zhì)量已躋身全市一流重點(diǎn)中學(xué)行列.四年來(lái)，各科會(huì)考平均合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率大都在90%以上。這一結(jié)果超過(guò)了第一個(gè)五年規(guī)劃的設(shè)定目標(biāo)。
各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽開(kāi)局喜人。數(shù)理化生每屆競(jìng)賽都在全市同類(lèi)學(xué)校中前茅，并多次學(xué)校寧波賽區(qū)B組集體優(yōu)勝獎(jiǎng)；語(yǔ)文、藝術(shù)等在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中均有不俗表現(xiàn)；校機(jī)器人競(jìng)賽選手以寧波市機(jī)器人大賽高中組第一名身份代表市隊(duì)參加省決賽；繼2006年四人進(jìn)入中央電視臺(tái)“”希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽寧波賽區(qū)大賽前十名，其中兩位同學(xué)代表寧波市參加浙江賽區(qū)決賽后，2007、2008年各有一位同學(xué)代表市隊(duì)參加浙江賽區(qū)決賽。
在全體教職員工的努力下，學(xué)校學(xué)風(fēng)好、校風(fēng)正。教師敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)、勤奮踏實(shí)。贏得了家長(zhǎng)的普遍信任，*的高度肯定及社會(huì)各界的鼓勵(lì)和贊譽(yù)。辦學(xué)聲譽(yù)鵲起。學(xué)生全面素質(zhì)好，遵紀(jì)守規(guī)、文明禮儀、勤學(xué)樂(lè)學(xué)已成風(fēng)氣。學(xué)校的全面工作陸續(xù)得到各級(jí)主管部門(mén)和*的肯定和表彰。相繼榮獲區(qū)先進(jìn)工會(huì)、先進(jìn)教工之家、區(qū)群眾體育先進(jìn)集體、市“五四紅旗團(tuán)委”、市第三批行為規(guī)范示范學(xué)校、寧波市文明學(xué)校、寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、市園林式單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 在確保各學(xué)科教學(xué)的前提下，英語(yǔ)學(xué)科適傾斜。每個(gè)教學(xué)班配一名外語(yǔ)教師，實(shí)行20 人一班的單班授課，讓每位學(xué)生有充裕的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)；每周固定的外教授課特色英語(yǔ)活動(dòng)，為學(xué)生提供全真的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境；中小班教學(xué)
學(xué)額每班約40 人，英語(yǔ)授課每班20 人，在全市公立高級(jí)中學(xué)率先實(shí)行中小班化教學(xué)。為每一位學(xué)生建立在校獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)、健康、社區(qū)活動(dòng)的成長(zhǎng)檔案袋，定期的家校聯(lián)系，全面的敘述學(xué)生情況反饋。讓每個(gè)學(xué)生真正受到更多的關(guān)注。 自由
教育不是束縛、不是扭曲、不是愚弄、不是服從；教育是寬容、是發(fā)展、是啟迪、是成全。
只有解放人，才能發(fā)展人。
倡導(dǎo)教育自由就是倡導(dǎo)個(gè)性，標(biāo)立特色，張揚(yáng)創(chuàng)造。
自律
真正意義上的教育是自我教育。
教育是創(chuàng)造新人的藝術(shù)，通過(guò)教育人認(rèn)識(shí)自己，理解存在，表達(dá)生活，形成精神變革。
教育的價(jià)值只有通過(guò)受教者成為一個(gè)自律者才得以體現(xiàn)。
一個(gè)自律者就是在道德上自持自愛(ài)、人格上自尊自重、學(xué)習(xí)上自主自能、生活中自強(qiáng)自立的人。
博學(xué)
博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)實(shí)踐。
博愛(ài)
只有愛(ài)才能贏得愛(ài)。
沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，沒(méi)有愛(ài)的教育是失敗的教育。
教育的真諦就在于“愛(ài)人”，在于對(duì)人本身的無(wú)比崇拜和無(wú)限信心。
教育要以博大的愛(ài)心去滋潤(rùn)受教育者的情懷，使他們能以不竭的愛(ài)去關(guān)懷和追求人間美好的一切。
