上海理工大學怎么樣上海理工大學全國排名

來源：好上學 ??時間：2024-07-19

上海理工大學新專業(yè) | 儲能科學與工程專業(yè)介紹

上海理工大學怎么樣上海理工大學全國排名

歷史沿革

上海理工大學以工學為主，工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展，是一所上海市屬重點建設的應用研究型大學、是上海市“高水平地方高?！苯ㄔO試點單位。動力工程和工程熱物理學科發(fā)展歷史有110年之久，從二十世紀10年代發(fā)展至今，擁有“動力工程及工程熱物理”博士后流動站，“動力工程及工程熱物理”一級學科博士學位授予權，具有“熱能工程”、“制冷及低溫工程”、“動力機械及工程”、“工程熱物理”、“流體機械及工程”、“化工過程機械”、“新能源科學與技術”等7個博士點和“流體力學”等8個碩士點，以及“動力工程”工程專業(yè)學位碩士點。在2016年教育部全國高校學科第四輪評估名列9/84、位列B+，整體水平居于全國前10-20%。作為上海市高水平大學一流學科重點建設學科，在能源利用、開發(fā)及可持續(xù)性等方面開展相關的人才培養(yǎng)和科學研究，在國內具有明顯優(yōu)勢和特色。2015年和2018年，“能源與動力工程”、“新能源科學與工程”和“過程裝備與控制工程”3個本科專業(yè)先后通過德國ASIIN認證，實現了本科專業(yè)ASIIN認證全覆蓋。

學校高度聚焦先進能源與儲能技術發(fā)展戰(zhàn)略，2020年3月組建上海理工大學先進動力研究院，并籌建儲能科學與工程專業(yè)，提出突破學科專業(yè)壁壘，整合全校的教學和科研資源，物理、化學、材料、能源動力、電力電氣等多學科多領域交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)一批兼具生產、研發(fā)和管理能力的高層次人才，為加快培養(yǎng)儲能領域“高精尖缺”人才提供師資保障，具有前瞻性，符合國家發(fā)展需求，并于2021年經教育部批準建設儲能科學與工程專業(yè)。

學科優(yōu)勢

上海理工大學面向能源革命戰(zhàn)略需求，為推進我國儲能技術發(fā)展從試點建設向大規(guī)模產業(yè)應用，近年來培育了一批高層次人才和高水平研究團隊，學科擁有強大的師資隊伍，目前共有154名教師，其中教授28名、副教授53名，高級職稱人數達到一半以上。學科在多年發(fā)展過程中，培育和引進大批學科領軍人物，其中包含中國工程院和科學院院士2人（雙聘），百千萬人才工程國家級人選1名，國家有突出貢獻中青年專家2人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部海外教學名師1人，上海市海外教學名師1名，享受國務院特殊津專家3人，上海市領軍人才2人，全國優(yōu)秀科技工作者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，上海市優(yōu)秀學科帶頭人計劃1人，中科院百人計劃1人，上海市人才發(fā)展基金獲得者3人，寶鋼獎教育獎6人，上海市浦江人才5人，上海市青年科技啟明星4人等。在教學成果方面，《葉輪機氣體動力學基礎》獲全國高校優(yōu)秀教材特等獎，《低溫生物醫(yī)學技術》獲全國高校國家級教學成果二等獎；學院榮獲全國優(yōu)秀博士論文提名獎、上海市優(yōu)秀博士學位論文、上海市優(yōu)秀教材一等獎等教學成果獎30多項。

培養(yǎng)目標

面向國家經濟發(fā)展及儲能科學與工程領域的工業(yè)需求，重點服務于能源、動力、電力、環(huán)境、石化、冶金、交通等行業(yè)，儲能科學與工程專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)掌握儲能的工藝原理、裝備設計與*、智能控制等多學科綜合知識，具有基礎厚、實踐強、能創(chuàng)新、國際視野寬的高素質技術人才。

該培養(yǎng)目標能夠反映學生畢業(yè)后5年左右在社會與專業(yè)領域預期取得的成就，具體可分解為5點：

目標1：具有正確人生觀、價值觀、世界觀和科學觀，有較高的思想道德、社會責任感、文化素養(yǎng)和專業(yè)素質，富有求實創(chuàng)新意識，具有健康的體魄和良好的心理素質。

目標2：能夠綜合應用數學、物理學、化學、工程基礎知識與專業(yè)知識、計算機工具與實驗技術，提出、分析和解決儲能科學與工程領域中的設計、*、運行維護、安全檢測和管理等方面的復雜工程問題。

目標3：能夠跟蹤儲能科學與工程及其相關領域的前沿技術，創(chuàng)新性地運用現代工具從事相關產品的設計、開發(fā)和生產，具備團隊協(xié)作、溝通和表達能力，具有工程項目的管理能力。

