建議讓學(xué)生在校內(nèi)完成家庭作業(yè)嗎(學(xué)校家庭作業(yè)建議)

文/香橙聊教育

課后延遲服務(wù)取消的聲音不斷高漲，9月份可能會(huì)有新的調(diào)整。

教育改革之后，課后延遲服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，給學(xué)生以及家長(zhǎng)帶來了不少的好處，也解決了不少的麻煩，但隨著延遲服務(wù)的實(shí)行，新的問題也不斷的出現(xiàn)，如今的家長(zhǎng)更多的是希望取消課后延遲服務(wù)，且取消的呼聲也越來越高。

其實(shí)站在家長(zhǎng)的角度上希望取消課后延遲服務(wù)也可以理解，因?yàn)檠舆t服務(wù)的初衷就是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在校內(nèi)就能完成大部分家庭作業(yè)，回家之后可以好好的休息畢竟和學(xué)習(xí)相比，學(xué)生的健康成長(zhǎng)更為重要。

取消“課后延時(shí)”呼聲漸高，9月有望進(jìn)行調(diào)整，家長(zhǎng)聞言拍手叫好

可實(shí)際上，課后延遲實(shí)行之后，延遲的時(shí)間不是用來寫作業(yè)，而是用來講新課，導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)越來越多，睡覺的時(shí)間甚至比之前還要晚，長(zhǎng)陪得也就更晚。

家長(zhǎng)白天還有工作，長(zhǎng)此以往，別說學(xué)生受不了，就是家長(zhǎng)也熬不住，正因?yàn)檫@樣，取消課后延遲服務(wù)的呼聲才會(huì)越來越高。面對(duì)家長(zhǎng)取消課后延時(shí)的呼。

有不少家長(zhǎng)也是感同身受，有消息稱，在今年秋季開學(xué)后，也就是9月份，課后延時(shí)服務(wù)將會(huì)進(jìn)行調(diào)整，可能會(huì)取消課后延時(shí)服務(wù)的模式。

改為學(xué)校組織的自愿參加的興趣小組，也就是不再以完成作業(yè)的模式進(jìn)行。面對(duì)這樣的消息，家長(zhǎng)聽到后也是高興不已，甚至拍手叫好。

課后延時(shí)服務(wù)真的可能會(huì)取消嗎？

雖然相關(guān)部門沒有給出明確的取消課后延時(shí)服務(wù)的通知，可對(duì)于家長(zhǎng)而言還是值得期待的。但課后延遲服務(wù)真的有可能會(huì)取消嗎？在我個(gè)人看來課后延遲并不會(huì)取消。

一方面是有些地區(qū)的課后延遲確實(shí)效果比較顯著，家長(zhǎng)也比較認(rèn)可，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)而言都是一件好事，不可能說取消就取消。另一方面，隨著課后延遲服務(wù)的實(shí)行，很多出現(xiàn)的問題也都得到了改善。

利用延時(shí)講課的情況并不是普遍現(xiàn)象，在加上延時(shí)服務(wù)本身就是自愿行為，因此更談不上取消。再者說了，學(xué)生寫不完作業(yè)也不能全是課后延時(shí)被老師占用講課的原因，學(xué)生自身也存在很大的問題。

與其取消課后延時(shí)服務(wù)，不如改變學(xué)生自身存在的問題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)更有利

站在家長(zhǎng)的角度上希望取消課后延時(shí)服務(wù)，無非是因?yàn)闆]有解決實(shí)際的問題，還增加學(xué)生和自身的壓力。但其實(shí)，即便是在延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上，也依然有可以按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，且這部分學(xué)生還不在少數(shù)。

可見，學(xué)生的作業(yè)多是一方面，但更為關(guān)鍵的還是學(xué)生自身存在的問題。換句話來說，學(xué)生如果寫作業(yè)的速度快一些，又或者寫作業(yè)的效率高一些，再或者就是在寫作業(yè)的過程中專心一點(diǎn)。

不一會(huì)兒吃個(gè)蘋果，一會(huì)兒喝袋牛奶，去趟衛(wèi)生間，想必作業(yè)很快就能完成了。而這些都是出在學(xué)生自己身上的問題，不能怪老師布置的作業(yè)多，更不能怪課后延時(shí)服務(wù)身上。

與其取消課后延時(shí)服務(wù)，不如讓學(xué)生改掉自身存在的問題，作業(yè)自然就能更快地完成，也不會(huì)耽誤休息的時(shí)間。又或者，學(xué)生可以根據(jù)自身存在的實(shí)際情況去按照順序完成作業(yè)。

可以先寫自己擅長(zhǎng)的，也可以寫不擅長(zhǎng)的，只要把握好時(shí)間，完成作業(yè)還是可以實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，雖然教育改革之后，升學(xué)壓力變大很多，可以往升學(xué)壓力一樣存在。

學(xué)生該完成的作業(yè)都完成了。由此也能看出，并非都是外在因素的問題，而是學(xué)生自身要承擔(dān)主要的責(zé)任。除此之外，學(xué)生還可以通過課前預(yù)習(xí)的方式提高聽課效率。

課上聽的內(nèi)容越多，吸收得越好，課后完成作業(yè)的速度也就越快，也就可以節(jié)約出更多的時(shí)間來休息或者補(bǔ)充睡眠。哪怕是用來玩也都不錯(cuò)。所以，改變自身存在的問題才是提升成績(jī)最好的方式。

筆者寄語

取消課后延時(shí)服務(wù)呼聲很高，家長(zhǎng)也是備受苦楚，但真的取消了課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)生也好，家長(zhǎng)也好未必就能回到原來的狀態(tài)。

不如把重心都放在改變學(xué)生自身上面，不管是提升寫字速度還是提高寫作業(yè)的效率，又或者是改變學(xué)習(xí)方法，都要比去呼吁取消課后延時(shí)服務(wù)要更加有意義，對(duì)于學(xué)生而言也最有好處。

取消課后延時(shí)服務(wù)，你贊成嗎？歡迎在下方留言評(píng)論。