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鞍山衛(wèi)校專業(yè)推薦老師嗎 鞍山衛(wèi)校的師資力量

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-08-25

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鞍山衛(wèi)校專業(yè)推薦老師嗎 鞍山衛(wèi)校的師資力量

鞍山衛(wèi)校的專業(yè)設(shè)置

1.護(hù)理(3+2)(五年制)  本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高級(jí)復(fù)合型護(hù)理人才。
2.護(hù)理(四年制)  本專業(yè)培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、保健護(hù)理等工作能力的實(shí)用型人才。
3護(hù)理(日語)(四年制)  本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的復(fù)合型護(hù)理人才。本專業(yè)在掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),還要熟練掌握日語應(yīng)用技能。
4.護(hù)理(涉外)(四年制)  本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的復(fù)合型護(hù)理人才。在掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),還要熟練掌握英語應(yīng)用技能,并對(duì)英語技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,達(dá)到出國(guó)水平。
5.護(hù)理(口腔)(四年制) 本專業(yè)培養(yǎng)口腔醫(yī)生助理及口腔護(hù)理工作的專業(yè)人員。
6.口腔修復(fù)工藝(三年制)  本專業(yè)培養(yǎng)從事義齒修復(fù)和矯治器*的中等技術(shù)人才。
7.藥劑(三年制)  本專業(yè)培養(yǎng)從事藥物調(diào)劑、制劑的中等技術(shù)人才。
8.助產(chǎn) (四年制) 本專業(yè)培養(yǎng)助產(chǎn)與母嬰保健的專業(yè)人員。
9.中藥(三年制) 本專業(yè)培養(yǎng)從事中藥調(diào)劑、購(gòu)銷、保管養(yǎng)護(hù)的專業(yè)人員。
10.康復(fù)技術(shù)(三年制) 本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復(fù)與康復(fù)保健的專業(yè)人員。

鞍山衛(wèi)校的師資力量

學(xué)校擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu),年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,責(zé)任專職教師120人,有醫(yī)學(xué)博士1人,碩士研究生10人,正、副教授、高級(jí)講師及副研究員47人,講師及主治醫(yī)師54人,這支學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平都較高的教師隊(duì)伍為鞍山市及遼寧省乃至全國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)輸送了近三萬合格人才。
不斷改革、不斷創(chuàng)新的鞍山師范學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校,敢于迎接社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,主動(dòng)更新教育辦學(xué)理念,適應(yīng)社會(huì)需求,適時(shí)合理的調(diào)整專業(yè),形成了以普通中等醫(yī)學(xué)教育為主體,成人教育為補(bǔ)充的多學(xué)科、多層次、多渠道的辦學(xué)體系。當(dāng)前,學(xué)校全日制普通中專設(shè)有護(hù)理(3+2)、護(hù)理(涉外)、護(hù)理(英語)、護(hù)理(日語)、護(hù)理(口腔)、護(hù)理、護(hù)理(高中起點(diǎn))、口腔修復(fù)工藝、藥劑、中藥、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)12個(gè)專業(yè);與中國(guó)醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及口腔三個(gè)專業(yè)的專、本科;與大連醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué) ,設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科,學(xué)校現(xiàn)有各類學(xué)生2115人。
并入鞍山師范學(xué)院的附屬衛(wèi)生學(xué)校借助師范學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),借助寬松的社會(huì)辦學(xué)環(huán)境,借助省內(nèi)廣大教職員工的同心協(xié)力,在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、進(jìn)取”的校風(fēng)指引下,一定會(huì)走出一條適合自身發(fā)展的辦學(xué)之路,創(chuàng)造出衛(wèi)生學(xué)校再輝煌。

??飘厴I(yè)到衛(wèi)校當(dāng)老師好不好

衛(wèi)校書的話也不是想象中的輕松,如果你是班主任的話,事是很多的。衛(wèi)校學(xué)生很調(diào)皮的,堂課紀(jì)律不會(huì)太好,老師收入也一般,沒有醫(yī)生的灰色收入,而且積累不了人際關(guān)系,教書的話,以后幾十年的工作都是這樣了,發(fā)展?jié)摿苄?。做醫(yī)生你如果不想在這家醫(yī)院混了,想換單位或是轉(zhuǎn)行還是比較容易的,做老師的話,除了教書,你還能干嗎?選擇做老師就等于放棄專業(yè)了,當(dāng)然老師的壓力相對(duì)較小,有兩個(gè)長(zhǎng)假,但錢比醫(yī)生少很多,自己好好斟酌一下。男生的話,勸你不要去教書,沒意思,做醫(yī)生。女生的話,為了家庭,為了壓力小一點(diǎn),做老師也不錯(cuò)。

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