為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策的演講稿

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策的演講稿，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

求一篇小論文:我為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

最重要的是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策部分，這里給你找到幾條，你整理一下。至于開(kāi)頭，過(guò)渡，結(jié)尾都好辦。

建設(shè)有特色的學(xué)校，是學(xué)校的立身之本。學(xué)校要始終鞏固好、發(fā)展好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)需要，依托優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)一批交叉學(xué)科與新興學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)全面、協(xié)調(diào)、有特色的發(fā)展。

**學(xué)院是一所為北京城鄉(xiāng)建設(shè)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的高校，建工學(xué)子向來(lái)具有作風(fēng)務(wù)實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，是北京城市規(guī)劃、建設(shè)、管理領(lǐng)域重要的骨干力量；但也存在著眼界不夠?qū)?，知識(shí)面不夠廣，就業(yè)出口比較窄的問(wèn)題。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)緊密結(jié)合首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自我定位，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀；應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)教育與指導(dǎo)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，著力解決學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問(wèn)題；應(yīng)根據(jù)首都城市建設(shè)的新形勢(shì)、新要求，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化和課程建設(shè)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，為寬口徑人才培養(yǎng)與寬口徑就業(yè)出口奠定基礎(chǔ)。她特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展迫切需要具有專(zhuān)業(yè)能力的高層次管理人才，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要有意識(shí)地涉獵管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多方面知識(shí)，建構(gòu)全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提升綜合素質(zhì)與能力。

進(jìn)一步增強(qiáng)校友會(huì)的力量，加強(qiáng)校友聯(lián)系，推動(dòng)校友為母校發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

期望學(xué)院進(jìn)一步加大人才引進(jìn)的力度，集中引進(jìn)一批學(xué)界知名的專(zhuān)家教授，壯大學(xué)院實(shí)力。有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)同時(shí)加強(qiáng)對(duì)本院青年教師的培養(yǎng)，加大選送出國(guó)留學(xué)的力度，使教師們都能夠有一個(gè)國(guó)際視野，可以考慮設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)制和基金鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行進(jìn)修和科研。同學(xué)們都一致認(rèn)為，建設(shè)一支實(shí)力雄厚，梯隊(duì)合理的教師隊(duì)伍是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵。

要更加重視科研，集中優(yōu)勢(shì)資源，完成一批能夠在學(xué)界和社會(huì)產(chǎn)生重大影響的大項(xiàng)目，是提高學(xué)院影響力的重要途徑。有同學(xué)認(rèn)為學(xué)院的科研工作應(yīng)該和社會(huì)緊密結(jié)合，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，重視宣傳，有意識(shí)提高法學(xué)院在公共媒體上的良性曝光，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響。

希望能在課程設(shè)置方面設(shè)計(jì)一些實(shí)用性的課程，比如法學(xué)論文的寫(xiě)作指南，律師實(shí)務(wù)等，期望通過(guò)這些課程提高自身的綜合素質(zhì)。有同學(xué)認(rèn)為針對(duì)法學(xué)研究生愈來(lái)愈嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，也可以考慮開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，課程設(shè)置更突出實(shí)用性

我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策的演講稿

上學(xué)年自己提出過(guò)新形勢(shì)下我們學(xué)校如何發(fā)展的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)，我的認(rèn)識(shí)是很膚淺的，所以我們學(xué)校層面的討論未能進(jìn)行，激發(fā)不了大家的熱情，說(shuō)直白些，大家對(duì)學(xué)校發(fā)展問(wèn)題基本沒(méi)作思考。但無(wú)論如何，如何推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，應(yīng)該是我們?nèi)w成員需要認(rèn)真思考并付諸實(shí)踐的。我期望我們能真正靜下心思考一下，這是我寫(xiě)此短文的目的。

我認(rèn)為現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展有以下幾個(gè)明顯問(wèn)題：（大家應(yīng)該了解）

1、 學(xué)校發(fā)展了，學(xué)生沒(méi)有發(fā)展。即使升學(xué)率提高了，是靠拼時(shí)間、拼體力犧牲其他發(fā)展得來(lái)的。

2、 學(xué)校發(fā)展了，教師沒(méi)有發(fā)展。教師也在拼時(shí)間、拼體力，實(shí)際水平?jīng)]有提高。

3、 沒(méi)有學(xué)生教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展更多的是表面上的發(fā)展，比如規(guī)模的擴(kuò)大、硬件的改善，實(shí)質(zhì)也未發(fā)展。

