2024高等教育數(shù)字化發(fā)展大會(huì)在杭州舉行

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　　4月20日，由浙江省教育廳支持，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和浙江大學(xué)共同主辦，正方軟件股份有限公司提供技術(shù)支持的“2024高等教育數(shù)字化發(fā)展大會(huì)”在杭州舉行。本次大會(huì)的主題是“數(shù)智教育 引領(lǐng)未來(lái)”。

　　中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)杜玉波，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江大學(xué)黨委書記任少波出席開幕式并致辭。中國(guó)科學(xué)院院士、武漢大學(xué)校長(zhǎng)張平文，中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華，中國(guó)工程院院士、浙江工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)高翔，中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)信息學(xué)部主任陳純，教育部高等教育司一級(jí)巡視員宋毅，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)副主任、武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱，學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、吉林省教育廳原黨組書記、高校工委書記孫維杰，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姜恩來(lái)，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)李楠，浙江省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)陳峰，國(guó)家開放大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)王啟明，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記何秀超，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)趙忠秀，電子科技大學(xué)校長(zhǎng)胡俊，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)李永強(qiáng)，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳子辰，中北大學(xué)校長(zhǎng)陳錢，浙江工商大學(xué)黨委書記郁建興，浙江大學(xué)黨委副書記朱慧，浙江省教育廳高教處長(zhǎng)、二級(jí)巡視員呂華，華南理工大學(xué)副校長(zhǎng)李正，學(xué)會(huì)常務(wù)理事、正方軟件股份有限公司董事長(zhǎng)葉青松等出席開幕式。

杜玉波

　　杜玉波在致辭中指出，在推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程中，高等教育理應(yīng)成為數(shù)字教育變革的引領(lǐng)者、先行者和創(chuàng)造者，主動(dòng)超前布局，打造更加開放、更高質(zhì)量、更有韌性的高等教育新生態(tài)。他強(qiáng)調(diào)，要從四個(gè)方面尋求突破，以數(shù)智技術(shù)賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展。一是推動(dòng)數(shù)智技術(shù)融合應(yīng)用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。無(wú)論數(shù)智技術(shù)如何融合應(yīng)用，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要把知識(shí)傳授、素質(zhì)提升、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造融為一體、貫穿始終。二是釋放數(shù)智技術(shù)發(fā)展?jié)撃?，加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力。高校要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培育人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好地結(jié)合起來(lái)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供重要支撐。三是破除數(shù)據(jù)要素流動(dòng)壁壘，提高教育治理效能。要從教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度系統(tǒng)規(guī)劃、整體布局，不斷完善與數(shù)字時(shí)代相適應(yīng)的教育治理模式。四是塑造數(shù)字化賦能國(guó)際交流合作新形態(tài)，打造數(shù)字化旗艦項(xiàng)目。要以中國(guó)為關(guān)照、以時(shí)代為關(guān)照，依托優(yōu)勢(shì)、著眼特色，差異化拓展高等教育國(guó)際化發(fā)展進(jìn)路。

任少波

　　任少波在致辭中指出，高校作為現(xiàn)代化人才培養(yǎng)、數(shù)字化理論研究和數(shù)字治理實(shí)踐的主要陣地，是推進(jìn)教育數(shù)字化的重要力量。近年來(lái)，浙江大學(xué)將教育數(shù)字化作為戰(zhàn)略“先手棋”，創(chuàng)新開啟了數(shù)字賦能教育教學(xué)改革、科研范式轉(zhuǎn)型、治理體系變革的實(shí)踐，著力建設(shè)“網(wǎng)上浙大”新型辦學(xué)空間，構(gòu)建以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的全鏈路一體化教學(xué)支撐體系，推動(dòng)AI for Education教育教學(xué)改革，布局AI for Science基礎(chǔ)平臺(tái)及面向各學(xué)科的領(lǐng)域大模型，打造支撐多跨場(chǎng)景應(yīng)用的整體智治系統(tǒng)，以數(shù)字化全方位賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。他表示，面向未來(lái)，浙江大學(xué)期待與社會(huì)各界一道，致力于打造高等教育數(shù)字化發(fā)展大會(huì)品牌，集聚力量服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，加快構(gòu)建多元協(xié)同、跨域合作的教育數(shù)字化生態(tài)圈，在探索數(shù)字時(shí)代教育新形態(tài)、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力，為以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展、助推教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　山東理工大學(xué)副校長(zhǎng)陳盛偉，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)湯宗禮，重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校黨委書記曹毅，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)賀星岳，浙江中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)黃建波，浙江大學(xué)浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)張光新、本科生院副院長(zhǎng)兼教務(wù)處處長(zhǎng)江全元、信息技術(shù)中心主任陳文智，學(xué)會(huì)秘書處學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰等參加會(huì)議。孫維杰主持開幕式，姜恩來(lái)、李楠、朱慧、高曉杰、張光新、葉青松分別主持主旨報(bào)告環(huán)節(jié)。來(lái)自全國(guó)近千所高校的200余位校領(lǐng)導(dǎo)和2600多位老師現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。同時(shí)，大會(huì)向全國(guó)進(jìn)行公益直播。