以“品質(zhì)、品位、品牌”的管理理念，形成高品質(zhì)的學(xué)校管理體系、精英化的師資隊(duì)伍、穩(wěn)固優(yōu)質(zhì)的生源和獨(dú)特的學(xué)校文化，確立鄞州高級(jí)中學(xué)的教育品牌。將學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高品位、有特色的，躋身省一流重點(diǎn)中學(xué)行列的，在全市基礎(chǔ)教育界享有較高辦學(xué)聲譽(yù)并具備實(shí)驗(yàn)示范作用的新型省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。 鄞高講壇：為學(xué)生增加知識(shí)、點(diǎn)撥智慧。
英語(yǔ)小班化教學(xué)
夏秋午睡 春冬長(zhǎng)跑 從2003年7月開(kāi)始，學(xué)校由*全額投入超億元新建，地處鄞州新城區(qū)，占地約180畝，建筑面積五萬(wàn)五千余平方，計(jì)劃辦學(xué)規(guī)模36班，在校生約1600人。全面實(shí)行中小班教學(xué)。*對(duì)鄞州高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)寄予著極高的希望，同時(shí)也給予了盡可能的政策傾斜和財(cái)政支持。將鄞州高級(jí)中學(xué)辦成一所現(xiàn)代化、高品位、有特色的，在寧波市基礎(chǔ)教育界享有較高聲譽(yù)和地位，在若干領(lǐng)域具有試驗(yàn)示范作用的新型普通高中，是全區(qū)上下的共識(shí)。
鄞州區(qū)是基礎(chǔ)教育的強(qiáng)區(qū)，教育均衡化特質(zhì)明顯，全區(qū)8所普通高中已有4所被評(píng)為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，除本校新建，其余均為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。各校教育質(zhì)量普遍較高、綜合實(shí)力強(qiáng)，因此辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈。 學(xué)生：擁有健全的品行和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，有一個(gè)不同程度的愛(ài)好和特長(zhǎng)，身體健康。每年高考近100%學(xué)生上線，40%左右學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)錄取線。在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科、藝術(shù)、體育、科技等特長(zhǎng)競(jìng)賽中有一批學(xué)生獲獎(jiǎng)。
教師：建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、有良好的社會(huì)聲譽(yù)的師資隊(duì)伍。擁有在全市乃至全省范圍內(nèi)有影響的一定數(shù)量的名師和特級(jí)教師。高級(jí)教師的比例達(dá)到30%以上。擁有碩士學(xué)位和研究生學(xué)歷的教師達(dá)到20%。5-10%的教師有過(guò)國(guó)外考察或短期培訓(xùn)經(jīng)歷。教師年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。教師樂(lè)業(yè)安居、身體健康、有成就感。
學(xué)校：設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、制度完備、富有特色，全面教育質(zhì)量高，五年內(nèi)形成一套適合學(xué)校發(fā)展的管理體系、結(jié)構(gòu)合理的高質(zhì)量的師資隊(duì)伍、穩(wěn)固優(yōu)質(zhì)的生源和獨(dú)特的學(xué)校文化。力爭(zhēng)首屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)達(dá)到省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的基本水準(zhǔn)，確立鄞州高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)聲譽(yù)。確保評(píng)上省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校的綜合實(shí)力達(dá)到本市省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的基準(zhǔn)。 第一個(gè)五年是學(xué)校的立基固本之年；第一個(gè)五年是學(xué)校的立足生存之年。
