2023成都中考學校分數(shù)線 成都普高分數(shù)線2023年

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成都高中錄取分數(shù)線2023

成都高中錄取分數(shù)線2023介紹如下：

預計2023年中考錄取分數(shù)線是400分，縣城里的普通高中可能會低一些350左右就可以了，重點高中需要550分左右。

中考全稱為初中學業(yè)水平考試(高中段學生考試)。中考是檢測初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的水平性考試，是初中畢業(yè)證發(fā)放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學科全部列入初中學業(yè)水平考試的范圍。

學生可根據(jù)中考成績報考相應的普通高中、職業(yè)高中、中專、中技、中職等，其中以報考普通高中為主。中考是考慮初中畢業(yè)生升入普通高中后繼續(xù)學習的潛在能力，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。

中考命題嚴格遵循義務教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)義務教育課程改革“平穩(wěn)過渡，循序漸進”的基本原則。

中考的重要程度已經(jīng)變得越來越大，甚至對于有部分學生來說它的重要性還遠遠超過了高考。學生們通過中考后就會有一半的學生將無緣高中，并且會殘酷的被分流到職業(yè)中學、技校。

成都普高分數(shù)線2023年

2023年成都普高分數(shù)線預計最低在490分—520分之間。

由于中考還未開始，可以參考2022年成都市高中錄取分數(shù)線。2022年新津區(qū)普通高中招生志愿填報指導線劃定如下：第二批次（省級示范校）志愿填報指導線為545分；第三批次（一般普通高中）志愿填報指導線為460分。

省級示范性普通高中填報志愿指導線（俗稱“省重線”）為529分，一般普通高中最低送檔線（俗稱“普高線”）為503分，職普融通班錄取指導線（簡稱“職普融通線”）為483分。

2022年中考升學分達到送檔線（503分）且升學區(qū)域和戶籍都在雙流區(qū)的考生，可填報永安中學的統(tǒng)招生、調劑生志愿；升學區(qū)域在雙流區(qū)但戶籍不在雙流區(qū)的考生可填報永安中學調劑生志愿。

2022年中考升學分達到職普融通班指導線（483分）且升學區(qū)域和戶籍都在雙流區(qū)的考生，可填報職普融通班（永安中學與成都電子信息學校舉辦）志愿。

成都中考錄取規(guī)則：

普通高中錄取堅持采取升學考試成績、綜合素質評價等級以及政策性加分相結合的辦法，擇優(yōu)錄取考生。投檔比例原則上為1：1，若調檔最低分有相同分數(shù)考生而超出調檔比例的，按考生綜合素質評價等級從高到低排列。

若等級相同，則按考生語文、數(shù)學、英語三科升學分之和從高到低排列；若此分數(shù)也相同，則按語文、數(shù)學、英語、物理四科b卷成績之和從高到低排列；若此分數(shù)也相同，則按體育成績從高到低排列；如再相同，經(jīng)研究后處置。

民辦普通高中的錄取繼續(xù)實行學校提前招生與集中錄取相結合、多次錄取的招生辦法。第一批錄取已完成招生計劃的民辦普通高中，不參加第四批錄取。普通高中錄取時未完成的計劃，統(tǒng)一向社會公布，統(tǒng)一組織網(wǎng)上補填志愿，按志愿擇優(yōu)錄取。

以上內容全部來源于初三網(wǎng)站。

成都高中學校錄取分數(shù)線2023

2023成都高中學校錄取分數(shù)線450分。

成都郫都區(qū)普高中考錄取分數(shù)線：

省重線是530分，郫都區(qū)省級示范性普通高中志愿填報最低控制分數(shù)線（簡稱“省重線”）為530分；普高線是469分，郫都區(qū)一般普通高中志愿填報最低控制分數(shù)線（簡稱“普高線”）為469分；職普融通線是448分，郫都區(qū)職普融通班志愿填報最低控制分數(shù)線（簡稱“職普融通線”）為448分。

成都雙流區(qū)中考錄取分數(shù)線：

省級示范性普通高中填報志愿指導線（俗稱“省重線”）為529分，一般普通高中最低送檔線（俗稱“普高線”）為503分，職普融通班錄取指導線（簡稱“職普融通線”）為483分。

成都市中考的科目及分數(shù)：

語文150分、數(shù)學150分、英語150分、物理70分、化學50分、歷史20分、道德與法治20分、地理20分、生物學20分、體育與健康50分，2022年起60分?？偡?00。

中考定義：

初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。已經(jīng)實行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的統(tǒng)一規(guī)范為“初中學業(yè)水平考試”，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。

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