廣東交通職業(yè)技術(shù)學院是不是野雞大學 廣東交通職業(yè)技術(shù)學院是幾本

廣東交通職業(yè)技術(shù)學院是幾星，廣東交通職業(yè)技術(shù)學院是幾本

　　廣東交通職業(yè)技術(shù)學院不是一本也不是二本院校，而是廣東省的一所?？茖W校。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1959年，1999年經(jīng)教育部批準，廣東交通學校、廣東省航運學校合并組建，是省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、以工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，至今已有60多年辦學歷史。 學院堅持交通、服務粵港澳經(jīng)濟和社會發(fā)展，重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術(shù)技能人才，先后獲得國家教育成果一等獎1項、二等獎2項。 2004年通過“優(yōu)秀”等級評定教育部高職高專人才培養(yǎng)水平； 2013年，以“優(yōu)秀”等級通過首批國家骨干高職院校建設項目驗收的2016年入選廣東省一流高職院校建設規(guī)劃立項建設單位2016-2019年，連續(xù)4年獲得“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強大學”； 2018年獲“全國高等職業(yè)院校教育資源50強”，2019年獲國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校全國職業(yè)教育先進單位、全國交通系統(tǒng)先進集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進單位、優(yōu)質(zhì)省級師資培養(yǎng)基地等榮譽稱號。

學院扎根南粵大地，服務“一帶一路”，現(xiàn)有三個校區(qū)，占地1000多畝，全日制在校生2萬多人，現(xiàn)有49個專業(yè)：土木工程、汽車機械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運輸管理、機電設備、電子信息

在專業(yè)建設方面，學院具有“十三五”國家質(zhì)量。專科高職院校骨干專業(yè)14個，廣東省高水平專業(yè)6個，廣東省名牌專業(yè)16個(其中一類3個，二類13個) )，國家級教改試點專業(yè)2個，國家骨干高職院校重點專業(yè)6個，中央財政支持專業(yè)服務能力提升專業(yè)6個在開展省級現(xiàn)代學徒制試點專項的教育資源建設方面，擁有專業(yè)教育資源庫國家3個，省級5個，精品在線開放課程國家級1個，省級13個，曾擁有國家精品課程2個，國家精品資源共享課程1個，省級(國家教委)精品課程17個，省級精品資源共享課程17個， 擁有216個設備先進、一體化、多功能的校內(nèi)實訓教學場所，共建51個政治學校內(nèi)基地和實訓基地，582個緊密型校外執(zhí)業(yè)實習基地中，中央財政支持職業(yè)教育基地1個，高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃( 2015—2018年)基地(或公共實習中心) 4個省級公共實習中心2個，省級高等職業(yè)教育實習基地14個，省級虛擬模擬實習中心1個，省級大學生校外實踐基地17個。 在產(chǎn)教融合方面，建成產(chǎn)業(yè)學院四個、國家發(fā)改委產(chǎn)教融合基地項目——現(xiàn)代交通綜合實訓基地，共6個產(chǎn)教融合實訓中心，設備價值5000多萬元，與約克廣州空調(diào)制冷設備有限公司合作創(chuàng)辦廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)師資隊伍方面，高級職稱超過34%，雙師型教師占專業(yè)師資比例84%，擁有國家級教師教育創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教育團隊9個，廣東省專項扶持計劃教育名師2人，廣東省教育名師5人，全國交通運輸職業(yè)教育教育教學名師2人全國物流行業(yè)教育教學名師1人，珠江學者1人，廣東省高等教育領(lǐng)軍人才6人，省部級科技服務方面，建成教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心4個，廣東省科技廳工程技術(shù)研究中心3個，廣東省高?？萍紕?chuàng)新平臺(團隊) 9個獲得省級以上科技進步獎8項，授予知識產(chǎn)權(quán)654項，其中發(fā)明專利48項，主編專業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范5項，SCI/EI等收錄及核心期刊論文160篇； 學生競賽中，學生獲挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等各類學生競賽國家級獎233項，省級獎1000余項。

優(yōu)秀的教育資源、優(yōu)秀的教育質(zhì)量，以及深厚的行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景吸引了大批考生，成為廣大考生的首選。報考高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)道路順利，就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。

貫徹學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合的法定職責，始終面向交通、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，開展職業(yè)培訓、職業(yè)資格考試等多類社會服務項目，形成了以交通行業(yè)特色系列培訓為主線，經(jīng)營機電信息系列培訓同步發(fā)展的社會服務體系。 3年來，學院面向行業(yè)和社會培訓鑒定各類人員8萬多人，組織職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格考試約15萬人。

學院秉承“求是、篤實、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓精神，堅持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校、開放融合、服務興校”的辦學理念，積極服務“交通強國”和粵港澳灣區(qū)建設新需求。 全力推進學院治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，釋放思想、凝聚力，銳意進取，努力把學院建設成為類型特色、行業(yè)龍頭、國內(nèi)一流、國際影響力的高等職業(yè)院校，在全力完成新時代職業(yè)教育中實現(xiàn)新跨越。

2021年9月

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