堅(jiān)持辦學(xué)方案中確定的精品辦學(xué)、特色立校的辦學(xué)策略。堅(jiān)持把教學(xué)品質(zhì)視為學(xué)校的生命，使全校教職員工牢固樹(shù)立使命感、責(zé)任感、危機(jī)感；至上而下根據(jù)崗位職責(zé)建立學(xué)校品質(zhì)保證體系，以高品質(zhì)的管理造就高質(zhì)量的學(xué)生。自始至終把教師隊(duì)伍的建設(shè)視為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的支點(diǎn)，全心全意依靠教師、尊重教師、要求教師、發(fā)展教師，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展。建立一套引進(jìn)、任用、培養(yǎng)、考評(píng)和選拔教師的有效機(jī)制。打造以“中小班教學(xué)”、“英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)”、“書(shū)香校園”和“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”為主的教育亮點(diǎn)，通過(guò)引進(jìn)特長(zhǎng)教師，開(kāi)設(shè)特色課程，構(gòu)建特色課堂，開(kāi)展特色活動(dòng)，建設(shè)特色文化，經(jīng)營(yíng)鄞州高級(jí)中學(xué)的特色品牌。以優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)為基礎(chǔ)、優(yōu)質(zhì)常態(tài)課建設(shè)為核心、以名優(yōu)教師培養(yǎng)為把手，不遺余力狠抓教學(xué)質(zhì)量。 全面實(shí)行中小班教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)推行不超過(guò)24人的小班化教學(xué)。以現(xiàn)行課程體系為依據(jù)，以新課程改革為參照，構(gòu)建以必修、選修、活動(dòng)課程為主干的課程結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足必修課程，確保基礎(chǔ)性課程。待客觀條件許可，即專設(shè)閱讀課、英語(yǔ)口語(yǔ)課和研究型實(shí)驗(yàn)課等特色課程。
建立完善學(xué)校選修課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)課程改革的要求，不斷更新選修課題，完善選修辦法，保證選修課題數(shù)量和質(zhì)量，編訂《寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)選修課指導(dǎo)手冊(cè)》。試行選修學(xué)分制度，將學(xué)生選修學(xué)分作為學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)及畢業(yè)的必備依據(jù)。
活動(dòng)課實(shí)行俱樂(lè)部制度。編訂《寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)活動(dòng)課程俱樂(lè)部會(huì)員手冊(cè)》，科技、藝術(shù)、體育、學(xué)科競(jìng)賽、社團(tuán)等特色活動(dòng)實(shí)行俱樂(lè)部制，學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣及特長(zhǎng)選擇自己喜歡的、可以作為終身愛(ài)好的項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)公益性的社會(huì)活動(dòng)、體驗(yàn)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課。充分利用社會(huì)、社區(qū)教育資源，保證每年開(kāi)設(shè)不少于10個(gè)高質(zhì)量講座，開(kāi)拓學(xué)生的認(rèn)知視野。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際及學(xué)生發(fā)展需要，做好“培元工程”，辦好“培元班”，使“培元班”成為學(xué)校教育質(zhì)量的一個(gè)品牌。落實(shí)培元班的管理、教學(xué)、輔導(dǎo)責(zé)任，靈活調(diào)整“培元”課程，制定《寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)“培元班”管理手冊(cè)》，使培元班的選拔、施教、管理制度化。
確立視教學(xué)質(zhì)量為生命的通識(shí)。以優(yōu)秀教研組、備課組建設(shè)為基礎(chǔ)、優(yōu)質(zhì)常態(tài)課建設(shè)為核心、以名優(yōu)教師培養(yǎng)為把手，以教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法為保障。不遺余力狠抓教學(xué)質(zhì)量。
以教風(fēng)、教藝為教研組、備課組建設(shè)重點(diǎn)，以課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)為突破，以多種形式的學(xué)科活動(dòng)為載體，推進(jìn)教研組、備課組建設(shè)。每學(xué)期推出優(yōu)秀教研組和優(yōu)質(zhì)備課組，制定《寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
