甘肅省排名第一個高職院校 甘肅排名第一的職業(yè)學校
來源:好上學 ??時間:2024-08-25
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本文目錄一覽:
- 1、甘肅排名第一的職業(yè)學校
- 2、甘肅公辦??拼髮W排名
- 3、甘肅排名第一的職業(yè)學校
甘肅排名第一的職業(yè)學校
是酒泉職業(yè)技術學院。酒泉職業(yè)技術學院酒泉職業(yè)技術學院是2001年由甘肅省人民*批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。在2022校友會中國高職院校排名中,酒泉職業(yè)技術學院全國排名第88,雄居2022甘肅省高職院校排名第一。學院設置“九系,一校,四部”14個教學部門。設高職專業(yè)66個。學院定期發(fā)行《酒泉職業(yè)技術學院學報》,該刊是由甘肅省教育廳主管、酒泉職業(yè)技術學院主辦的綜合性學術刊物,主要發(fā)表本院教師和研究人員科研成果的綜合性學術期刊。據(jù)2023年4月學校官網(wǎng)顯示,學校占地1912畝,建筑面積27.5萬平方米;開設13個二級學院,設有高職專業(yè)70余個。甘肅公辦??拼髮W排名
甘肅公辦??拼髮W排名如下:
第一,蘭州石化職業(yè)技術學院;
第二,隴南師范高等??茖W校;
第三、定西師范高等??茖W校;
第四、甘肅建筑職業(yè)技術學院;
第五,酒泉職業(yè)技術學院;
第六,蘭州外語職業(yè)學院;
第七,蘭州職業(yè)技術學院;
第八,甘肅警察職業(yè)學院;
第九,甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院;
第十,甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院;
第十一,武威職業(yè)學院;
第十二,甘肅交通職業(yè)技術學院;
第十三,蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院;
第十四,甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院;
第十五、甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院;
第十六、甘肅鋼鐵職業(yè)技術學院;
第十七、甘肅機電職業(yè)技術學院;
第十八、甘肅有色冶金職業(yè)技術學院;
第十九、白銀礦冶職業(yè)技術學院;
第二十、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院;
第二十一、蘭州科技職業(yè)學院;
第二十二、慶陽職業(yè)技術學院;
第二十三、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院;
第二十四、甘肅能源化工職業(yè)學院;
第二十五、蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院;
第二十六、平?jīng)雎殬I(yè)技術學院;
第二十七、甘肅財貿(mào)職業(yè)學院。
甘肅排名第一的職業(yè)學校
院校專業(yè):
甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院 ??疲ǜ呗殻? 理工類 公辦
官方網(wǎng)址:
官方地址: 甘肅天水市
官方*: 0938-2793278,0938-2790118
電子郵箱: tsjwh@163.com
甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院始建于 1979年,前身為天水地質(zhì)學校,原隸屬國家第二機械工業(yè)部(后為核工業(yè)部),現(xiàn)為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學校,是甘肅省最早成立的高職院校之一,學校地處“羲皇故里”甘肅省天水市。建校40余年來,一代代工院人扎根隴原、拼搏奮斗、無私奉獻,孕育傳承了獨具特色的核工業(yè)軍工精神,秉承“崇德精技、樂業(yè)修身”的校訓,用汗水和智慧譜寫了服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的光輝篇章。 學校是國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 50強典型經(jīng)驗高校、全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強高校、甘肅省“雙高計劃”建設單位(A檔)、教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部“1+X”證書制度試點院校、全國國防教育特色學校,全國消防安全教育示范學校、國家首批國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實訓基地、中國科協(xié)“海智計劃”甘肅工作基地、省級文明單位、甘肅省文明校園、甘肅省模范職工之家、甘肅省畢業(yè)生就業(yè)先進單位、甘肅省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等。同時學校也是中國高等職業(yè)教育學會理事單位、中國核工業(yè)理事單位、中國電子教育學會職教分會理事單位、中國旅游協(xié)會旅游教育分會理事單位。 學校占地面積 325畝,校園建筑總面積22.5萬平方米,固定資產(chǎn)總值3.5億元,教學儀器設備總值1.2億多元,建有108個門類齊全、設備優(yōu)良的校內(nèi)實訓基地和工程實訓中心,其中1個國家級實訓基地,3個央財支持實訓基地,75個省級財政支持實訓基地。 學校現(xiàn)有全日制在校生 10492人(含擴招學生),教職員工331人,校內(nèi)專任教師252人,校外*教師259人。其中,教授、副教授等高級職稱人員122人,中級及其它專業(yè)技術人員146人,研究生學位以上教師97人,“雙師型”教師254人。現(xiàn)有區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、工程測量技術、建筑工程技術、旅游管理等5個省級教學團隊,老年服務與管理、建筑工程技術等2個省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊;3名省級教學名師,2名甘肅省“園丁獎”獲得者,6名高校青年教師成才獎獲得者,1名省級專家,1名天水市領軍人才。