甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在蘭州哪里
來源:好上學(xué) ??時間:2024-08-30
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本文目錄一覽:
- 1、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在蘭州哪里
- 2、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名
- 3、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在蘭州哪里
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在甘肅省蘭州新區(qū)職教園區(qū)九龍江街1666號,這個地址位于蘭州市的新區(qū),屬于蘭州市城關(guān)區(qū)的管轄范圍。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院可選擇的交通方式:
1、?公交車
乘坐1路、5路、6路、7路、8路、9路、10路、11路、12路、13路、14路、15路、16路、17路、18路、19路、20路、21路、22路、23路、24路、25路等公交車。
2、?地鐵
乘坐地鐵1號線,在“西固城”站下車,然后換乘公交車或出租車到達學(xué)院。
3、?出租車
直接打出租車到達學(xué)院,從蘭州市中心出發(fā),大約需要40分鐘,費用約為40元。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)特色
1、學(xué)科建設(shè)
學(xué)院開設(shè)了中醫(yī)藥學(xué)院、臨床護理學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院等6個二級學(xué)院,設(shè)有16個高職專業(yè),涵蓋了中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中藥學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)等多個醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域。
2、師資力量
學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍,專任教師352人,其中有副教授以上職稱111人,講師70人;有碩士以上學(xué)歷116人。
3、教育教學(xué)
學(xué)院以人才培養(yǎng)為中心,以崗位需求為導(dǎo)向,以內(nèi)涵建設(shè)為核心,著力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。護理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)被認定為國家級骨干專業(yè)建設(shè)項目。
4、實踐基地
學(xué)院與北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)等高校合作辦學(xué),與省內(nèi)外多家三甲醫(yī)院建立了校外實習(xí)基地,為學(xué)生提供了良好的實踐條件和就業(yè)渠道。
5、學(xué)術(shù)研究
學(xué)院注重科研創(chuàng)新和社會服務(wù),承擔(dān)了多項省廳級課題和橫向課題,發(fā)表了多篇國家級和省部級論文,取得了一定的學(xué)術(shù)成果和社會影響。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名:口腔醫(yī)學(xué)、護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥學(xué)。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民*批準設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校;是首批全國護理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓(xùn)基地,是全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員及護理分委會主任委員單位、中華醫(yī)學(xué)會全國衛(wèi)生職業(yè)教育研究會常務(wù)副主任和秘書長單位。
中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會常務(wù)理事單位、全國中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副理事長單位、全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育科學(xué)研究室主任單位、甘肅省醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會主任委員單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團秘書長單位。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學(xué)校;2012年1月,經(jīng)甘肅省教育廳批準籌建甘肅衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2013年5月,經(jīng)甘肅省人民*批準設(shè)置甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院;2014年4月,學(xué)院通過教育部備案正式設(shè)置甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)院占地1050畝;學(xué)校開設(shè)6個二級學(xué)院,設(shè)有16個高職專業(yè);教職工總數(shù)519人,專任教師352人,全日制在校生11500余人。據(jù)2023年學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校開設(shè)6個二級學(xué)院,設(shè)有16個高職專業(yè)。
文化傳統(tǒng):
院徽中心主圖案由“衛(wèi)生”漢語拼音首字母“WS”為核心創(chuàng)意要素抽象藝化而來,字母“S”藝化并巧妙疊加為展翅飛翔的和平希望之鴿,契合了衛(wèi)生類院校的特點;字母“W”藝化為天使之翼,緊緊環(huán)繞和平鴿,寓意學(xué)院以培養(yǎng)白衣天使為核心使命,體現(xiàn)了學(xué)院獨特的行業(yè)屬性。
三條飛翔的羽翼自下而上分別代表學(xué)院教學(xué)、科研、品牌;三條飛翔的羽翼整體構(gòu)成昂首高飛的鴻雁,寓意學(xué)院站在新的歷史起點上,繼往開來,再創(chuàng)輝煌;三條飛翔的羽翼又似濤濤的黃河,既表明了學(xué)院地處黃河之濱,沐浴黃河文化,又寓意學(xué)院發(fā)展源遠流長,生生不息。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護理等專業(yè)等專業(yè)。
其中全國職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點是護理專業(yè)。高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業(yè)是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、護理。
甘肅省職業(yè)教育高職骨干專業(yè)是護理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、助產(chǎn)?!皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”重點建設(shè)專業(yè)、省級示范專業(yè)是口腔修復(fù)工藝技術(shù)。
護理、涉外護理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)曾被評為省級示范專業(yè),醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥學(xué)專業(yè)曾被評為省級骨干專業(yè)。開設(shè)的各專業(yè)均適銷對路,就業(yè)前景良好。
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生7000余人,開設(shè)有護理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)等10個專業(yè)及專業(yè)方向,形成了門類齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專業(yè)群。
學(xué)校為甘肅省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的衛(wèi)生技術(shù)人員提供繼續(xù)教育和遠程醫(yī)學(xué)教育服務(wù)。是甘肅省重要的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)基地、醫(yī)學(xué)科研基地、醫(yī)學(xué)信息交流基地和衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡介:
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民*批準并報教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。該學(xué)院隸屬于甘肅省教育廳。其前身是1956年成立的甘肅省衛(wèi)生學(xué)校。
學(xué)院是首批國家級技能型護理人才緊缺示范培養(yǎng)基地之一,首批國家級高職院校衛(wèi)生服務(wù)示范專業(yè)基地之一,國家衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、護理分委會主席單位,中華醫(yī)學(xué)會全國健康職業(yè)教育研究會常務(wù)副理事長、秘書長單位。
中國職業(yè)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會常務(wù)理事單位,全國中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會副會長單位,全國中醫(yī)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員長單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育科研室主任單位、甘肅省醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會主任單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團秘書長單位。
學(xué)院遵循“醫(yī)德為先,技能為本,服務(wù)師生成長,服務(wù)人民健康”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以人才培養(yǎng)為中心,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以崗位需求為導(dǎo)向,努力創(chuàng)新辦學(xué)機制,著力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,大力培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。
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