在強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查同時(shí)，大力倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，為教師的教學(xué)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造自由空間。對(duì)于考評(píng)優(yōu)秀、學(xué)生滿意度高的教師實(shí)行常規(guī)免檢免查。
健全學(xué)校聽(tīng)課、開(kāi)課、評(píng)課制度，全年實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，倡導(dǎo)主動(dòng)開(kāi)課、聽(tīng)課不打招呼的氛圍，教研組經(jīng)常性組織評(píng)課，做到聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)課有記錄。
加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范化，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有主題、有特色、有總結(jié)。繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“與名校同行”活動(dòng)，爭(zhēng)取和名校教研組建立幫扶聯(lián)系。通過(guò)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課評(píng)比，形成校內(nèi)“教學(xué)明星”隊(duì)伍。有計(jì)劃引進(jìn)高質(zhì)量、高規(guī)格的各級(jí)大型教研活動(dòng)，拓寬教師教學(xué)視野，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)、提供機(jī)遇。
加強(qiáng)考試研究，由教研中心組織骨干力量進(jìn)行高考命題研究，搜集模擬資料，建立研究性題庫(kù)，邀請(qǐng)高考研究專家來(lái)校講座；加強(qiáng)應(yīng)考策略研究，注重對(duì)學(xué)生的考試心理和考試技巧的輔導(dǎo)。從青年教師到老教師，定期進(jìn)行高考模擬測(cè)試，測(cè)試成績(jī)列入教師考評(píng)項(xiàng)目。
推行學(xué)情分析常規(guī)化，重要考試后，由年級(jí)組負(fù)責(zé)召集學(xué)情分析會(huì)議，教務(wù)處和教研中心參與指導(dǎo)。每班必須有學(xué)情分析報(bào)告，份要落實(shí)到學(xué)科、落實(shí)到學(xué)生。
完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將教學(xué)質(zhì)量與教師的績(jī)效資薪掛鉤，在學(xué)校財(cái)政條件許可的范圍內(nèi)，不斷加大教師教學(xué)業(yè)務(wù)型競(jìng)賽和高考成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?lì)~。 自始至終把教師隊(duì)伍的建設(shè)視為學(xué)校學(xué)生發(fā)展的支點(diǎn)，全心全意依靠教師、尊重教師、要求教師、發(fā)展教師，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展。建立一套引進(jìn)、任用、培養(yǎng)、考評(píng)和選拔教師的有效機(jī)制。
加大引進(jìn)名優(yōu)教師力度，區(qū)教育局相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，加大名優(yōu)教師引進(jìn)的安置補(bǔ)貼。實(shí)施學(xué)校的教職工“安居工程”，在現(xiàn)行政策環(huán)境下，本著使全體教師安居樂(lè)業(yè)的愿望，試行安居補(bǔ)貼。
應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)生的招聘，在保證質(zhì)量的前提下，逐步向引進(jìn)優(yōu)秀的名牌大學(xué)畢業(yè)碩士方向靠攏；在教師引進(jìn)過(guò)程中，充分考慮各學(xué)科教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)。
建立以校本培訓(xùn)為主的教師培訓(xùn)制度。形成教師的始業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、師德培訓(xùn)為構(gòu)架，短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合的師訓(xùn)機(jī)制，爭(zhēng)取部分優(yōu)秀教師赴國(guó)外考察和短期培訓(xùn)。