學校教師先后獲得省級以上表彰152人次,其中國家級30人次,省級122人次。近年來,教師累計完成各類科研課題195項,獲得地廳級以上科研立項84項,榮獲地廳級科技成果獎28項,教師累計在核心、權威及省部級刊物發(fā)表學術論文854篇,獲得國家專利87項,出版教材、著作151部。 學校實施校院兩級管理體制,現(xiàn)設有地質(zhì)學院、測繪學院、建筑學院、化工學院、電信學院、藝術學院、經(jīng)管學院、旅游學院、雙創(chuàng)學院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院、馬克思主義學院和公共課教學部。國家職業(yè)技能鑒定站、隴原工匠培訓基地、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點、甘肅省普通話測試站、 “1+X”證書考試點等職業(yè)資格培訓與考試認證機構,形成了以大專層次的全日制高職教育為主,融成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定為一體的辦學格局。全日制高職教育以普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對象,專業(yè)設置立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備*、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術等13大專業(yè)門類48個專業(yè),形成了以工科為主,經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。 學校擁有工業(yè)分析技術、旅游管理 2個國家級骨干專業(yè),擁有華為ICT生產(chǎn)性實習基地、旅視界生產(chǎn)性實習基地2個國家級生產(chǎn)性實習基地及1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心—甘肅彩陶文化傳承應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心;擁有省級非物質(zhì)文化傳承基地1個、省級集成電路技術開發(fā)與技術服務應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個,工程測量技術、電氣自動化技術、巖土工程技術等3個省級骨干專業(yè),環(huán)境地質(zhì)學、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與經(jīng)營管理等8門省級職業(yè)教育在線精品課程,2門省級精品資源共享課,區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測量技術、工業(yè)分析與檢驗和旅游管理等4個省級特色專業(yè),獲得了以《基于教學及科普教育為一體的地學類綜合型實訓基地建設與實踐》等為代表的14項省級教學成果獎。 學校牽頭組建的 2個省級職業(yè)教育集團:“甘肅國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團”、“甘肅省家政養(yǎng)老服務職業(yè)教育集團”和校內(nèi)外實驗實訓基地,攜手省內(nèi)外100多家骨干企業(yè)及科研院所,構筑起以“項目引領、任務驅動、生產(chǎn)導向”為基本模式的學生實踐能力培養(yǎng)機制。學校實行“以賽促教,以賽促學”的教學模式,近年來,學生在國家級、省級技能比賽中屢獲佳績,各類技能競賽獲獎累計209項。 學校重視畢業(yè)生就業(yè)工作,構建起了遍布全國的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡。定期舉辦校內(nèi) “供需見面,雙向選擇”就業(yè)洽談會,學校與國內(nèi)200余家大中型企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)固的用人合作關系。建校以來,已累計為國家和地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)了5萬多名合格的技能型人才,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%左右,用人單位滿意率保持在98%以上。 學校以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,堅持立德樹人,德技并修、工學結合、知行合一的育人機制,依托地質(zhì)行業(yè)和國防科技行業(yè)的辦學優(yōu)勢,以全國首批國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地和甘肅國防科技工業(yè)職教集團等為平臺,建設有應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心 10個,各類技能大師工作室5個,已建成甘肅省職業(yè)教育名師工作室3個,面向社會積極開展了多層次、多形式的科技研發(fā)、教育培訓、技術服務和成果轉化工作。面向全省開展了礦山測量及數(shù)字礦山建設,電子商務創(chuàng)業(yè)培訓等30多個地方科技服務項目,利用國家職業(yè)技能鑒定所、隴原工匠培訓基地、校內(nèi)實訓基地等優(yōu)質(zhì)辦學資源,積極承擔了崗位技術培訓、農(nóng)村勞動力轉移培訓以及“兩后生”創(chuàng)業(yè)技能培訓,累計開展培訓了1萬余人次,實施技能鑒定6000余人次,為我省精準扶貧工作提供了有效支撐。 站在新起點上,學校將以*新時代中國特色社會主義思想為指導,牢固樹立新發(fā)展理念,持續(xù)加強內(nèi)涵建設,深化教學改革,推進產(chǎn)教融合,全面提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,潛心建設高質(zhì)量、高水平中國特色世界一流的高職院校,努力實現(xiàn)特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)領先、國內(nèi)先進的綜合性高水平高職院校建設目標,為打造 “技能甘肅”和“一帶一路”提供技術技能人才支撐,為西部職業(yè)教育改革發(fā)展提供甘工院經(jīng)驗,為構建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系貢獻甘工院智慧和方案。
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