4、 好生源就是好學(xué)校。好學(xué)校主要是靠好生源，那學(xué)校起多大作用？

我們思考一下：學(xué)校規(guī)模再大、條件再好，學(xué)生就有相應(yīng)的發(fā)展空間了嗎？大多數(shù)學(xué)生仍是坐在教室里應(yīng)付作業(yè)和考試，活動(dòng)時(shí)間少、內(nèi)容貧乏，學(xué)校的物理空間大了，教育的空間并沒(méi)有擴(kuò)大。即使有的學(xué)校展示所謂素質(zhì)教育成果，特別是藝術(shù)特色，往往是靠家長(zhǎng)課外培養(yǎng)得來(lái)的，而非學(xué)校系統(tǒng)教育的成果。說(shuō)到底，我?guī)啄陙?lái)一直在否定那種究竟怎樣，我們學(xué)校才算是得到發(fā)展了呢？

我對(duì)學(xué)校發(fā)展建議10條簡(jiǎn)短是什么?

我對(duì)學(xué)校發(fā)展建議10條簡(jiǎn)短是：

1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣等。

2、希望學(xué)校遵循教育規(guī)律，落實(shí)好 “雙減”政策 ，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

3、希望學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)的成績(jī)優(yōu)異。

4、引導(dǎo)學(xué)生參與 校園文化建設(shè) ，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站；培養(yǎng)學(xué)生 責(zé)任心 、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。

5、讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，因材施教。

6、希望學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生 德智體美勞 全面發(fā)展。

7、我們希望學(xué)校能為家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展更多的面向家庭的活動(dòng)，以增進(jìn)相互了解和共同進(jìn)步。如果可能的話，家長(zhǎng)們會(huì)在晚上或者休息日做這件事。

8、我希望學(xué)校能經(jīng)常組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流 家庭教育 的理念和方法，使學(xué)校的整個(gè)教育體系、家庭和社會(huì)不受束縛。

9、我希望學(xué)生與老師保持順暢的溝通，老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立早期 預(yù)警機(jī)制 。

10、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、快樂(lè)、道德行為通過(guò)每個(gè)學(xué)期。

為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策怎么寫(xiě)

為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的例句如下：

1、近幾年，我校在教師工作和教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的要求還存在較大差距。主要存在以下問(wèn)題：一是教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不利于教師結(jié)構(gòu)的改善和教師隊(duì)伍的壯大；二是教師的成長(zhǎng)、使用和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制不夠健全； 三是現(xiàn)有教師有效利用率偏低。

2、這些問(wèn)題的存在，既有外部原因也有我們自身的原因。一是 “崇尚名師、專(zhuān)心治學(xué)”的氛圍不夠濃厚，“學(xué)術(shù)至上”的觀念仍未深入人心；二是符合各類(lèi)教師成長(zhǎng)規(guī)律特點(diǎn)的選拔、使用、管理和激勵(lì)的政策體系亟待建立。

3、以人為本,制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積累一定的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)，并形成較為鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)校分層次、分學(xué)科形成梯隊(duì)，即校級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任。以他們?yōu)橹黧w，全面和諧推進(jìn)發(fā)展。關(guān)注教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)各個(gè)教育目標(biāo)的同時(shí)幫助師生擁有精神和智慧，引領(lǐng) 廣大員工對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)同與歸屬。

5、不斷創(chuàng)新舞臺(tái)，使廣大教師脫穎而出。教師的專(zhuān)業(yè)化設(shè)崗,讓每位教師找到自己的發(fā)展空間。我校要嚴(yán)格按新課程要求規(guī)范課程管理，特別是在技藝類(lèi)教學(xué)崗位設(shè)計(jì)中，盡可能由專(zhuān)職的學(xué)科教師，使各學(xué)科教師能在自己的天地里施展才華，做強(qiáng)一些有實(shí)力的技藝類(lèi)課程。

6、重視青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，直接參與學(xué)校的管理。給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大梁，讓每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

7、提升教師的職業(yè)道德。學(xué)校的發(fā)展，要求教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的小主人。因此，學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間培養(yǎng)教師熱愛(ài)教育；培養(yǎng)教師職業(yè)歸屬感；培養(yǎng)教師熱愛(ài)學(xué)生。在工作中用真摯的愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)教師的信任感，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。從而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。