加快新教師培養(yǎng)步伐。做好校內(nèi)“師徒結(jié)對(duì)”，評(píng)選優(yōu)秀對(duì)子。為每學(xué)年在教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的新教師設(shè)立“新葉獎(jiǎng)”。每年抽出適量資金，爭(zhēng)取和市特級(jí)教師協(xié)會(huì)建立幫扶關(guān)系，能成為市特級(jí)教師協(xié)會(huì)的教師培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)考試，積極參加寧波市特級(jí)教師帶徒活動(dòng)。全力支持各學(xué)科邀請(qǐng)省內(nèi)外名師來(lái)校訪問(wèn)講學(xué)。
制定并逐步完善《寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)教職工考核評(píng)聘辦法》，以制度形式確保師資隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰、合理流動(dòng)，確保教師多勞多得、質(zhì)優(yōu)多得，合理拉開(kāi)教師收入差距。堅(jiān)持以學(xué)生滿意、德才兼?zhèn)?、專業(yè)加特長(zhǎng)作為考評(píng)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
提升教師的教研意識(shí)。貫徹在教學(xué)中科研的教研指導(dǎo)思想。堅(jiān)持教研和課堂結(jié)合、教研和學(xué)生結(jié)合、教研和學(xué)校的辦學(xué)特色與學(xué)科特色建設(shè)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校特色辦學(xué)、錯(cuò)位發(fā)展的思路，優(yōu)先確立“中小班”教學(xué)模式、“英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)”學(xué)科建設(shè)、“書(shū)香校園”文化建設(shè)、數(shù)字化管理等相關(guān)的課題。
依據(jù)《寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)教職工績(jī)效工資實(shí)施辦法》設(shè)立專門(mén)的教科研成果獎(jiǎng)，教研成果列入教職工學(xué)年度考評(píng)。鼓勵(lì)教師以案例研究為主要研究方式，不斷積累教研成果，全力支持教師著書(shū)立說(shuō)，對(duì)于確有學(xué)術(shù)價(jià)值的教師個(gè)人著作可由學(xué)校聯(lián)系出資出版。 建立完整的學(xué)校決策、議事、監(jiān)督制度。教代會(huì)作為學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校重大決策須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)。校長(zhǎng)依據(jù)教育行政部門(mén)賦予的權(quán)力及教代會(huì)通過(guò)的決議依法管理學(xué)校。學(xué)校成立顧問(wèn)團(tuán)，聘請(qǐng)專家擔(dān)任決策顧問(wèn)。
充分發(fā)揮黨組織的核心作用，學(xué)校的重大決策須報(bào)請(qǐng)黨支部醞釀?dòng)懻?，保證黨組織對(duì)學(xué)校管理的全程領(lǐng)導(dǎo)和督促。
除教代會(huì)制度，為了保證教職工正常的參事議事、*管理學(xué)校，設(shè)置議事廳，學(xué)校定期確立議事主題，共商學(xué)校大計(jì)。為表彰在學(xué)校政策制定過(guò)程中表現(xiàn)積極、意見(jiàn)和建議被學(xué)校采納的教職工，設(shè)立“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”。
學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)、招生、評(píng)先等依據(jù)國(guó)家規(guī)定實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受*監(jiān)督。對(duì)于在教育管理中有重大決策或管理失誤的，可以由教代會(huì)啟動(dòng)彈劾程序。
建立并不斷深化、細(xì)化《鄞州高級(jí)中學(xué)教職工職責(zé)規(guī)范》、《鄞州高級(jí)中學(xué)績(jī)效工資實(shí)施辦法》、《鄞州高級(jí)中學(xué)教職工考核評(píng)聘辦法》、《鄞州高級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》等一系列教育教學(xué)管理、評(píng)價(jià)及分配制度。注重細(xì)節(jié)管理，力求教育教學(xué)管理有據(jù)可依。