　　本次大會(huì)包括主旨報(bào)告環(huán)節(jié)、平行會(huì)議及專題工作坊。在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)上，張平文以《教育科技人才協(xié)同，助推數(shù)智教育發(fā)展》為題作報(bào)告；鄭慶華以《AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展》為題作報(bào)告；陳純以《時(shí)序大數(shù)據(jù)流(圖)實(shí)時(shí)智能處理技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用》為題作報(bào)告；高翔以《數(shù)字賦能 雙融推進(jìn)——拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索》為題作報(bào)告；宋毅以《大力推進(jìn)高等教育數(shù)字化發(fā)展》為題作報(bào)告；楊宗凱以《從3C走向3I，推動(dòng)高等教育數(shù)字化縱深發(fā)展》為題作報(bào)告；何秀超以《推動(dòng)數(shù)字教育更好為教育現(xiàn)代化服務(wù)》為題作報(bào)告；胡俊以《數(shù)智賦能新工科教育創(chuàng)新發(fā)展》為題作報(bào)告；李永強(qiáng)以《人工智能驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)的探索與實(shí)踐》為題作報(bào)告；陳子辰以《數(shù)智化賦能高校創(chuàng)新培養(yǎng)新質(zhì)人才》為題作報(bào)告；郁建興以《未來(lái)大學(xué)的無(wú)盡前沿》為題作報(bào)告；李正以《AI賦能新工科人才培養(yǎng)》為題作報(bào)告；陳盛偉以《教育數(shù)字化背景下高校智慧教育的探索與實(shí)踐》為題作報(bào)告；湯宗禮以《聚焦身份治理小切口 做實(shí)校園智慧管服大文章》為題作報(bào)告；曹毅以《流程管理在高校數(shù)字化治理中的探索與實(shí)踐》為題作報(bào)告；賀星岳以《高質(zhì)量推進(jìn)智慧校園建設(shè)，打造職業(yè)教育數(shù)字化標(biāo)桿》為題作報(bào)告；黃建波以《數(shù)智化時(shí)代，中醫(yī)藥教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索與思考》為題作報(bào)告；江全元以《浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)的實(shí)踐與探索》為題作報(bào)告；陳文智以《人工智能賦能新質(zhì)人才培養(yǎng)》為題作報(bào)告。

“高校治理體系中數(shù)字化能力發(fā)展指數(shù)研究”啟動(dòng)儀式

“教育數(shù)字化研究系列成果”發(fā)布儀式

　　開幕式上還進(jìn)行了 “高校治理體系中數(shù)字化能力發(fā)展指數(shù)研究”啟動(dòng)儀式，“教育數(shù)字化研究系列成果”發(fā)布儀式。在后續(xù)的平行會(huì)議上，近30位專家學(xué)者還將圍繞 “教育教學(xué)智能化與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”“人工智能模型在教育教學(xué)中的探索與實(shí)踐”“師生數(shù)字化素養(yǎng)與智能應(yīng)用能力提升”等熱點(diǎn)問(wèn)題作專題報(bào)告。

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