目標4：理解工程師的職責，熟知工程規(guī)范，遵守職業(yè)操守，在工程實踐中，能自覺有效貫徹法律法規(guī)并綜合考慮環(huán)境、文化和可持續(xù)發(fā)展等因素對問題解決方案的影響。

目標5：具有國際視野，具備自我提升和終生學習能力，能夠開展多學科、跨文化的技術交流，在專業(yè)發(fā)展方面表現出擔當和進步。

就業(yè)前景

2020年1月，我國教育部、國家發(fā)展改革委、國家能源局發(fā)布《關于印發(fā)

在以上海為中心的長三角一體化經濟發(fā)展區(qū)域，儲能相關產業(yè)迅猛發(fā)展，人才需求迫切。例如，上海電氣、特斯拉（上海）有限公司、上海氫楓能源技術有限公司、上海比亞迪股份有限公司、上海發(fā)電設備成套設計研究院有限責任公司等企業(yè)在儲能產業(yè)擴大規(guī)模，急需聚合物電池軟膜材料研發(fā)、能量型動力電池、分布儲能、車載動力、局域電源、高溫儲能等相關儲能專業(yè)人才。

先進教學體系

上海理工大學儲能科學與工程專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

①工程德育。堅持“立德樹人”的根本任務和“育人為本”的建設理念，以人才培養(yǎng)為中心，發(fā)揮上海市本科教學教師激勵計劃和學院“學士導師”育人實效，完善“三全育人”長效協(xié)作工作機制。

②高水平師資。動力工程及工程熱物理及其他交叉學科經過前期的上海市I類高原學科以及目前的上海市高水平大學一流學科建設，在儲能科學與工程相關研究與教學上，已經形成了一支結構合理、充滿活力的科研和教學團隊。以高層次人才隊伍作為師資建設第一梯隊，優(yōu)質青年為學科發(fā)展的中堅力量，優(yōu)化高層次人才和優(yōu)質青年引進政策，并根據發(fā)展需要進一步加大學科發(fā)展的海內外高層次人才引入。

③大力開展工程實踐教學。利用現有的學科基礎實驗平臺，開展基礎實驗教學：普通化學實驗、大學物理實驗、金工實習、電工與電子實驗、機械工程材料實驗、材料力學實驗、工程熱力學實驗、工程流體力學實驗、動力工程測控實驗、傳熱學實驗等。完善儲能科學與工程專業(yè)實驗平臺，新建儲能安全管理實驗平臺，進一步開展學科專業(yè)系列實踐訓練：儲能科學與工程專業(yè)實驗、儲能安全管理實驗、能源動力類計算機軟件實踐C、專業(yè)創(chuàng)新實踐訓練B、專業(yè)課程設計、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。不斷提升工程人才培養(yǎng)質量，構筑拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地，著力培育儲能領域的卓越工程師。

④產教融合協(xié)同育人。創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)組織模式，緊緊圍繞儲能產業(yè)需求培養(yǎng)卓越人才，進一步推動開放式辦學，強化高校、地方*、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)機構等多元主體之間的協(xié)同育人。大力擴寬實習廠家、精選規(guī)范實習綱要，彌補實習資金缺額，與儲能相關產業(yè)企業(yè)簽訂校外實踐教育基地的共建協(xié)議，開設“產學研基地”等多種合作方式，使學生能夠接受良好的工程實踐和科技創(chuàng)新訓練。

⑤國際化辦學。與瑞典布羅斯大學、日本岡山大學、法國魯昂高等工程師學院、德國勃蘭登堡科特布斯工業(yè)大學大學等開展各類學術交流活動，每年將推薦優(yōu)秀學生赴國外大學交流學習，并接受國外本科生來上海理工大學學習。籌備建設儲能國際實驗室，采用全球領先的設備與裝置和技術，為科研服務，為學生參與最新科學實驗服務，為儲能行業(yè)國內與國際交流服務。

實驗室建設

1、上海理工大學-上海理工大學附屬儲能中學將共建“先進能源與儲能技術科普教育基地”。

2、上海理工大學能源動力工程國家級實驗教學示范中心

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2022年上海理工大學最新排名全國排名第137

上海理工大學2022年在全國本科院校排名第137位，上海理工大學是一所以工學為主，工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的上海市屬重點應用研究型大學。2018年，學校成為上海市“高水平地方高?！苯ㄔO試點單位。

2022上海理工大學排名第137位

上海理工大學2022年在全國本科院校排名第137位，本省大學排名第10位。

2022大學排名	學校名稱	省市	2022本省排名	類型
137	上海理工大學	上海	10	理工

上海理工大學歷年排名

上海理工大學2021年全國本科大學排名第136位，2020年排名第144位，2019年排名第144位。

年份	排名	所在地排名
2021	136	上海（10）
2020	144	上海（12）
2019	144	上海（11）
2018	154	上海（11）
2017	171	上海（13）
2016	169	上海（13）
2015	158	上海（13）