著手干部隊(duì)伍的建設(shè)。建立一套行之有效的干部隊(duì)伍的舉薦、考察、任用制度。試行校內(nèi)干部述職、*評(píng)議制及重大責(zé)任事故主管問(wèn)責(zé)制；在教職工隊(duì)伍基本穩(wěn)定的前提下，試行中層崗位競(jìng)聘。逐步充實(shí)管理隊(duì)伍，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高部門(mén)獨(dú)立決策、獨(dú)立管理的能力，加強(qiáng)各部門(mén)分管工作的計(jì)劃性，強(qiáng)調(diào)重在落實(shí)，成在細(xì)節(jié)，不斷提高工作效率。制定部門(mén)工作考核辦法，干部能上能。
強(qiáng)化管理中的職責(zé)權(quán)關(guān)系，加強(qiáng)部門(mén)職能意識(shí)，強(qiáng)化部門(mén)管理權(quán)限，逐步提高與部門(mén)工作職責(zé)相符合的責(zé)任薪資和崗位津貼。 建設(shè)“全員德育” 、“體驗(yàn)德育”和“愛(ài)心德育”。開(kāi)展多種形式的德育主題活動(dòng)，活化德育活動(dòng)的載體。通過(guò)德育和校園文化建設(shè)的結(jié)合，德育和周末大舞臺(tái)的結(jié)合、德育和主題班會(huì)的結(jié)合、德育和特定時(shí)期節(jié)日的結(jié)合、德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合等途徑，開(kāi)展“養(yǎng)成教育”、“禮儀教育”、“法制教育”、“生命教育”、“感恩教育”、“科普教育”等德育主題活動(dòng)。以“愛(ài)情課堂”（青春期教育）、“形象大比拼”（養(yǎng)成教育）、“我的心事有誰(shuí)懂”（心理健康教育）、“模擬法庭”（法制教育）等諸如此類(lèi)的創(chuàng)新的德育形式變德育知識(shí)為德育體驗(yàn)。
充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體地位，形成學(xué)生自主教育、學(xué)生自我教育的德育機(jī)制。實(shí)行德育量化考核，通過(guò)德育量化考核讓學(xué)生確立對(duì)自己的言行和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。利用團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用；建立“學(xué)長(zhǎng)團(tuán)”，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自我管理。
建立并不斷細(xì)化全員德育制度，設(shè)立全員德育獎(jiǎng)，明確人人都是德育工作者，落實(shí)育人責(zé)任，將學(xué)生的人身安全、心理健康，優(yōu)秀班集體的建設(shè)和每一位任教者的工作業(yè)績(jī)掛鉤。
提倡“愛(ài)的教育”，在全體教師中形成“教育是愛(ài)的事業(yè)”的共識(shí)，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)和要求學(xué)生。設(shè)立“愛(ài)心基金”。
建立多樣化的德育渠道。成立家長(zhǎng)委員會(huì)。聯(lián)系建立固定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、國(guó)防教育基地、勞動(dòng)基地。
制定《鄞州高級(jí)中學(xué)“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”實(shí)施方案》，做好“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在制定落實(shí)《班主任職責(zé)規(guī)范》、《班主任學(xué)期考評(píng)細(xì)則》和《班主任工作常規(guī)》的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理理念和管理藝術(shù)的培訓(xùn)，提高班主任工作的管理水平。班主任隊(duì)伍建設(shè)“四個(gè)一”——每學(xué)期組織一次外出考察學(xué)習(xí)、和每一位學(xué)生一次以上談話、讀一本教育專著、寫(xiě)一個(gè)教育案例。確保班主任待遇，在崗位津貼、聘齡津貼、考評(píng)等方面向班主任傾斜。造就一支有視野、有水平、有愛(ài)心的過(guò)硬的班主任隊(duì)伍。
建設(shè)以“學(xué)習(xí)化”為內(nèi)核的“書(shū)香校園”。根據(jù)辦學(xué)方案，逐步建成有特色的文化走廊、全開(kāi)放的師生圖書(shū)館、文化藝術(shù)廳、學(xué)術(shù)研究中心和“學(xué)術(shù)吧”；啟動(dòng)教室文化、寢室文化和辦公室的文化建設(shè)，讓讓書(shū)籍走近學(xué)生從而讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍。在環(huán)境建設(shè)中充分考慮“書(shū)香校園”工程，設(shè)置“讀書(shū)座”，開(kāi)辟“書(shū)香角”，設(shè)立“閱覽窗”。結(jié)合硬件建設(shè)，開(kāi)展全校性的形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)作為考評(píng)教師的指標(biāo)之一。每年設(shè)立“讀書(shū)周”，邀請(qǐng)專家開(kāi)讀書(shū)講座。涵養(yǎng)學(xué)生的書(shū)生人格。 依托*的投入和教育局的大力支持，在五年內(nèi)全面完成學(xué)校的各項(xiàng)應(yīng)加安設(shè)施建設(shè)，逐步完善校內(nèi)環(huán)境和學(xué)校周邊環(huán)境。
