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四川省成都市中小學教師繼續(xù)教育網

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為進一步推進高中課程改革，加強高中教師專業(yè)素質提升課程建設工作，受成都市教育局委托，成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所承擔了“高中教師培訓-現場課程菜單”專題項目。根據本項目工作的整體規(guī)劃，現面向市、區(qū)縣、校三級開展高中教師常規(guī)培訓課程菜單征集與評選活動。具體事宜通知如下：

一、為推進教師教育信息化建設，該活動進行網絡申報與評選。

1、具體網址：成都市中小學教師繼續(xù)教育網（ ）。

2、請申報人、校管理員及區(qū)市縣管理員認真閱讀高中課程菜單評審系統(tǒng)操作手冊（附件1）。填報過程中如遇技術問題，請聯系曹老師，聯系*13060015880.

二、征集對象

成都市教育科學研究院基礎教育研究所、職成教育研究所，區(qū)（市）縣教研室、教培中心（進修校），成都市教師發(fā)展基地學校（高中），成都市工作室（高中）。

三、征集內容

1、征集評選高中（三個年級）課程菜單。

學科：語文、數學、外語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息技術、通用技術、心理健康、教育科研

2、征集評選中等職業(yè)教育公共課程菜單。

學科：德育、語文、數學、外語、體育與健康、計算機應用基礎、物理、化學、藝術、歷史

3、征集評選特殊教育課程菜單。

四、征集要求

1.課程目標明確，理念先進，特色鮮明，具有一定創(chuàng)意，基于教師專業(yè)發(fā)展標準，符合新課程理念，符合素質教育要求。

2.機構、學?；蚬ぷ魇覒鶕嶋H情況，選擇優(yōu)勢學科填報成都市高中課程菜單申報材料，每份菜單不多于16學時（4學時/半天）。

3.課程領銜教師應具備中學高級教師以上職稱或市級骨干教師以上的稱號。

4.課程計劃實施時間:2017年9月-2017年11月。

五、課程設計

1.課程內容

高中各學科教學研訓課程,課程應以學科教學和教育教學管理中的的熱點、難點、重點問題為中心，聚焦高中課改的重點問題；突出學科教學特點，充分發(fā)揮機構或學校優(yōu)勢和特長。

2.實施形式

以學校和課堂情境為中心，以活動為載體，以學習為紐帶，倡導培訓形式創(chuàng)新，如案例教學、問題教學、對話教學等，引導受培教師多角度參與。

六、備注

1、每份課程方案應由領銜教師組織課程研發(fā)團隊撰寫申報表，避免一人一講到底

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成都市泡桐樹小學:創(chuàng)建于1961年,自1996年開始,學校開始對和諧教育進行思考與實踐,并堅持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學理念,致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園(即藍色海洋,魅力校園;知識海洋,書香校園;愛的海洋,溫馨校園;信息海洋,數字校園),促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展;致力于辦人民滿意的教育,辦社會向往的學校.學校教育教學碩果累累,多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎,其中,主體教育課題、現代教育技術課題,心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省*、成都市*教學改革成果一等獎.如今,教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色,學校已經成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學校.

成都市石筍街小學:近年來,學校圍繞“創(chuàng)最好的學校,做最好的自己”的辦學目標,以人為本,用心踐行“和而不同,各美其美”的教育理念,以現代學校制度建設為突破口,以教育科研為動力,以課堂教學為中心,以提升師生家長幸福指數為目的,積極開展五大和美教育實踐,實施和諧的管理,以理服人;打造和樂的校園,以境熏人;培養(yǎng)和雅的教師,以德化人;滋養(yǎng)和美的學生,以慧育人;營造和諧的家校氛圍,以情感人,讓活動成為孩子們童年最溫暖的記憶,讓課堂成為孩子們生命綻放的土壤,讓書香成為孩子們童年最甜美的味道,讓信息化為孩子們插上隱形的翅膀.

成都七中初中學校:成都七中初中學校位于成都市高新區(qū)天環(huán)街199號,是由成都七中領辦的,按照百年名校優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)精心打造的并與成都七中高中教育“無縫銜接”的公辦學校.學校植根于高新區(qū)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新土壤,服務于成都市向東向南發(fā)展戰(zhàn)略,是按照高起點、高標準的要求建設的現代化、有特色必將在國內有一定影響的高品質示范性初級中學. ;

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