8、學(xué)校為我創(chuàng)造了工作機(jī)會(huì)，提供了工作崗位，搭建了發(fā)展平臺(tái)，作為學(xué)校的一員，理應(yīng)為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

9、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我校教師隊(duì)伍龐大，但業(yè)務(wù)真正過(guò)得硬的為數(shù)并不多。我們這樣一個(gè)有規(guī)模有一定知名度的學(xué)校，需要有大批業(yè)務(wù)上過(guò)得硬的教師。辦好學(xué)校靠教師，所以我覺(jué)得提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。

10、除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)有一些舉措（當(dāng)然過(guò)去我們采取了不少措施提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，取得了相當(dāng)?shù)某尚?，這是不可否認(rèn)的，應(yīng)該堅(jiān)持）。

11、凸顯學(xué)校和融特色。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間能互相關(guān)心，鼎立相助。不過(guò)，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。

12、希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)心理專(zhuān)家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。

13、每位老師必須有四年以上的班主任經(jīng)歷。作為職校老師，我聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的就是作為教師的責(zé)任感，在這方面有待加強(qiáng)，很多時(shí)候不是班主任，很多事情可以不管，很多事情可以不問(wèn)，上完課，其它的就與本人無(wú)關(guān)。一個(gè)班級(jí)只靠班主任是不行的，必須是與科任教師和學(xué)生一起共同努力的結(jié)果。讓科任教師當(dāng)了班主任之后他才知道班主任的難處。

14、在教育局對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)之前學(xué)校內(nèi)部先行測(cè)評(píng)，把矛盾解決在前。說(shuō)實(shí)在的，每次教育局測(cè)評(píng)有大局觀的，“優(yōu)秀”就打“√”，有意見(jiàn)也只能保留。只針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，也不會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)的形象，不記名留言，也不會(huì)影響到其它教師，讓大家暢所欲言。不會(huì)存在著個(gè)別教師只管發(fā)泄私憤，一看到某位領(lǐng)導(dǎo)的名字就在“不合格”項(xiàng)打“√”，影響學(xué)校整體形象。

15、重視青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，直接參與學(xué)校的管理。給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大梁，讓每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

我對(duì)學(xué)校發(fā)展建議10條簡(jiǎn)短有哪些?

1、預(yù)計(jì)學(xué)校圖書(shū)館將長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓孩子們可以親自進(jìn)入圖書(shū)館選書(shū)。寒暑假是學(xué)生讀書(shū)的好機(jī)會(huì)。教師應(yīng)該向?qū)W生推薦必要的書(shū)目，評(píng)估學(xué)生的閱讀成績(jī)，并在平臺(tái)上展示他們的閱讀成績(jī)。

2、預(yù)計(jì)學(xué)校每學(xué)年都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都可以在其中展示自己的才華。也期望每天的體育鍛煉真正到位，孩子養(yǎng)成早起跑步和飯后散步的習(xí)慣。預(yù)計(jì)學(xué)?？梢杂幸庾R(shí)地經(jīng)常用 收音機(jī) 播放一些高雅的音樂(lè)作品，而不是只播放一點(diǎn) 流行歌曲 。

3、我期望學(xué)校盡量把班級(jí)縮小，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)40人。在一個(gè)40多名學(xué)生的班級(jí)里，老師維持紀(jì)律是非常困難的，更不用說(shuō)每個(gè)孩子都得到足夠的重視。

4、能有嚴(yán)格的課外書(shū)監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類(lèi)多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍。

5、周末能開(kāi)設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)與樂(lè)兼?zhèn)?，讓學(xué)生能輕松但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)到更多有用的豐富的知識(shí)。

6、希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能給予耐心的了解并給予，而不是一味的責(zé)罵與 怪罪 ，希望能教與學(xué)生對(duì)于錯(cuò)的正確辨別。

7、希望學(xué)校設(shè)施更完善，提高學(xué)生 身體素質(zhì) 。增加寒暑假校園圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間和借書(shū)量，以此加強(qiáng)學(xué)生假期的課外知識(shí)。

8、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，并很好地給予教導(dǎo)。

9、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能克制學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng)。

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