完成校內(nèi)所有教育教學(xué)場(chǎng)所的現(xiàn)代教育設(shè)備添置。建成適合各種教育教學(xué)活動(dòng)的教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、報(bào)告廳、演播廳、機(jī)房、電子閱覽室、小班化特色教室。
建成機(jī)器人俱樂(lè)部、車(chē)模俱樂(lè)部、生物標(biāo)本室等特色活動(dòng)室。
建成集網(wǎng)絡(luò)、*、電視、校園印象、安防為一體的信息中心。完成高規(guī)格的校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)行教育管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理的數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)管理、辦公、教學(xué)、考評(píng)、消甚至是家校聯(lián)系等的網(wǎng)絡(luò)化、一卡通。成為省內(nèi)外數(shù)字校園數(shù)字化管理的示范。
建成集閱覽、借書(shū)、購(gòu)書(shū)為一體的開(kāi)放型圖書(shū)館。在現(xiàn)有建筑條件下，逐步完善藝術(shù)中心的設(shè)施設(shè)備，建成專用的音樂(lè)欣賞室、藝術(shù)創(chuàng)作室、健身房。
建成適合訓(xùn)練、比賽、*合一的可擁有一千余座位的大型球類(lèi)館和室內(nèi)游泳館。
建成適合訓(xùn)練和活動(dòng)的網(wǎng)球場(chǎng)。
制定設(shè)施設(shè)備的使用和管理辦法，提高設(shè)施設(shè)備的使用效率。逐步完善生活設(shè)施，完成一、二、三餐廳的簡(jiǎn)易裝修和環(huán)境布置工作。加強(qiáng)餐廳的衛(wèi)生和食品質(zhì)量管理，健全善管會(huì)職能，有效控制菜價(jià)，力爭(zhēng)師生滿意。在最短的時(shí)間內(nèi)建成學(xué)校超市，依托名牌超市，嘗試超市運(yùn)營(yíng)新模式，方便師生生活。
在市政供熱不到位的情況下，在2006年上半年確定并實(shí)施學(xué)校供熱方案。綠化、美化、凈化校園環(huán)境。初步形成有防護(hù)帶、課間休閑區(qū)、沿河晨讀區(qū)、對(duì)岸生態(tài)林構(gòu)成的校園綠化環(huán)境格局。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，在校內(nèi)合理布置藝術(shù)小品，增加環(huán)境品位。在第一期“篳路藍(lán)縷”植樹(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵(lì)師生參與校園綠化建設(shè)，開(kāi)展集創(chuàng)業(yè)與綠化為一體的建校綠化活動(dòng)。
開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)，提倡節(jié)約校園，擬定用電用水標(biāo)準(zhǔn)和電器設(shè)備的使用時(shí)限，加強(qiáng)檢查，將節(jié)約和師生考核掛鉤。制定嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，堅(jiān)決推行校內(nèi)垃圾分類(lèi)處理辦法，提倡保護(hù)環(huán)境、從我做起。

鄞中好還是鄞州高級(jí)好

這里是鄞中的，按平常的說(shuō)法的確是鄞州中學(xué)最好，但是鄞州高級(jí)的校區(qū)比較新，硬件設(shè)備比前者好的多（畢竟是新學(xué)校），而且近年鄞州中學(xué)越考越差，今年就差被鄞州高級(jí)追上了【攤手
鎮(zhèn)海中學(xué)、鄞州中學(xué)、鄞州高級(jí)、姜山中學(xué)，一般是這個(gè)順序，其實(shí)我個(gè)人還是比較喜歡鄞州高級(jí)~不過(guò)他們的校風(fēng)很?chē)?yán)哦，兩個(gè)星期放一次，鄞州中學(xué)是一個(gè)星期一次~
錄取分?jǐn)?shù)線的話每年應(yīng)該不會(huì)差很多吧，鄞州中學(xué)我的那年是581，今年是570，變低了？反正不會(huì)掉下570的吧。
初三努力當(dāng)然來(lái)得及~不愛(ài)背書(shū)的話建議以后學(xué)理科哦，會(huì)好起來(lái)的~
最后一個(gè)問(wèn)題，鄞州高級(jí)比較嚴(yán)，以上。

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標(biāo)簽：鄞州高級(jí)中學(xué)??鄞中好還是鄞州高級(jí)好??